浅谈高职院校思想政治教育路径探究

张晓辰

摘要：随着我国教育事业的发展和经济水平的提高，越来越多的高等高职院校应运而生。由于中国人口发展的趋势和庞大的人口基数，在我国经济水平和教育水平急速提升的同时也推动了文化软实力迅速提升，大部分的学生可以通过高考进入高职院校进行学习。这部分学生在高中时期相对来说文化底子就比较弱、思想觉悟普遍不够高，进入大学后与基础相同或者相仿的学生在一起学习专业的知识与技能，做好这部分学生的思想政治教育是十分必要的。

关键词：高职院校;思政教育;路径探究

在我国社会主义精神文明建设中高职院校思想政治教育占据着极为重要的位置，进一步强化和完善高职院校思想政治教育，可以促进学生认知敏感度和思想政治觉悟的提升，有利于培养学生的实践能力和创新能力。

一、高职院校思想政治教育路径

（一）通过校企合作形式，促进思想政治教育与实践工作的有效结合

校企合作形式，实际上就是高职院校与相关企业建立的一种合作模式。对于高职院校的思想政治工作而言，校企合作形式是其重要的发展方向。在开展思想政治教育工作的过程中，高职院校可以充分借助校企合作形式，不断为学生提供更多接触社会与企业的机会，使学生在具体的实践过程中，学习到更加深入的思想政治知识。例如，学生在企业的实践过程中，要加强对学生的正确引导，使学生自身的职业道德水平不断提升，进一步提升学生的职业素养，这对于学生思想政治教育水平的提升非常重要。除此之外，借助校企合作形式，能够使学生直接接触到企业的相关工作人员，并且在实际的实践工作中，充分感受到思想政治水平对大学生成长的重要性，这样一来，可以在一定程度上使学生对思想政治教育的意识得到提升，从而能够积极主动地参与思想政治教育，进一步提升自身的整体思想政治水平。在校企合作形式下，学生可以得到大量的实践机会，并且能够在实践过程中学习到更多的思想政治知识，从而使学生的思想政治水平得到整体的提升。

（二）摒弃传统的课堂教学模式，加强对思想政治教育的创新

在思想政治课堂教学中，大部分思想政治教师受到传统教学观念及教学模式的影响，在实际的课堂教学中，只注重向学生进行灌输式的理论知识教学，虽然这种理论知识更适合课堂的教学模式，但对于思想政治教育而言，不仅要加强对学生进行思想政治知识的讲解，更重要的是要组织学生进行相应的实践学习，尤其是要通过相应的实践考核才能够真正完成教学任务。因此，在开展具体的思想政治教学时，教师必须及时转变自身的教学观念，加强对教学方法的优化与创新，从而为学生营造良好的课堂氛围，并进一步为学生创造更多实践的机会。除了校企合作模式之外，高职院校还可以聘请专业人士，为学生组织开展相关的专家讲座等，这也属于课堂教学模式之外的一种教学模式。不仅如此，在信息时代，计算机等技术已经取得了广泛的应用，并且取得了良好的应用效果。因此，将计算机等先进技术应用在思想政治教育工作中，借助其自身的视频等优势，为学生呈现更加形象的事例，这样一来，不仅能够充分调动学生对思想政治教育的兴趣与积极性，而且还能够使学生接受更加直观的思想政治知识，从而使学生的思想政治水平得到全面的提升。

（三）打造专业师资队伍，进一步提升思想政治教育水平

教师作为课堂教学的组织者与实施者，对于教学活动发挥着十分重要的作用，并在一定程度上决定着教学活动的整体效果。当然对于高职院校的思想政治工作的开展来说也不例外。专业的师资队伍是开展思想政治教育工作的重要前提，在以往的高职院校中，教师往往重视的是学生对于专业知识的掌握程度，却严重忽略了对学生进行思想政治的教育。因此，在实际的思想政治课堂教学中，通常会由非专业的教师对学生进行思想政治教育，而专门的思想政治教师的教学水平也普遍偏低，严重影响了高职院校思想政治教育的整体教学效果。现阶段，学校及社会逐渐引起了对高职院校思想政治教育工作的高度重视，因此打造专业的师资队伍已经成为高职院校中的重点工作之一。为打造一支专业的师资队伍，高职院校就要不断加强对现有教师的知识培训，在确保教师积累教学经验的同时，进一步提升教师的专业理论水平，从而有效保证高职院校思想政治工作的专业性，为教师拓展更加广泛的思想政治理论知识。与此同时，高职院校可以不断引进专业的思想政治工作人员，通过相关的招聘等形式，不断吸收大量的教育人才，从而充分结合高职院校及学生的实际情况，为学生开展具有一定针对性的教学活动。

（四）加强对高职院校思想政治文化的建设

在新课标下，教育改革要求高职院校培养出高素质的人才，这就需要高职院校在对学生进行思想政治教育的过程中，要适当向学生灌输一些企业的行为意识，使学生对校园文化与企业文化之间的区别形成正确的认识，并进一步理解校园文化与企业文化。高职院校的主要办学目的，就是为了要培养越来越多的符合各岗位需求的人才，以便能够实现社会经济的稳定发展。高职院校在开展思想政治工作的过程中，对于教师队伍来说，必须要充分借助现代化的教学设备，加强对教学模式的不断优化与创新，促使学生能够充分意识到社会对人才的实际需求，只有这样，学生才能够在日常学习生活中严格遵循相关的道德规范，并且能够加强对自身的严格管理，进一步建立自己的人生目标。

二、结语

现阶段，社会对高职人才的需求越来越大，高职院校也越来越重视自身的教育能力和教育教学改革。尽管相較于普通高等院校，高职院校的人才培养目标不同，但学生接受的价值观和人生观都应有利于他人、社会和国家，这在思想政治教育上得到了充分体现。高职院校应正视自身思想政治教育工作存在的不足，采取有效措施并及时解决，以将思想政治教育工作的作用充分发挥出来，培养更多的高素质人才。

参考文献：

[1]谭雅颖，刘一鸣.高职院校大学生思想政治教育问题及对策研究[J].湖南科技学院学报，2017，38（5）：60-61.

[2]于进.高职院校思想政治教育工作存在的问题及对策[J].职业，2018（3）：97-98.

[3]董巧.高职院校思想政治教育存在的问题及对策分析[J].科教导刊：电子版，2017（13）：51.

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