基于精益思想下高职院校创业指导服务探究

杨爱珍

摘要：现阶段，高职院校作为我国主要的教育途径之一，其学生就业创业问题成为目前我国教育部门关注的重点问题。随着时代的不断变化和发展，社会中的各行各业都对用工提出更高要求，学生们将面临各种就业创业压力和困难。近年来，我国高职院校学生的就业率在一定程度上有所降低，因此从多方面解决学生的就业创业问题也是现阶段最重要的社会问题之一。创业能够有效缓解就业困难，高职院校要想最大限度地提高学生的就业率，不仅要注重学生的技能学习，还要重视培养学生的创业思维和创新意识，提高创业技能。

关键词：精益思想;高职院校;创业指导

前言

随着我国人口的增多，每年高校的毕业生人数也在不断增长，在有限的社会资源下，难免会出现各种就业紧张、创业困难等情况，同时，随着社会对人才的要求进一步提高，导致近年来高职院校学生的就业创业率有所下滑。如何提高学生的创业率已经成为现阶段高职院校重点思考的问题之一。本文从创业的角度出发，利用精益思想做好学生的创业指导服务，全面提升学生的创业能力，提高高职院校学生的就业率。

一、指导学生深刻认识精益化的创业形式

精益思想的主要内涵就是在最大程度上避免浪费。它利用最少的资金、资源等的投入，运用最少的精力来达到价值的最大化。精益思想能够最大限度地利用有效的资源创造出最大的优势，这非常贴合高职院校学生的实际，对他们的创业有着极大的帮助。学校可开设专门的创业指导课程或创业大讲堂，通过有关精益思想的成功例子，让学生了解精益思想对创业发展的重要意义，深入浅出指导学生理解并掌握精益化的创业形式，从根本上推动学生在创业方面的发展。

二、积极构建信息化的精益创业服务平台

现阶段，随着我国社会经济的不断发展，我国整体的信息化技术水平有了很大提升，将高职院校的创业指导服务工作同信息化相结合，是现阶段我国社会的要求，也是时代发展的要求。为了能在精益思想下打造更加专业化、系统化的创业指导服务工作，高职院校需要从根本上打造一个良好的信息化创业服务管理平台。该平台的构建应包含多项内容和开设多功能区域，例如：有关创业方面的素质培养，包括创业指导课程授课视频、学生创业时需要注意的问题、与各专业相关的创业方向、目前社会的创业前景、精益化的创业思想;学校、政府等有关部门关于创业的最新信息;专门的创业指导网站、公众号、微博等供学生浏览和自主学习;设立相关的提问答疑板块，通过信息化管理平台为学生答疑解惑，帮助和增强学生的创业信心，提高创业成功率。同时，还要对创业服务管理平台的使用和管理实时跟进不断完善，定期综合学生的不同创业意见和建议，最大限度地构建全面的信息化创业服务管理网络平台，为高职院校学生的创业之路保驾护航。

三、建立专业性的创业创新实训基地

在新时代的背景下，新一代的高职院校学生要想更好地实现创业理想，就必须拥有优秀的创新意识和创新能力。实践出真知，高职院校应利用自身优势积极建立专业性的创业创新实训基地来培养、提升各专业学生的创业能力。教师应根据学生的不同专业优先制定适合他们的创业实训方案，充分结合学生的创业意识和创业能力为他们提供强有力的创业指导。学校应利用外界资源，加强同当地政府和企业合作，让学生能够在学校教师的指导下，政府政策的支持下，企业师傅的带领下，到企业实践中充分寻找到适合自身的发展方向，体会创业实践的精神和氛围，进一步为学生将来的创业打下一个良好的基础。还可以联合其他职业院校共同建立专业性的创业培训基地，拓展各专业的创业实践覆盖面，根据学生的不同专业提供相应的创业实践培训内容，有针对性的提升各专业学生的创业实践能力。同时，通过对学生的创业培训进一步增加创业学生之间的交流和沟通，使他们能够将自身的创业经验相互分享、相互借鉴，共同学习、共同进步。

四、打造基于人才培养和创新为一体的创业指导模式

新型的人才培养和人才创新一体化的创业指导模式要求高职院校需要在学生刚进校时就要进行集中性、系统化和有效的创业创新指导和培养。首先教师应对学生进行创业创新方面的相关调查和研究，充分了解学生的创业意向和创业想法，并将调查数据进行系统性的汇总、整理，根据调查结果分析出当前学生的创业问题和创业理念，针对调查实际根据不同情况最大限度地引导学生能够正确看待创业，消除畏难情绪和惰性思想，树立想创业、要创业、敢创业的理想;其次根据学生的专业和创业意愿划分创业班级，再根据每个班级学生的实际情况设计好创业指导服务方案，对学生进行有针对性的系统创业指导;最后结合现阶段的创业发展情况，从根本上帮助学生选择出适合他们的创业方向。同时在整个指导过程中教师还要注重对学生的创业观察，关注学生的创业心理变化，发现问题及时解决，要让学生学会运用精益思想进行正确的创业，增强创业自信心，学会用最有效的资源创造出最大的价值。

五、结束语

現阶段，社会、企业对人才和用工的要求进一步提高，高校毕业生人数逐年增加等问题带来了很大的就业压力。而创业是缓解就业压力的途径之一，创业需要学生充分了解现阶段的社会需要和发展方向，掌握创业相关知识和技能，这就需要高职院校创业指导教师不断提升自身素质，为学生提供更好的创业指导服务，使他们能更好地实现创业理想。

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