小学数学简便运算的应用教学研究

郑晓梨

摘  要：随着新课程改革的不断深化，对于小学数学教学工作也提出了更高要求，作为人们接触数学的最为关键的一个时期，在小学数学教学过程中如果能够合理提升学生的简便运算能力，那么对于提升运算效率与质量将会起到十分积极帮助作用。因此本文在进行研究过程中就对小学数学简便运算的应用教学对策进行了针对性阐述与分析。

关键词：小学数学;简便运算;教学

对于小学生而言，良好的简便运输能力显得尤为关键，结合学生实际情况采取积极有效措施加强学生计算效率与精确度是所有小学数学教师所需要解决的一个 关键问题，对于提升学生数学学习兴趣度也会起到积极帮助作用。从教师自身角度看，要对传统的教学模式进行不断的优化与创新，找到最适合学生实际需求的一种教学方法。本文在进行研究过程中就对小学数学简便运算的应用教学进行了针对性的阐述与分析。

一、小学阶段培养学生简便运算能力的重要性

小学数学对于提升学生学习数学兴趣度有着十分积极的帮助作用，而学生自身是否能够合理的掌握简便运算方法也会对学生今后学习以及数学思维的形成产生比较大影响。所以，从教师自身角度看，必须要高度关注培养学生简便运算的能力，为学生未来的可持续发展奠定坚实基础。对于简便运算而言，其几乎贯穿于整个小学学习过程，尤其是在如今新课改实施背景下，提升学生运算能力也已经逐渐成为了一个十分重要的教学目标。所以，在小学数学教学的过程中，教师必须要高度关注培养学生的简便运算能力，明确数学运算的法则，从多元化的角度出发与学生实现良好的互动弄与交流，加深学生对数学知识的理解与认知。

二、小学数学简便运算的教学策略研究

（一）提升学生口算能力

对于口算而言，指的就是学生能够结合所给出的题目，综合使用已经掌握的数学知识，直接在头脑当中进行计算，并最终得到结果。口算能力是所有小学生都应当具备的一种重要能力，提升学生口算能力也是提升小学生简便运算能力的一种重要方法。在实际教学的过程中，教师应当积极引导学生能够记住一些比较特殊的数字组合，例如比较有代表性的整十、整百等等，在对此类数字进行记忆的过程中就可以帮助小学生快速的对相关内容进行记忆，也可以合理提升学生的整体计算准确度。与此同时，如果想要提升学生的口算能力，还应当合理的开展课堂与课后习题训练，例如对两位数的公倍数进行求解等等。如果想要保证所有学生都可以积极融入到其中，那么教师就可以适当采用一些游戏或者竞赛的方式，令所有学生都可以拥有一种竞争意识，进而提升自身的计算能力。

（二）理解掌握数学运算定理与性质

对于数学计算而言，很多时候都需要将定理作为自身的重要基础，学生在这个过程中借助于自身对定理的理解，找到适合自己的能够快速运算的方法，进而提升计算速度，同时还能够保证最终计算结果具有较高准确度。这种方法尤其适用于一些比较复杂的习题计算，对于此类习题学生可能会经常性的出现计算混乱或者计算错误的情况发现。例如在一道数学题当中同时包含加、减、乘、除运算以及括号时，学生可能就会出现计算混乱的现象发生，此时如果学生可以合理掌握运算法则的话，就可以十分从容的计算得到正确结果，一层层的展开运算。所以，从教师角度上看，要采取合理手段加深学生对于定理的理解程度，同时帮助学生最终可以形成较为合理的简便运算推理方法。例如在学习《混合运算》的过程中，一些学生可能会对运算的概念、规律以及计算顺序产生模糊不清的情况，导致对运算定理进行了错误的使用，例如将“335-302”换算成为了“335-300+2”等等。所以，结合以上论述可以看出，教师在开展实际教学的过程中，应当不断强化对基础预算定理的理解程度，并教学学生如何才能够进行合理的使用，保证学生简便运算能力能够得到显著提升。

（三）将教学与实际生活充分结合在一起

陶行知先生曾经就提出了生活教育理论，认为如果能够将教育与生活充分结合在一起，那么对于提升最终教学效果会起到积极帮助作用。因此小学数学教师在开展简便运算教学的过程中也需要将教学与实际生活充分结合在一起，这种方式不但可以合理提升学生的整体运算能力，同时还能够帮助学生解决生活中所遇到的一系列问题，提升学生对数学的兴趣度。例如在对乘法结合运算进行教学的过程中，就可以与实际生活结合在一起，设置如下的题目：小明与小强一同来到书店买书，一共买了4本童话书与4本练习册，童话书的单价为5元，而练习册的单价则为3元，问一共需要花费多少钱。教师在将该题目设置完毕以后，就就可以让学生通过情景表演的方式再现出来，这种方式不但活跃了整体气氛，与此同时也使得学生对问题有了更为深层次的理解。经过学生的讨论与分析之后，教师就可以给出两种不同的方法，第一种就是将两种书的单价进行加和运算，再乘以数量4，另外一种就是分别计算两种书的各自价格，最终进行加和计算。而在将这两种方法进行对比研究之后可以发现，第一种方法要更为的简便，因此通过这种方式就可以合理提升学生简便运算能力。

通过以上的相关论述可以清楚看到，结合实际情况合理培养与提升学生的简便运算能力，对于学生未来的日常学习与今后的可持续发展都会产生比较大影响，教师应当在这个方面给予高度关注，对日常所采用的方法进行不断的归纳与总结，结合学生的实际情况看加以针对性的练习。另外，对于一些常用的简便运算方法，也应当对其进行深入的分析与研究，保证学生在进行运算的过程中，学习效率与学习质量都可以得到十分显著的提高，进而为今后学习奠定坚实基础。本文在进行研究过程中就对小学数学简便运算的应用教学对策进行了针对性阐述与分析，首先分析了小学阶段培养学生简便运算能力的重要性，在此基础上本文也提出了几点小学数学简便运算的教学策略主要包括提升学生口算能力、理解掌握数学运算定理与性质、将教学与实际生活充分结合在一起，希望通过本文的研究能够能够对给予小学数学教师一定启发。

参考文献：

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