跨境电商企业财务人才培养双导师实践教学体系建构

武莉莉 任洁华

《国家职业教育改革实施方案》提出要“加大政策引导力度，充分调动各方面深化职业教育改革创新的积极性，带动各级政府、企业和职业院校建设一批资源共享，集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地。提高实训基地规划、管理水平，为社会公众、职业院校在校生取得职业技能等级证书和企业提升人力资源水平提供有力支撑”。

跨境电商在民间被誉为进出口贸易特种兵，宁波作为国务院批复确定的中国东南沿海重要港口城市、海内外知名的东方大港和商贸之都，长江三角洲南翼经济中心，是国家质检总局首个获准筹建的“全国跨境电子商务产业知名品牌创建示范区”。随着跨境电商的优质效应而产生的从事跨境电商的企业数量也飞速增长，跨境电商急速发展的同时，与之相匹配的企业内部能适应财会岗位国际化的会计从业人员数量却并不能满足跨境电商企业的需求。建立与当前跨境电商行业发展所匹配的财会人才培养实践教学体系至关重要。通过企业和高校的双导师模式，共同构建实践教学体系，增强校企合作，推进教学改革，也是提高人才培养质量的重要措施。传统会计专业目前存在的人才培养体系与此需求有着一定的互通性，结合真实的跨境电商企业所涉及的典型工作任务、生产项目等为载体，以培养适应目前跨境电商企业需求的国际化财会人才为目标，响应国家号召，对提升人才培养质量具有积极意义。

一、构建合作共赢校企“双导师”模式

考察本土知名且具有代表性的跨境电商企业和会计行业协会，通过调研在当地的跨境电商企业财务管理方面具有鲜明特色的优秀代表性企业，借助跨境电商企业内部财务人才的行业力量，设计“校企双元合作”实践课程体系，逐步形成以模块化实践教学体系为载体，主要教学内容以企业真实任务进行主体设计，充分利用了课训教育模式与会计理论实训分析结合，结合“双导师”特色，利用企业和高校双方优质资源形成双导师人才培养教学模式，企业导师的真实的实践经验，校内教师的教学经验，制定以就业为导向的跨境电商专业实践课程体系，并同时与具有权威性的会计协会和跨境电商协会进行交流研讨和资源共享。

二、形成任务驱动型实践教学体系教材

利用“双导师”模式，开发系列的跨境电商财务人才培养实践教材，通过进行目的明确的跨境电商行业的考察调研，将各大跨境电商企业财务管理以及会计行业内对从业的业务操作方面的最新要求和标准规范作为基础，并通过跨境电商企业导师的行业经验，确保研发任务驱动型实践教学体系教材的可行性和实践应用价值，打破了原來只通过校内教师自己编写的现状。校内导师根据学生的实际能力培养需要，与企业导师一起，结合校内外多方资源，依据人才培养方案和实训课程体系，开发形成适应性强、实用性高的新型任务驱动型实践教材。

三、打造线上线下交互式实践教学情境

通过与企业开展校企合作，教师队伍深入跨境电商企业一线，学习跨境电商企业内部的财会实操，将目前跨境电商企业的真实产业化项目、实际核算业务方法、财务共享等各种操作流程的实际应用转化为实践教学资源。通过与跨境电商企业财务导师深度的合作，将前沿的应用与跨境电商行业适用的会计行业准则、从业规范等专业知识，和财务会计领域最新的网络化数据化系统的操作等关键知识点，以二维码、AR等网络技术的形式，实时转化为与实训教材相配套的新形态一体化网上学习资源。

四、培养自主性高、专业适应性强的跨境电商财务人才

高职院校学生目前学习动力不足，原因在于缺少实际岗位的工作意识及思维导向教育。首先让学生以获取知识为开端，再通过参与实践课程体系和配套的交互式实践教学情境来激发学生对跨境电商财会专业知识的学习兴趣，提高分析解决实际问题的能力，产生自主学习意识和创新思维，能够主动学习以全面提升自身财务会计专业技能，促进自身理论知识与实践知识的互动联合发展，最终成为满足跨境电商企业需要的适应性强的财务人才，并形成良性循环，通过激发学生持久的内生自主学习动力，促成高校财会人才的可持续发展。

五、结语

结合企业自身经验和实际情况，带领学校教师团队与企业导师团队合作，从提出问题到解决问题完成本课题的研究。通过跨境电商企业实际运行项目的经验，以企业实际需求入手提出跨境电商企业财务人才培养双导师实践教学体系，充分体现跨境电商行业发展最新信息和岗位要求，最终普及企业成长和高校专业学生的技能培养。跨境电商财务人才培养的多以传统业务核算的学习为主，缺乏针对于跨境电商行业中财务岗位的新业务形态的实践相匹配的实践教学体系。突破以往对研究的故有范式，把研究置于跨境电商行业发展对新型财务人才的现实需求背景之下，系统开展构建跨境电商企业财务人才培养双导师实践教学体系研究，培养新型跨境电商财务人才，丰富现有的高职院校财务人才培养研究理论。

参考文献：

[1]任君庆，新时代职业院校技术技能人才培养的成效、问题与对策，中国高教研究，2019第12期。

基金项目：浙江省教育厅2020年度高等学校访问学者教师专业发展项目“跨境电商企业财务人才培养 V+TST 实践教学体系建构”（项目编号：FG2020105）;2020年度宁波市教育科学规划研究课题“中澳合作会计专业新形态一体化实训教材的开发研究”（项目编号：2020YGH061）。

作者简介：武莉莉，女，浙江工商职业技术学院VET应用与研究中心主任，主要研究方向为财务管理教学。

（浙江工商职业技术学院国际交流学院 浙江省宁波 315012）