快乐体育理念在小学低段体育课堂中的运用

段红苹

【摘要】根据新课程改革的要求，在学生的教育方面与以往相比，需要教师除了重视学生的学习成绩，还要更加的重视学生综合素质的发展和锻炼。，不仅仅注重学生的知识层面，还要注重学生的德智体美劳等优秀品质的养成。在传统的教学方法中，很多方法已经无法满足新课程改革的要求。因此需要更多更加有效的方法来教育学生，从而促进学生各方面素质的养成。在小学体育的教学中，加强对学生进行德智德智体美劳全面发展也是一种新型的体育教育理念，将“快乐体育理念”运用到体育课堂中，这样的理念的运用不仅仅可以使體育课更加的丰富有趣，再完成教学目标的同时也可以让学生感受到体育的魅力，提高学生的身体素质。

【关键词】快乐体育理念;小学;体育课堂

引言：体育课是学生们普遍喜欢的一门学科，也就是所谓的“副科”，对于学生来说，上体育课是可以得到放松的一门课程，除了锻炼学生的体质以外，让学生感受到快乐也是教育的目的。快乐体育就可以让学生在体育活动中体验到参与运动的乐趣，让学生在老师的带领下体会体育的魅力所在，让学生在潜意识里培养终身体育的意识，在以后的生活中也要进行体育锻炼。在新课程改革中也强调要让学生感受到体育的快乐，这样的理念就是快乐体育的理念。同时也可以增加师生之间的互动，使师生的关系更加亲密和谐，本文通过快乐体育的概念以及教学原则，来提出可以应用到小学体育中的教学策略。

一、快乐体育理念

（一）快乐体育理念的概念

快乐体育顾名思义就是能够让学生在体育中进行快乐的锻炼，让学生在体育中感受到身体逐渐强壮同时心里也可以得到磨炼。通过让学生身心愉悦的方式来顺利的开展体育的教学活动，同时在活动中也可以让学生更加自主的获得对体育活动的理解同时掌握体育活动的要领，明白体育不仅仅是一项让身体强壮的运动，更是一种精神，并且能够在学校养成坚持体育运动的习惯从而贯彻到学生的一生之中。快乐体育这一种教学方法，最早起源于二战后的德国和日本。快乐作为一种心理状态，在教育心理学中是人类情绪中很重要的一种情绪，这种情绪可以让人产生积极的正能量，而将快乐体育理念贯彻到小学的体育课堂中，在体育活动中激起学生这一种快乐的情绪，就可以让学生体验到体育的乐趣的同时让学生能够在体育活动中进行创造性的活动，体会到体育真正的乐趣。

（二）快乐体育理念的原则

1、安全性。在一堂体育课中，教师带领学生进行体育锻炼时，不管是运用，传统的教学方式还是贯彻快乐体育理念的教育方式，安全都是最基本的前提。所以在小学体育课堂中贯彻快乐体育理念的同时，也要保证学生的安全，将安全性作为第一要素。在一些需要团体进行的集体游戏或者参与人数较多的体育锻炼的时候，教师要注意每一位学生的动作，保护学生的安全。

2、趣味性。快乐体育的理念本身就是让学生能够身心愉悦的参与到体育活动当中，因此，趣味性是快乐体育必不可少的原则，在传统体育教学的基础上，为学生设计一些有趣的游戏活动，这样的方式可以有效的提升体育课上的趣味性，吸引学生对于体育运动的兴趣。让体育活动增加更多的趣味性，让小学的学生在体育课堂上通过游戏玩的更加开心，释放儿童爱玩的天性，让学生爱上体育活动，对体育活动更加的有兴趣，同时也提高课堂的教学效率

二、快乐体育在小学体育课堂中的运用

（一）增加课堂趣味设置游戏等活动

在小学阶段的学生，本身比较爱玩，而体育活动也是学生进行身体锻炼的最好方式，在体育课堂中设置一些有关于课堂内容的游戏活动或者是热身游戏，可以适当的增加体育活动的竞争性和娱乐性，让学生在快乐的气氛中进行体育活动，同时可以在竞争中体验愉悦的情绪，在体育课上充分的放松自己的身体和心情。通过在课堂中设置一些游戏，可以让学生在无形之中锻炼了身体。可以在准备活动中穿插一些小游戏。

（二）利用多媒体补充体育知识

近些年来信息技术的快速发展，越来越多的课堂中运用到了信息技术和新媒体课堂，在体育课堂中，也可以利用多媒体为学生补充相应的体育知识，多媒体本身展现能力比较强，可以为学生展示图片，音乐，视频等素材，将书面上或者口头上的语言形象化，可以让学生更加直观的便捷的了解到，一些体育活动的具体动作或者是规则。

（三）建立和谐的师生关系

教师作为学生的课堂活动的组织者和引导者，是一节课的中心还有引导人，在小学体育教学活动中，体育教师是体育活动的组织者和引导者，只有教师充分的准备课堂内容，才能让一节课完美的进行下去。所以教师对于体育教学的顺利开展起到了决定性的作用。因此建立和谐的师生关系是一节体育课能够完美进行的重要因素之一。培养好与学生的关系，增加学生和老师之间的互动，例如在游戏环节中与学生一起进行游戏，在比赛中教师也作为选手与学生一起比赛。身体力行的为学生展示动作要领等等。这样可以让学生愿意主动地与教师进行交流，增加师生之间的关系，也能够发挥学生的主观能动性，让学生在体育课堂中更加的自主的活动更加的自由活泼，真正的将快乐体育的理念潜移默化的贯穿到体育课堂当中。

结论：综上所述，在小学体育课堂中运用快乐体育理念是非常重要的，将体育理念完美的运用到体育课堂当中，可以让体育课堂更加顺利的进行，让学生体验到体育的快乐，也有助于教师将运动知识教给学生。有利于将体育运动精神贯穿到学生的一生之中。

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（黄陂前川五小 430300）