融合精品课程，打造中职金课策略初探

摘要：处于变革迅速的新时代环境，教育也随之实现了较高程度的进步与发展，同时也为人才的数量和质量提出了更高的要求。中职教育具备一定特殊性，对学生知识素养及能力都极为重视。这种情况，中职教师更应该从教材和学生实际出发，积极深刻地践行身为教师的责任。为进一步提升中职教育教学的水平，教师应融合精品课程，实现中职金课的打造。本文主要论述了在当前教学环境下，打造中职金课策略的要点。

关键词：中职教育;金课;策略探究

引言：

为给国家发展输送更为优质的综合性高素质人才，积极响应党和国家的号召，中职教学应积极承担其自身责任，打造“高阶、创新、有挑战”的金课。這种新型课程，与传统的课程有着极为重要的本质区别，侧重点在对学生素养与能力的培养，打破了仅重视知识点的禁锢。时代的先进性，在金课这一新形式的教学模式中体现得淋漓尽致。而比之传统观念下的课堂，金课对学生和教师也提出了更高的要求。基于此种环境为背景，教师应在打造金课的过程中，对以下要点进行重视。

一、重视提高信息能力

为进一步提升课堂效率，为中职金课的打造做出贡献，教师应对学生水平进行重视。网络化的迅猛发展，使得学生面临着日新月异的爆炸信息，而中职生年纪较小，人生阅历并不丰富，因此很容易被这些无关信息干扰，不能很好地分别信息的有效性，从而遭受到不同程度的误导。这就使得很多学生不重视课本上的正确、符合逻辑的知识，反而对网络上的某些错误信息趋之若鹜。如果教师不能良好地审视并应对这一现象，就会产生与学生沟通的误区，进而导致教学效率的下降。究其本质，这是学生信息判断与利用能力的缺陷。教师应正视这一问题严重性，并采取相关措施进行适当整改。

二、结合课程实际展开

在中职教育教学的课程中，有着不同于普通高等中学教育内容及素养的贯穿。这种情况的存在，为中职教师的水平提出了更高的要求。如果采用传统教育观念下，教师主动输出知识的教学方法，课堂的效率会极为有限，不能为中职金课的打造做出贡献。因此，中职教师应摒弃照本宣科，对教学内容及课程实际进行充分的把握，以此为出发点，做好对课程重点难点的选择，确立专业素养培育及能力提升的重要地位。中职课程一般具备知识碎片化、难度较大等特点，这极大程度增加了金课的打造难度。教学内容是最为基础和重要的出发点，是中职教学良好展开、高质量金课打造的基石。教师应对教材内容进行全面而系统的把握，立足于其却又不被其限制，积极拓宽学生视野，依照学科知识本身，最大限度发挥教授的作用。

三、提高中职教师素质

为进一步发挥教学课堂的作用，保障知识时效性的同时，在课堂上加强互动的频率，教师应及时实现自身水平的进一步提升。在课堂教学展开前，教师需要在预备过程中投入大量的时间及精力，也需要正确观念的指导，如确立学生的课堂主体地位等先进理念。这对中职金课的实现至关重要。权威调查结果显示，教师职业的倦怠程度位居前列。这种情况充分表明，很多教师对职业没有应有的热爱，不能及时结合时代进行创新，进而顺应教育历程的深化改革，实现课堂效率的进一步提升。再者，很多中职教师本身对中职教育了解程度不足，不能很好地以正确的态度看待中职生及相关教育。因此，为进一步打造中职金课，应尤为重视教师水平的提高。教师应积极适时地转变观念，深刻意识到教育的发展，不断提高自身的知识及教学理论，借鉴先进、创新程度高的教学方法，加强其在课堂实际中的探索与应用。

四、丰富教育教学方法

信息技术的发展与进步，为教育行业注入了新的活力，为教师课堂的展开提供了全新便捷的教学方法。而在对信息技术的探索及利用中，存在较大的理念及方法误区。很多教师只是利用了新技术这一形式，单纯将其作为知识的载体，并未加以创新。这就使得虽然利用了新的技术，但是对课堂教学效率的提高却极为有限因此教师应与时俱进，以金课的打造为指导目标，培养学生的学科信息素养，使得学生能够因此实现能力的进一步提高，如利用微课等形式，对教学重点难点进行适当的总结及突出，保障学生对知识的掌握及恰好的利用。

五、结语

中职教学意义深远，且与普通高等中学的教育教学略有不同。中职教育并重知识与技能的培育，这对中职的课堂教学质量提出了更高的要求，为积极响应国家号召，打造优质的中职金课，教师应正视学生信息能力的重要性，结合学科特征对其进行培养;在课堂教学的展开中，应以课本知识作为基石;及时实现自身观念更新的同时，进一步对先进的方法进行探索与学习;利用先进的信息技术，实现教学方法的进一步丰富。总的来说，中职教师应顺应教育发展历程，从课本及学生实际出发，为课堂效率的提升做出贡献，利用金课为社会输送更为优质、符合发展需求的人才。

参考文献：

[1]陈明媛.基于金课对中职德育课教学问题的反思[J].现代职业教育，2020， （001）：108-109.

[2]王晶.充分利用信息化教学资源打造金课堂的策略探究[J].知识文库，2019，000（014）：P.157-157.

乳山市职业中等专业学校 赵鹏程