浅析高中地理教学与现代化的融入

摘要：随着教育的不断深入推进，高中地理教学也存在着很多的问题，我们需要对症下药，结合当前教育出现的问题去进行合理的解决，尤其是传统的教学模式容易让学生产生抵触情绪，要让信息化教学并不能完全融入到学生的生活当中。本文就从高中地理与现代化融入的意义出发，浅谈如何将现代化技术与地理教学很快的融入起来。

关键词：高中地理;现代化教学;教学意义;教学策略

引言：

地理教学本就相对于其他文科科目来说，逻辑思维能力较强。，所以老师在教学的过程中，并不能像其他学科那样笼统地结合书本去讲授，需要将现代化理论知识和技术融入到教学过程中，帮助学生厘清学习思路，培养好的地理学系习惯和学习方法。学好地理是高中生需要掌握的基本技能。学校如何顺应教育改革的发展，结合学生的学习能力，遵循客观规律去转变思维方式将地理与现代化充分融合在一起是当前所需要做出的转变。学生将地理知识与现代化生活联系在一起，运用在实际生活里更好的顺应了时代的发展需求。

一、高中地理教學与现代化融入的意义

（一）有利于丰富课堂内容，多样化教学

在高中地理学习过程中，学生的压力增大。在高中地理教学的时候将课堂教学与的现代化紧密融合，有助于帮助学生培养一个良好的地理思维能力和逻辑性。在教授的同时，优化课堂设计老师认真的对待每一节地理课将知识点与与生活紧密联系在一起，扩大学生的认知，满足学生的学习需求。地理教学不单单只是一门学科，老师要在课堂上赋予地理教学更多的生命力和活力，让学生将地理知识更好地运用在日常生活中。

（二）有利于提高学生的思维能力和眼界

地理本就是一个发现和探究的学科，地理学科满足了学生对于外界的好奇心具有强烈的人文素养可以培养学生的洞察能力。教授地理不能仅仅向学生传授书本上的知识需要利用课外知识去拓展学生的眼界，让学生对地理这一学科产生浓厚的兴趣。转变方式课堂观念运用现代化的教学工具去推动教学的发展，为学生创造教育活力。通过视频音频等调动学生的感官带来别样的体验，借助现代化信息技术突破空间和时间的限制，让学生身临其境感受到浓厚的地理人文情怀，提高地理学习兴趣，更好提升地理成绩。

二、将地理与现代化技术融合的方法

（一）借助现代化技术展开趣味教学

运用现代化的技术可以开展丰富多样的教学内容，例如教授高中农业地域类型这一章节上，针对不同地区的农产品的特征，用多媒体技术展现出来如在南方种植水稻北方种植小麦，而现在孩子大多都在城市生活并不了解小麦、水稻是什么样子，在大屏幕上用图片或者视频的方式进行展示，并且将种植过程、农产品的形状特征都用PPT等方式展示出来，加深学生的印象，更有利于强化该知识点的学习。在讲授世界地理更应当运用多媒体技术，毕竟大部分同学对于世界地理的学习会比较陌生，因为本就是中国人，在讲授中国地时具有相对较高的人文素养和家国情怀，老师授课的压力较小。对于世界地理大多数学生没有去过国外，或者说了解甚少，所以更需要借助现代化技术去融入到地理教学过程中，帮助学生拓展眼界丰富学生的知识储备，让教育过程更好地进行下去。结合现代化手段教学可以拓展知识面，带动学生更好地去学习地理。

（二）转变教育观念，运用科学的手段进行教学

高中的教学压力较大老师的教学任务也较重，但这并不意味着老师需要因循守旧用传统的方式进行教学法，应该转变思维转换自己的教育观念，运用科学的手段进行教学。尤其在地理的教学上将高中地理与现代化技术充分融合，用现代化的眼光去看待当前的地理教学，将地理不仅仅当作任务一样向学生教学，寓教于乐，改变教学模式，扩大学生的眼界，丰富教学生活。在高中的实际教学过程中，因为涉及到高考这一升学压力，老师在教学中更加注重学生的成绩，往往忽视了学生的学习兴趣和能力，所以在教学的过程中，应当充分的考虑学生的学习要求用现代化的技术去进行辅助，锻炼学生的地理思维能力，并且在课堂上用充分的积极性去感染学生，在现代化的技术下，学生身临其境的去感受学习氛围去领略地理给自己带来的愉悦感，促进地理的学习，也帮助学生养成良好的学习习惯。

（三）因材施教，有针对的进行教学

地理教学也应当有针对性地进行。在进行现代化教学的过程中，运用发展的思维去看待学生的学习，因材施教，对于不同学生采用不同的学习方法去进行教学，增加学生对于地理的敏感度更好地去帮助学生改善自己的学习习惯带来别样的学习体验，加深学生对于知识点的理解和运用。作为高中地理老师充分学习现代化知识和技术在并且在课堂上进行合理运用，尽量让每一个同学感受到地理学习的重要性以及地理学习的意义，加强师生之间的沟通协作，并且在课外多与学生进行沟通交流，全面地了解学生也更好地在课堂上运用恰当的手段去辅助教学。在教学过程中不断地完善自己的教学方法和教学要求，注重学生的学习习惯和兴趣培养，这样可以夯实学生对于知识点的巩固和提升，锻炼学生的逻辑思维能力更好的促进学生全面发展。

结束语：

高中的地理教学是非常重要的，将地理教学与现代化的紧密融合，用现代化的思维去看待地理的教学任务，这也对于老师的专业能力提出了要求，老师要遵循当前教育的发展需求，及时采用现代化的技术去辅助学生的地理学习，帮助学生提高地理成绩，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]杨振星.浅析高中地理教学方法的改革[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（33）：118-118.

[2]屈春艳.浅析高中地理教学方法的创新[J].文理导航·教育研究与实践，2014（11）：119-119.

作者简介：赵玮（1984.10），男，汉族，江苏宿迁人，工作单位：江苏省淮阴中学，硕士，中学地理高级教师，研究方向：高中地理教学。