传统文化融入高校思想政治理论课的有效路径

李留新 宦福

摘要：思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道，其质量的高低直接影响着大学生人生观、世界观、价值观的形成。中华优秀传统文化能指引大学生正确价值观的形成，因此思想政治理论课融传统文化进行教学，符合当前我国的教学形式，具有时代的意义。

关键词：传统文化;高校思想政治理论课;融合

我国有着五千多年的文化历史，在时代的变迁过程中形成了具有民族特色的优秀传统文化。高校思想政治理论课根本目标是立德树人，将优秀传统文化融入其中，丰富思想政治理论课的教学资源能够，加强思想政治理论课的实效性，提升高校思想政治理论课的教学质量。

一、优秀传统文化融入高校思想政治理论课的意义

我国长期的民族發展过程中，凝聚着许多优秀的传统文化。优秀传统文化是我们民族先进精神的集中的体现，为我们培育新时期的社会主义接班人创造有利的条件。高校思想政治理论课融入优秀传统文化，能是学生更加了解我国民族历史的发展，为培育优秀思想道德提供导向，指引学生深入了解我国优秀的民族精神，增强对文化认同感、归属感。高校思想政治理论课的课程资源可以拓展到优秀传统文化中，理由其优势，培养学生爱国主义的情感，为塑造高尚的人格魅力指引方向。

二、优秀传统文化融入高校思想政治理论课的有效路劲

（一）培育高校教师队伍的传统文化素养

高校思想政治理论课教师必须要有过硬的文化素养，才能胜任其课程教学任务。高校要强化人才队伍的建设，定期举办相关的知识讲座、学术报告等，通过这些活动来开拓教师的视野，增加文化知识面，从而达到提升文化素养的目的。如北京海淀区的敬德书院，继承书院传统，利用地域优势，与相关机构开展了广泛而深入的合作，通过研修、会讲、学术、读经及游学等方式，探索教师传统文化素养培养体系，发挥了很好的示范作用。这些教育培训机构成立，通过高校形式政策、思想道德修养与法律基础、等公共课，以专题教学的形式结合中华优秀传统文化，来达到两者互融的情况，同时也能提升教师传统的文化素养、

（二）探索优秀传统文化与高校思想政治理论课互融的教学模式

当前，大部分高校思想政治理论课主要采取传统的教学模式，该教学模式以填鸭的方式满贯，造成学生学习兴趣的下降。因此优秀传统文化要融入思想政治理论课，就要创新教学模式。如采取现代网络技术，通过多媒体、微课、慕课等新型的教学课堂，将优秀传统文化融入教学内容中，运用课内实践、课外实践相结合，让学生将课堂学校的知识加以运用，这样才能实现教学目标。高校思想政治理论课教学模式的创新中注重优秀传统文化融合，一方面增加了学生对优秀传统文化的认识，另一方面也推广了优秀传统文化的传播，达到双赢的局面。

（三）营造优秀传统文化的学习氛围

校园优秀传统文化学习的氛围尤为关键。大学生日常思想行为的体现主要是通过校园的交际表现出来的。在校园文化的建设中，运用优秀传统文化的核心作用，通过团日活动、主题班会、专题讲座等营造优秀传统文化的学习氛围，能够使学生在潜移默化的过程中学习优秀传统文化。优秀传统文化学习氛围的营造，具有较强的育人功能，能给学生带来学习的动力，使学生增强学习的主动性和积极新，激发学生学习的兴趣。

（四）创新思想政治理论课教学方式

目前，大部分高校思想政治理论课主要还是采取以往的传统的教育模式，但是随着时代的不断发展，思想政治理论课理应符合时代的变化。优秀传统文化融入思想政治理论课的教学，符合时代的发展。思想政治理论课要从教学手段、教学内容、教学目标等方面进行优秀传统文化的融合，在授课环节融入优秀传统文化的因素，引起学生学习的兴趣，针对重难点问题时，可以融入优秀传统文化的内容，进行整合分析。

（五）丰富学生的学习内容

为了提高学生学习的兴趣，首先要在教材内容上要加入优秀传统文化的因素。目前高校思想政治理论课大多没有优秀传统文化的内容，可在现行出版的教材中加入传统文化的因素，如周易《厚德》“厚德载物”思想、《论语》中君子人格是思想，这些都是优秀传统文化的内容，丰富大学生的精神世界，都可以帮助学生树立理想人格。

三、结语

中华优秀传统文化，是我们民族历经五千多年的发展过程形成的具有我国民族精神特色的文化形态，是我们华夏民族精神文化的集中体现。优秀传统文化不是一成不变的，它是随着历史的发展而发展的。目前高校思想政治理论课要顺应时代的发展，将优秀传统文化融入其中，实现思想政治理论课的教学目标，提高教学的实效性。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主要课程，其能够引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，是大学生思想武装的主要课程，而优秀传统文化蕴涵着丰富的德育体裁，将两者融合更能指引大学生正确的人生方向，提高德育的效果，增强文化认同，培育合格的社会主义接班人提供有力的途径。

参考文献：

[1]李国娟.高校加强中华优秀传统文化教育的理论思考与实践逻辑[J].思想教育研究，2015（04）.

[2]李宗云.将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的对策分析[J].吉林工程技术师范学院学报，2019（02）.

作者简介：

李留新（1985-），女，广西北海人，重庆三峡学院马克思主义学院，讲师，研究方向：思想政治教育理论与实践;

宦福（1987-），男，重庆万州人，重庆三峡学院财经学院，研究生。

（重庆三峡学院 重庆万州 404100）