小学语文主题阅读教学质量提升的有效建议

摘要：在小学语文教学阶段，主题阅读教学也是极为重要的一项教学内容。然而在主题阅读教学中，采取合适的方法、科学地进行选材、以及引导往往是有效提高主题阅读教学质量的关键。本文主要从主题阅读教学层面出发，总结本人在实践过程总所总结的一点主题阅读教学质量提升的有效建议。希望经过本文针对主题的论述工作可以帮助到其他语文教师提高主题阅读教学质量水平，更好地培养小学生的阅读能力、语文学习能力。

关键词：小学语文;主题阅读;教学

一、引言

主题阅读，实际上便是针对具体主题，在规定时间内进行阅读。对阅读材料进行阅读，能够帮助学生提高阅读水平以及语文知识学习能力。在小学语文教学阶段，主题阅读教学是极为重要的一项教学内容[1]。在具体的主题阅读教学过程中，小学语文教师必须要注重多种教学方法的应用，活跃教学过程，不断优化主题阅读设计，唯有如此，才能够更好地在主题阅读教学过程中活跃学生的学习思维，逐步培养学生的阅读能力以及语文学习能力。

二、小学语文阅读教学质量提升的具体建议

（一）选择合适的阅读材料，激发学生学习兴趣

小学语文教师在主题阅读教学的过程中，除了可以整合教材内容明确阅读主题之外，还可以整合课外阅读材料进一步明确阅读的主题。通过选择合适的阅读材料来激发学生的阅读兴趣。例如教师可以通过整合课文内容去涉及阅读主题，针对部编版小学三年级教材内容中的《秋天的雨》，教师在主题阅读教学的过程，可以设定主题为“天高云淡话金秋”，让引导学生寻找秋天的特点，然后用自己的话来描述秋风和秋雨。选择的阅读材料贴近学生的生活，并且是学生学习过的课文内容，往往会让学生感到更熟悉，此时学生在主题阅读课堂上也会更积极主动地参与到课堂学习，学生的学习兴趣也会逐渐被激发。

另外，在选择课外阅读材料的时候，则可以考虑一些典型的童话故事或者是一些通俗易懂并且内容丰富题材的内容，例如选择《后羿射日》这个故事内容让学生们进行阅读，具体教师可以通过多媒体投屏的方式呈现故事内容，然后让学生去进行阅读。选择学生比较感兴趣阅读材料以及采取灵活教学方式展开主题阅读教学，往往能够更好地激发学生学习兴趣，从而提高小学语文主题阅读教学质量。

（二）逐步优化主题阅读教学过程，提高学生阅读效率

在小学语文主题阅读教学期间，小学语文教师应当逐步去优化教学过程，让学生在阅读过程更高效。例如教师在展开主题阅读教学之前，便设计好教学流程，主要流程可以确定为“明确主题、选择内容、设计程序、组织阅读”。在明确的教学思路下，逐步优化主题阅读教学过程，往往能够让学生在主题阅读课堂学习过程中学习效果更为高效。

与此同时，为了吸引學生参与课堂学习的积极性，教师还可以通过情境创设的方式来吸引同学们的注意，活跃教学课堂。例如学生在阅读《秋天的雨》同时，利用多媒体播放一些关于秋天下雨的动画或情境，形成良好的情境氛围，引导学生们更积极参与并投入到主题阅读过程，此时学生们的阅读效率必然能够得到提高。在此过程中，学生们的阅读能力、语文知识学习能力也能够得到一定程度的提高。

（三）加强主题阅读训练，培养学生阅读能力

小学语文教师针对主题阅读教学的过程，应当注重阅读训练工作，并且有着针对性的阅读训练内容、阅读训练方式，以确保能够更大程度上帮助学生逐步提高阅读水平。例如小学语文教师可以针对班上同学的阅读水平出发，根据不同同学的阅读水平为依据进行小组划分，针对不同小组布置不同的主题阅读训练任务。例如组很对阅读水平较差的学生，则让学生在主题阅读课程上收集阅读内容中的好词、好句以及重点句子内容，帮助学生在主题阅读训练过程逐步提高阅读能力的同时逐步提高语文知识学习能力[2]。然而针对阅读基础加好的同学，则可以通过让学生在主题阅读过程中逐步掌握文章中心思想、了解作者的创作背景。唯有如此，小学语文教师在主题阅读教学中才能够真正帮助更多学生逐步提高阅读能力、语文学习水平。

与此同时，小学语文教师必须要注重主题阅读教学过程中，必须要要到因材施教，以确保教学工作更具针对性，主题阅读教学过程能够帮助到更多学生有效地提高阅读水平，此时主题阅读课堂教学质量水平才能够真正有效提高。

三、结论

总结而言，有效的主题阅读教学方法以及教学思路往往能够在小学语文主题阅读教学过程中激发学生的学习兴趣、提高学生阅读质量，此时主题阅读教学质量才能够逐步提高。在本文主题的研究中，主要提出了三点提高主题阅读教学质量的建议，主要包括三点，第一点是选择合适的阅读材料，激发学生学习兴趣;第二点是逐步优化主题阅读设计，提高学生阅读效率;第三点是加强主题阅读训练，培养学生阅读能力。希望经过本文研究可以帮助到更多小学语文教师在提高主题阅读教学质量方面提供一些可行的参考建议，更好地培养小学生阅读能力以及语文学习能力。

参考文献：

[1]王玲湘， 焦玫. 主题经典阅读：点亮核心素养的“明灯”[J].人民教育.2015（13）.

[2]官美玉. 小学语文主题阅读教学策略的实践探索[J]. 华夏教师，2017（06）：63-64.

广东省梅州市五华县安流镇学少小学 李方