初中德育的创新教学方法

郑孟

摘要：初中时期是比较重要的，在这个时期，初中生正处在他们叛逆的青春期，这时候学校的一些教育就起着关键性作用。如果只推行应试教育，而不重视德育教育，就会产生不好地效果这个阶段开展德育教育对于学生形成相应的性格有重要作用。初中德育的创新教学方法，不仅可以使学生逐渐形成正确的价值观，还能使学生实现综合地发展，提高整体素质。因此，作为一名教师，我们必须不断地结合现在的德育发展，改变传统的教学方法，然后以德育的发展形成一个全方位的教学方法。本文就初中德育的现状和意义以及探究德育教育创新教学方法的建议开始论述。

关键词：初中德育;创新教学;教学方法

在初中时期，做好学生的德育教育工作非常重要。所谓教育，从根本上来说就是教书育人，育人和教书有着同样重要的地位，德育也是教育最本质的要求。初中德育教育的特点体现在：引导学生形成正确的价值观，从而使学生成为德育教育产物：人才。所以德育的创新教学方法是初中教学的重要任务之一。随着社会发展，教育应该不仅要提高学生的成绩，还应该逐渐进行重视学生的综合素质，为社会培养出大量的综合性素质人才。

一、分析初中德育教育的现状

1.1德育教育不够重视

虽然在现阶段，不少的中学也开展了德育教育，来指导学生的行为，培养情操，但是在现在的教学中，教师现在只重视应试的教育，轻视了德育教育发展。而且学生在这样的教育指导下也是过于重视学习本身，对于德育的关注比较少，严重影響德育教育的发展。因为现在学生受到的压力比较大，受到父母、学校的压力比较大，而德育本身不能转化为实实在在的分数。而学生为了应付来自各处的压力，只能将德育抛在脑后，所以应试教育就占了越来越大比例。在当今社会飞速发展的情况下，社会环境对学生的影响也渐渐地变大。所以，如果德育教育如果没有切实的展开，学生就很容易被周围环境所影响。

1.2德育教育缺少实际的工作

现如今很多初中德育教育中，采用学生自主学习或者教师课堂上讲课的方法学习，也不举办活动也不组织学生实践，这和德育的初衷是有所违背的，这种学习的方法都使学生不能参与到实际的活动中，对于道德准则的遵守持怀疑的态度。有些学生还把教师和自己的沟通当成一门课去学习，对这门课渐渐的没有好感，自然不会发现课程背后所蕴藏着的价值。学生对于这种教学方法也会反感，极其不利于德育教育的开展。

二、分析初中生进行德育教育的意义

当然，物质生活比较丰富，使得各种观念在环境的影响下充斥着人们的生活。再加上外来文化对人们的影响以及各种不良风气的出现，初中生所面临的诱惑越来越多。初中生的心理和生理发育即将完成时，容易受到外界思想的侵蚀。它们渐渐地侵蚀初中生的思想，使他们有的走上不归之路。因此，对初中生进行德育教育，不仅能够对他们的思想起着引导的作用，还有利于他们的成长，而且德育与学科教育是分息息相关的。德育教育的发展可以培养积极向上的人生观，使学生更积极地去学习。可以开展一些实践活动，例如语文可以巧妙地融入德育内容，引导学生。特别是对德育教学方法的创新，能够使得德育教学的效果逐渐显著，提高教学效率。

三、探究开展初中德育的建议

3.1教师以身作则，并创新教学方法

首先，初中教师要重视自身的道德修养，不断完善自身的言行，为学生树立一个好的榜样。其次，教师要储备知识量，才能更好逐步地为学生解决问题，然后教师必须增加自身的责任感，观察到学生的不良的行为要及时阻止。最后，教师要对学生进行感化，老师应逐渐地地走进学生内心，与学生共同学习，教育才能对学生影响，因此平时学生与教师的交流是特别重要的。

德育的发展必须要有教学方法的创新，教师不光要逐渐地创新方法，还要用有效的方法给学生传递德育。比如，语文老师在讲解关于家庭的文章时，老师在讲解时要融入感恩，使学生理解父母养育的不易。在讲关于国家的内容时可以在里面加入爱国，使学生热爱祖国，竖立远大理想。比如历史老师在讲课的时候，可以给学生讲其中在历史上比较道德高尚的人物的故事，例如大禹治水，岳飞精忠报国等等故事，这些历史人物事迹为学生指引了好的方向。教师还可以布置关于感恩的主题班会，比如让学生给父母写感恩信，让他们回家给父母洗一次脚，按摩。通过各式各样的主题班会去让学生感受，教师也可以了解他们的心里所想，进行正确引导。

3.2利用网络信息科技对学生引导，实现手段创新

科学技术在现代生活中有着重要作用。受传统教学观念的影响，老师只是用粉笔在黑板上讲课，而现在有了多媒体，教师可以利用多媒体进行教学，使学生更加直接的了解道德教育，教师可以通过多媒体教学给学生们播放音频，还有可以制作一些比较好的课件来向学生展示道德教育，比如制作一些感恩的课件来向学生展示我们要知道感恩，在幻灯片中我们还可以插入一些音频来给幻灯片增加特色，也给学生带来兴趣。关于爱国，教师可以选择在爱国纪念日，比如9月18日，7月7日，12月13日。在这些纪念日播放真实历史事件的视频，让学生身临其境，调动学生的爱国积极性，铭记历史。在观看时，学生就会认识到先辈们做出的壮烈牺牲和剑客奋斗。让学生意识到现在的生活来之不易。借助多媒体，可以使学生身临其境，还可以活跃课堂气氛。网络信息技术可以更好地使德育教育开展，更具直观，更能提高教学效率。

3.3学校要重视德育教育

道德教育发展与学校地大力支持有关，学校不光要定期的组织教师参加更多的德育活动，鼓励教师不断反思自己。此外，还可以组织关于德育教育的活动，例如开展书法比赛，以感恩和爱国为主题，写一些关于爱国和感恩的字，然后给予奖励。还可以开展朗诵和歌唱比赛，朗诵一些关于爱国和感恩的篇章，唱一些关于它们的歌。或者在假期放假的时候，给他们布置作业，让看一部关于爱国或者感恩的电影或者看一本关于此主题的书，然后写读后感。可以让父母学习道德教育的相关内容，提高家长对学生道德教育的关注度，这些都会提升学生们的德育教育。

结束语

综上所述，德育教育会帮助学生形成好的世界观，使学生健康地学习。通过对初中德育的现状及意义分析，讲述德育创新教学方法，最终得出几条建议，利用科技，学校去举办一些活动都会使德育教育得到一定的发展。只有实现教学创新，将它融入学生的学习和生活中，教学才能发挥价值。

参考文献：

[1]宋健锋.初中德育的创新教学方法[J].新课程，2021（25）：233.

[2]李民.谈初中德育教育的创新教学方法[J].华夏教师，2020（20）：44-45.