电力企业教育培训体系建设的实践与创新分析

冯燕 祝忆龙

摘要：在现今的城市建设中，以及企业和经济的发展趋势下，电力企业占据着主要的地位。同时，在日渐蓬勃的发展过程中，涌现了一些短板和问题需要解决。本文旨在分析电力企业在培训和学习上的现状，从而分析预期的效果和企业实践的质量，以此来满足人才的需求和竞争力的提高。

关键词：电力企业;教育培训;体系建设;实践创新

由于企业中的部门众多，各个岗位人才成分较为复杂，现今社会对于复合型人才要求较高，所以电力企业要注重结构性改革，以及在理论知识上的专业创新。教育培训应当提上重点日程，结合员工岗位的实际需要和企业发展的趋势提供一定的建设思路，能够在资金和专业培养方面达到平衡，覆盖全面。

一、电力企业教育培训体系建设的现状

（一）电力企业教育培训体系的现状

近年来，我国的发展速度不断的加快，对于基本的资源需求较高。尤其是在水资源电力资源方面，电力企业担当着承担着重要的责任和义务，电力企业需要满足多方面的需求，并且对于技术人员有着更高的标准和要求。应该把握好现在的发展趋势，在目前的发展水平中有所提升。教育培训是重中之重，应该结合科学的内容和方法进行改进。同时，应该意识到，在具体实施中所产生的问题以及短板，这样才能在效果方面达到更高的进步。尤其要结合未来的发展趋势和要求，不断的创新，构建完整的体系，实现更多的价值和意义。在这个过程中，应该善于总结。

（二）电力企业教育培训的特性

如今的企业教育培训体系中要关注到教师人员情况以及教学与管理的分类，应及时关注经费和资金问题来达到平衡，这也有助于制定政策和规定。在培训过程中注重培训对象的分类，如生产车间、专业技术人员、管理人员以及企业管理部门的核心成员，应该达到全面覆盖以及专业性针对性的培训，而非是为达到形式上的统一去应付一定的工作。应及时随着时间改进新内容颠覆传统的教学，使得各方面的人员都对此乐于学习并产生兴趣。电力企业规模较大，在各个城市都有着一定的电网企业管理，负担重、难度大。在教育培训体系中，应该根据各个城市的特点以及电力系统的工作特点来做出有特点的培训课程，同时要突出专业性和理论性。在电力企业中的管理层也需要一定的专业知识，这样才能及时的应对突发情况，在电力系统的各个环节都能够达到全面设立，在电力企业中应具备一定的企业精神。

二、电力企业教育培训体系建设存在的问题

（一）相关体系不够完善

很多企业中并没有制定相配备的制度和措施，不能够满足长远的规划和需求。目前的教育培训体系刚刚开始，改革和建设需要一定的时间来完善体系。在电力企业的培训中，主要集中在技术人员的生产工作层面，但是又没有针对性的分门别类，在不同的生产车间以及技术分类中没有做到专门专员的负责。同时，没有加入到管理人员的培训，没有一定的全面性和平衡，从而在制度上影响了培训效果。

（二）培训教育缺乏规范化

许多电力企业的工作人员没有主动学习的意识，在培训教育过程中往往是被动的。所以需要建立规范化的规定和制度，要求员工了解在企业工作中培训教育所占据的地位。同时，要根据实际情况解答员工的问题，在学习后加入实践的配合，这样才能将理论和现实相结合，避免教学与工作的落差。

（三）电力企业教育培训难度大

电力企业教育培训由于员工已经加入工作、步入社会，往往不能够服从管理或专心的在课堂上学习，在工作上的压力以及每天的日程安排中会有一定的冲突和矛盾。所以，教育培训要及时的调整方式方法，使专业技术人员能够对操作技能的教学感兴趣，并且意識到专业知识有着一定的提高空间。应有选择性的进行培训，在现实要求以及企业发展中做好可持续发展的理念。

（四）培训体系缺乏系统性和长远规划

根据目前现状的分析，教育培训体系要具有一定的前瞻性，要清楚目前的现状以及未来的发展趋势，才能够及时跟进如今社会建设的步伐。电力企业对培训要给予重视，应该意识到这是一项长期的工作，强调终身学习的必要性。同时要建立一套完整的、具有理论知识支撑的标准和考核制度，如学分制度、打卡制度。在培训上应该严格地下达一定的培训目标，从而达到培训真正的效果。

（五）培训效果难以保证

培训体系决定了培训效果。由于规定以及政策实施等原因，目前还没有达到规范化，并没有成一定的体系。所以培训效果仍然没有达到统一的标准，培训目标往往模糊不清，只注重了一定的任务量，而没有注重真正是否吸收，没有在潜移默化中形成培训的重要性，也没有在创新和创造力中改进，从而导致效果参差不齐。

三、电力企业教育培训体系建设的策略和方法

电力企业应该自上而下的重视好教育培训的地位，同时要重视机制和体系的建设，因为只有制度完善好，才能够在效果上更上一层楼。综合的考虑目前的发展现状以及未来的发展目的，结合专业人员来制定系统的标准化的培训计划。做好长期的准备，这样才能使人才可持续发展。在整个师资队伍上，也要严格的建立一定配套的筛选标准，在整个培训体系中占据主要的地位。只有齐心协力将整个企业的各部分成员提高综合素质，才能够在技能水平和现实要求中达到经验和理论的结合。只有及时反思和反馈，才能够对国家的建立企业做出应有的贡献。

结束语：

总而言之，如今的在资源需求方面，对于电力建设有着高要求和高标准，企业培训的工作应该提上日程，并在此基础上提高要求。要构建更完善的培训系统以及机制体制，在理论知识和现实实践中达到平衡。保证培训内容的多样化和个体化，使电力企业员工能够主动学习，并意识到终身学习的重要性。在电力企业的各个部门和各司其职的背景下，应该配合好培训所制定的培训计划。结合自身需要，提高水平，推进电力企业的进步。

参考文献：

[1]赵越，张文. 电力企业教育培训体系建设实践与创新[J]. 人才资源开发，2021，{4}（10）：69-70.

[2]汪小洁. 电力企业教育培训体系建设的实践与创新解析[J]. 门窗，2013，{4}（12）：458-459.

作者简介：冯燕;女;（1982.05-）;汉族;浙江龙游人;本科学历;经济师;人力资源