新课改背景下小学信息技术高效课堂的构建

倪永宝

【摘要】随着科学技术的迅猛发展，信息技术在诸多社会领域得到了广泛的运用，信息技术便是在这样的形式下而产生的一门必修课程，其目的在于培养学生掌握计算机的基本技能和利用信息技术解决问题的意识。随着新一轮基础教育课程改革的推进，如何在有限的时间内完成新教学改革提出的教学目标，这就要求信息技术教师应该及时转变教学思路，更新教学方式，提高授课效率，优化教学效果。

【关键词】低年级授课;信息技术教学;新课程改革

引言：

随着新一轮基础教育课程改革标准的实施，对小学信息技术课堂提出了更高的教学标准要求。新课程改革的实施建议提出，要在信息技术的课堂上营造有助于学生自主思考创新的学习环境。针对这一点，要从问题的根源出发，要让学生亲自在利用信息技术进行处理信息、开发交流的过程中，培养信息意识。同时教师要利用因材施教的教学方式，兼顾并且鼓励学生的个性化发展。从而打造高效的信息技术课堂。然而，目前的信息技术课堂还不能满足新课改提出的这些要求和标准，新的教材教学资源挖掘较浅、利用广度较窄等诸多问题问题使得当下信息技术高效课堂的构建存在一些困难。这些问题不利于高效课堂的构建。而针对新一轮基础教育课程改革中亟待解决的一些问题，本文就这些问题对如何进行小学信息技术高效课堂的构建进行了探讨。

一、結合教学实际，更新教学内容

授课内容是良好课堂构建的基础，构建新课程高效课堂，首要的任务就是更新授课内容。新课程改革要求教师授课内容应该源于教学材料，但是不能完全依靠于教学材料。教师不能被动的执行教材，相反，教师应该居于主动的地位，主动研究、挖掘教材。以教材为基础却不限于教材。充分利用教材的同时克服其不足之处。利用教师个体的创造性，同时结合学生学习实际情况。更新调整授课教学内容。对症下药，具体问题具体解决，真正发挥教学材料的作用。

新一轮课程改革具有普适性，这使得任何教教学材料都可以进行增删更改。所以，教师可以依据实际教学情况和学生对课堂知识的理解程度，适当地从课外选取一些教学资料，当然，教师也可以从生活中选取一些素材来填充到课堂中。根据这些素材和资料，完善自己的授课内容，确定自己的教学目标。

二、创新授课形式，更新教学思维

新一轮基础教育课程改革实施建议提出，[1]要让学生在亲自处理信息，开发交流，互相合作的过程中，鼓励个性化发展，同时培养学生对信息技术进步的适应能力。这就要求信息技术教师在教学方式方法的选取和使用上，不能局限于一种教学方式和形式，而应该转变思维，综合利用多种教学方式。例如分层教学和小组教学的教学形式。小组教学往往会出现学生水平参差不齐，学习氛围差的问题。而分层教学则不利于学生的沟通，并且往往导致两极分化的结果。但如果按照“组内异质，组间同质”的原则进行分组，同时利用分层教学，做到课堂练习分层，课后辅导分层，作业评价分层，将分层教学和小组教学相结合，取长补短，既可以缩小学生的起点差距，加强学生学习互补性。同时能优化学生的学习效果，激发学生积极性，从而创造更多的可能性，达到信息技术课程教学良好的效果。

受应试教育的影响，传统的信息技术教学往往采取板书、教师讲授、教学媒体辅助的模式，在课堂上，老师为了完成教学任务，大多是简单粗暴地把知识灌输给学生。和学生的互动往往少之又少，忽视了学生在教学中的地位。与此同时，枯燥的授课讲解，也让学生的学习兴趣很难被调动起来，从而让学生不愿意参与到信息技术的学习中，很难进行自主的思考探究，学生学习知识浮于表面。而新一轮课程改革要求教师和学生的地位是平等交互的。因此，教师应该打破旧的教学思维和教学观念，加强与学生的沟通，发挥学生的主体能动性，引导学生思考创新，从而提高学生的信息技术素养。

三、构建学习环境，形成教学模式

新课改要求教师关注学生的个性差异，因材施教，鼓励个性化发展。这就要求教学工作者构建良好的课堂学习环境，使得各种各样的学生都愿意在课堂中踊跃学习、自主思考、巩固知识、综合提高。

构建良好的学习环境，营造高效的教学氛围，调动学生的兴趣尤为重要。有了兴趣，才能唤起学生的求知欲，驱使学生主动去探究思考。根据这一点，教师在授课时，可以根据教学目标，发挥信息技术的学科优势，充分利用信息技术，制作课件时采用学生更容易接受的形式将教材内容展现出来，让学生感受到学科魅力。在这个过程中，教师要引导学生勤动手、多动脑，从理论学习到实际应用，教师要扮演好引路人的角色，形成教学和一、师生合作、共同进步的高效课堂教学模式。

结论：综上所述，在信息技术高速发展的今天，掌握信息技术基本操作技能是基础教育阶段的重要目标，信息技术教师应当担起时代重任，引导帮助学生学习信息技术知识。同时顺应新课程改革的时代背景，更新教学思维和教学方式，构建高效课堂，做更好的教育工作者。

参考文献：

[1]彭景龙.浅谈如何构建新课程标准下的信息技术高效课堂[J].科学大众（科学教育），2010，（03）：34-35.

（沙雅县教育和科学技术局）