小学校园管理的现状分析与改进措施

黄仕军

摘要：小学阶段是学生行为，性格和智力快速发展的关键时期。 除了身心的快速发展，学生缺乏文化知识和社会经验无疑会在校园内引发新的问题。 管理。 特别是近年来，校园安全事件屡见不鲜，不仅引起社会广泛关注，而且给学校和家庭增加了管理压力。 因此，有必要对校园管理进行研究并解决相关问题。

关键词：小学;管理;现状;改进

引言：

国家为了保障教师和学生的安全，使学生获得安全发展，其专门制定了《中小学幼儿园安全管理办法》，要求校长、班主任、任课教师等从安全管理制度、日常安全管理、安全教育等方面入手，借助多样的方式，为学生创设一个安全的校园环境，并使学生在此校园安全管理活动参与中实现安全成长。作为一名校长，我们要在安全管理要求的指导下，统筹安全管理活动，以多样方式践行安全管理。

一、新时期小学校园安全管理现状

（一）校园犯罪

在当今社会中，犯罪行为越来越年轻，一些小学生也在犯罪。例如，由于生活环境的影响，一些小学生在身心发展上偏离了正确的道路，并且由于他们在环境中不够平静而经常采取激烈的行动。还有一些学生具有比较心理，喜欢虚荣心，因为他们在经济上不满意，因此走上了非法犯罪之路。学生的身心健康是一个值得学校和社会关注的问题。 “校园欺凌”现象经常出现在小学校园，这是学生心理发展不健康的一种表现。

（二）校园消防与道路安全实施不力

扑救火灾是每所小学都要做好的工作。小学校园相对封闭。小學生的年龄相对较小，对火灾的警惕性相对较低。大多数小学生无法发现他们周围的安全风险。但是，一旦在小学校园内出现安全隐患，就很容易引起大规模的安全事故。许多学校在学校定期举行火灾和地震演习，但许多学校倾向于将这种学习形式用作形式。在一些经济条件不利的地区，消费设施不健全，缺乏安全教育老师，导致当地小学校园的消防组织不足。

（三）应急预案不健全

应急计划是校园安全的关键措施。尽管大多数学校可以根据学校的特点和学生的需求来制定应急计划，但是许多应急计划却无法有效实施。这也导致学校处于紧急状态，应急计划往往无法发挥作用，错过了解决问题的最佳时间，并造成了不必要的安全事故。

二、新时期加强小学校园安全管理的举措

（一）创设安全的校园环境

环境对学生的成长发展起着至关重要的作用，这一点是毋庸置疑的。安全的校园环境是学生实现安全发展的基本保障。所以，在实施安全管理活动的时候，我们需要联合广大教职工，精心地为学生创设一个安全的生活环境。为了实现这一点，我在组织安全管理活动的时候，从校园硬件入手，做出了明确的要求和安全建设。如投入大量的资金为学生修建现代化的操场，避免学生在坑坑洼洼的运动场上遭受意外。在教学楼，我们则修建栏杆，避免学生在走廊活动的时候，翻落下去。在班级里，我们为学生设置了稳固的桌椅板凳。同时还每天派专人检查各个教室的设备使用情况，如饮水机是否出现漏电情况，窗户是否破碎，放学之后班级是否拔下电源插头等。在这样的安全设施和安全检查的实施中，尽可能地为学生创设一个安全的环境。

（二）贯彻以人为本的发展思想

学校管理人员必须坚持实事求是，以人为本，逐步改变与时俱进的管理方式，把学校的管理重点放在服务上，使人们认识到管理是为了发展。而不是限制。首先，更好地为学生服务。学校教育和家庭教育是整体教育。如何最大化两者之间的协同作用是一个常见的话题，并且一直受到教育专家的赞赏。学生上学时，老师和学生会给予照顾和帮助;当他们返回家人时，离不开父母或长辈的关爱。学校可以每周定期与学生家长进行沟通，以形成管理工作记录，向学校领导传达学生和家长对学校以及老师的看法，并及时将学生在学校的表现告知家长。 。第二，更好地服务于教师。老师是学生成长和学习促进的指南，其重要性不可忽视。学校领导要听取老师的意见，注意他们的专业发展，鼓励老师积极参与学校的各项管理工作，消除教学管理上的不便，为老师参与创造一个舞台，让老师意识到自己的个人价值。第三，抓好校园文化建设。学校应坚持物质文化，精神文化和制度文化的共同管理，结合小学生的身心特点，在校园营造和谐的文化氛围，帮助学生树立正确的世界观，生活观和生活观。促进学生的整体健康发展。

（三）制定应急计划

应急计划是学校对校园安全事件的快速反应。学校应收集校园安全事件的类型，评估每种校园安全事件的频率，评估校园安全事件的重要性，并对校园中的不同安全事件采取不同的措施。校园应急安全计划应与学校的特点和师生的特点相一致，并应考虑校园应急计划的可操作性。小学教师和安全人员应积极推动校园安全计划，并解释校园内的各种安全事件。此外，学校应组织不同的人员负责应急计划的不同内容，以提高校园安全应急计划的有效性。

（四）提高管理能力

学校领导还应该改变观念，规范自己的语言和行为，树立良好的形象，为教师，教职员工和学生树立榜样，营造务实的工作和研究环境。首先，营造民主氛围。管理者必须及时与管理对象沟通，以建立和谐的人际关系;树立榜样，坚持服务原则，树立榜样，以真实的言行举止影响管理对象。第二，加强廉政建设。这是党中央的政治法规和政治纪律，学校也应将其作为铁律。尤其是当涉及到教授和教职工的切身利益时，我们必须做到公平公正。在管理工作中，必须树立良好的服务意识，与管理对象建立和谐紧密的工作关系和友谊。

结论：

总之，在校园管理活动开展中，校长要肩负起安全管理重任，为学生营造安全的学习环境，引导班主任对学生进行安全教育，并组织形式多样的安全教育活动，以此使学生在亲身体验的过程中，积累安全经验，树立安全意识，逐步地实现安全发展。

参考文献：

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