小学数学高年级教学中微课的应用与建设微探

巩永红

摘要：在当代社会时代在不断的更新着，信息技术的发展已经步入了正确的轨道，微课成为了信息技术的重要一部分，它主要是跟随信息技术的发展进行不断的更新和完善。最终在小学数学高年级教学中得到了广泛的使用，他也是对传统教学模式的一种创新，对于提高学生们的学习能力有很大的帮助，但是关于微课能否在高年级教学中得到有效的使用还需要老师们进行详细的分析。首先老师应该明白微课的对学生们代表着的含义，他对学生们的学习存在着哪些好处，老师要在课堂上根据教学的内容采取相应的措施，最终能够提高小学高年级数学教学的质量。

关键词：小学数学;高年级教学;微课应用

引言：

随着我国经济水平的提高，随之人们对生活的质量要求的也越来越高了。现在已经逐步形成了互联网时代，人与人之间的交流也越来越依赖信息技术，而且信息技术也逐步的融入到了教学中，微课的应用也可以称之为一种对传统教学模式的创新，无论是学习方面还是生活方面对学生们来说都有着很大的帮助，但是针对于现在的情况来说，还有大多数的教师对微课这一主题不太了解，这也是微课存在的一个不好的地方，因此就会导致微课在教学课堂上无法真正发挥出它的真实意义，因此就需要大家共同努力，认真地分析出微课如何能够得到有效的使用，目的是提高学生们的学习能力。

1微课概述以及教学优势

1.1微课的定义

微课也算是一种新的教学方式，他主要是结合信息技术一步一步的融入了教学的课堂，微课的优势主要在于他能够把学生们学习的知识点整合到一起，零碎的知识点，这样看起来就有一定的完整性和规范性，使学生们学习起来更加方便，从而可以避免有漏掉的知识点，把所有的知识点做了一个系统的总结，不仅能够提高了老师的教学效率，还能够帮助学生们提升他们对学习数学的兴趣。微课它主要是以剪切的短视频呈现在屏幕上，以视频的方式展现在学生们眼前能够很大程度的吸引学生们的眼球，微课短视频打破了原本学习的枯燥乏味，学生们对短视频都充满了好奇心，微课最早出现于零几年代，最近这几年，微课利用自身内容精湛、内容条理清楚的优势在课堂上得到了广泛的应用，逐渐的代替了传统的教学模式。

1.2微课的教学优势

从某个角度上来说，微课也相当于是对课堂的一种延伸，就是把课堂上所有的知识点总结在一起，学生们在完成了课堂的内容之后需要对知识点进行复习和巩固，这时学生们就可以利用微课对知点进行复习，高年级所学习的知识点相对的比较多，另外很多的知识点都存在着一定的联系性，微课可以帮助学生们对知识点有个系统性的掌握，微课除了对知识点进行总结外还存在着一个很大的优势，老师们可以利用微课把学生们的易错点总结出来然后通过短视频的方式展现出来，目的是能够使学生们对自己的易错点有一个深刻的记忆，避免下次出现的时候再犯错，微课的教学方式有一定的独特性，他可以吸引学生们的学习兴趣，使学生们积极主动地参与到学习的环境中，从而使学生们学习起来更加轻松愉快。

2微课在小学教学高年级教学中的应用措施

2.1知识讲解方面的应用

正在处于小学时期的学生们，他们的思维缺乏一定的锻炼，他们的思维模式很难达到学校要求的标准，而他们的思维逻辑性有一定的限度，而恰恰刚好小学数学知识有一定的逻辑性，学生们就很难对他产生清楚的了解，要想学好数学就必须把数学的知识点有一个系统性的认识，才能把所有的数学知识点连贯起来，而恰恰刚好小学生们正缺乏这种能力，因此造成大多数的学生产生了偏科的现象。因此老师要想出解决这个问题的办法，老师要把握住微课本身具有的优势性，微课可以把复杂零碎的知识点连贯起来，从而把看似极为复杂的数学知识点简单的以短视频的方式展现出来，因为以短视频的形式展现能够把抽象的数学知识点表现的生动形象，不仅提高了学生们的学习积极性，而且也有效地增加了学生们的学习效果。

2.2策略指导方面的应用

要想学好数学需要做好两个方面首先要拥有良好的思维模式，因为数学知识有一定的逻辑性，所以拥有良好的思维模式是非常重要的。除此之外，想要学好数学也要掌握一定的学习方法，有效的学习方法对于具有理解性的数学来说是非常重要的。老师可以利用微课对每一个章节分别制作相应总结，这样在学习过每一章节之后，学生们就会对每一章节有了深刻的记忆，对他们以后的总复习有有很大的帮助，它也能够为他们对后面的学习打下基础，使他们对学习有一个规范性的安排，有效的掌握数学的邏辑性，从而轻轻松松的好好小学数学，真实的了解到数学的趣味性，也能够为将来的数学学习奠定基础。

3结束语

总而言之，随着信息技术逐步地融入到人们的生活中，微课成为了教学课堂上不可缺少的一部分。微课对于小学生们的数学学习有着很大的帮助，它对学生们能否真正热爱上数学有着重要的作用。老师要好好的把握微课的优势，然后把他的优势充分的展现在教学课堂上面，对于微课如何有效使用做出认真的分析，这也是为了提高小学数学课堂的教学质量，促使小学生们整体素质的提升。

参考文献：

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[2]闫飞;.探究小学数学高年级教学中微课的应用与建设[J].课程教育研究，2019：156.

[3]林小燕.探究小学数学高年级教学中微课的应用与建设[J].《华夏教师》，2018：58-58.

陕西省汉中市宁强县代家坝镇巩家河小学 724409