刍议加强高中生理想信念教育

施慧丽

摘  要：理想信念教育是德育的重要组成部分。作为新时代的教师，要为适应社会发展的需要，引导广大高中生树立远大理想，做对社会有用的人才。本文对高中生的理想信念教育进行研究，提出了高中生进行理想信念教育的必然性和几点关于理想信念教育的方法，以及对班主任的相关工作提出了几点要求。

关键词：高中生;理想;信念;教育

我国现阶段教育的目标是培养社会主义“四有”新人。“有理想”首要目标，是核心和精神支柱，理想信念教育是实施素质教育的基石。作为新时代的教师，特别是班主任，不能片面关注学生的文化成绩，更要关心孩子的自主意识，为适应社会发展的需要，培养青少年树立自信，確立远大目标，做各方面全面发展的对社会有用的人才。

一、什么是高中生的理想信念教育

理想，是指人们对未来事物或生活的憧憬和希冀。信念是指人们对某种目标所形成的最虔诚的信仰。从广义上讲，高中阶段的理想信念包括道德理想、生活理想和学习理想。这些理想的形成过程是有层次的、渐进的、螺旋上升的过程。

二、加强高中生进行理想信念教育的必然性

（一）青年学生需要有明确的理想信念

哈佛大学有一个经典的跟踪调查，研究对象是一群相差无几的年轻人。有百分之二十七的人没有目标;百分之六十的人目标模糊;百分之十的人有比较清晰的短期目标;百分之三的人有十分清晰的长远目标。经过二十五年的调查研究，生成了一份惊人的研究报告：百分之二十七的人生活生活艰难，朝不保夕;那百分之六十的人几乎都生活在社会的中下层，只能解决温饱问题，生活质量并不高;那百分之十的人大多生活在社会的中上层，他们拥有较高的生活品质;而那百分之三的人因为心怀远大理想，凭着坚强的意志，几十年后终于成为各个领域的精英和领军人物。这个调查告诉我们，拥有理想是精彩人生不可或缺的一步，只有拥有远大理想，人生才能开出绚烂的花朵，才能贡献于国家和社会，拓展生命的高度，实现人生价值。

（二）知识经济时代呼唤具有坚定的理想信念的人才

二十一世纪的今天是科技突飞猛进的年代。具有创新能力和创新精神的人才是知识经济时代急需的人才。这些创新型人才必须具有崇高的理想信念、强烈的责任心、坚强的意志力、艰苦奋斗的精神。不具备这些能力的人很难在社会上占有一席之地。

三、新时期高中生理想信念教育的方法

（一）加强理论学习和师资队伍建设

当前，教育的根本任务是立德树人。教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。教师首先要以身作则，树立远大理想，成为理想信念知识的传播者和实践者。学校要定期组织老师进行相关培训，发展多种培训模式，提高老师的理论素养。

（二）营造良好的校园氛围，构建积极向上的校园文化，实现去功利化教育

校园是学生学习和生活的场所，要构建和谐的校园文化，提升文明素养，传承爱国主义、集体主义、文明礼仪等中华民族优秀文化的教育，树立坚定的理想信念，发扬艰苦朴素的优良传统。

（三）把远大理想分割成一个一个具体的细化的目标

树立远大理想只是第一步，可以把理想分割成一个个的目标，包括远景目标，中期目标，近期目标。目标的细化要遵循以下原则：

1.目标要明确具体，容易执行。

2.目标要合理。要确定一个符合自己实际水平，经过自己的努力有可能实现的目标，目标不能超出自己的能力范围，因为目标过高导致达成失败，制定目标就是失败的，会让学生形成自我怀疑，自我否定的局面。

3.目标要有计划，具体到每一阶段，比如说每个月达到什么目标，每个星期达到什么目标，每天需要完成什么目标，脚踏实地地去实现。

4.目标制定之后要执行，要检查落实情况。不断反思、修正执行的情况。

（四）依靠榜样的力量

广大青少年对于模范行为和英雄事迹会有崇拜的心理，平时的教育中要注意提供这样的平台，让学生多聆听英雄的报告，或者多介绍社会上的一些爱心人士的事迹，他们虽然普通，但是却做出了不平凡的事情，这和他们有志向，有理想是分不开的，要经常正面宣传这样的典型。

（五）自我教育与反思

在平时的学习生活中，可以定期反思自己的行为与自己的目标的差距，看看自己的目标达成度，不断修正自己的行为，以期更快达到自己的理想。

四、加强高中阶段理想信念教育对于班主任的要求

（一）班主任要努力成为具有良好的道德素质、有广博的科学文化素质、有良好的能力素质和良好的心理素质的新时代的专业老师，班主任要善于思考，培养学生艰苦奋斗的做风，钢铁般坚强的意志和持之以恒的精神。

（二）班主任要加强班风建设。班主任必须建设好班集体，努力营造积极向上，和谐共进的班集体。一个班级如果班风正，学风浓，有良好的竞争氛围，那么班级将会有较强的凝聚力，制定的目标定会如期实现。

（三）班主任在平常的教育教学工作中要注意加强社会主义核心价值观教育。其为理想信念教育指明了宏观的方向，理论教育都是服务于生活实际。班主任对高中生的理想信念教育就是为了高中生将其内化，成为今后的行动指南。

（四）班主任要时刻关注学生的一举一动，发现问题及时与任课教师，家长的联系沟通，追寻事件表象背后的深层次原因，以期形成教育合力。

高中生的理想信念教育是思想品德教育的重点和最高层次。加强对高中生的理想信念教育势在必行。每个教育工作者都要以生为本，遵循学生身心发展的客观规律，做先进思想文化的传播者，做学生健康成长的指导者和引路人，这是时代赋予我们的光荣使命！

参考文献：

[1]郑学志.高中生主题班会设计技巧与优秀案例.中国轻工业出版社.2019，（03）：38-39.

[2]齐学红，黄正平.班主任专业基本功.南京师范大学出版社.第3版2017：166-167.