不同模式预防学校肺结核病健康教育干预价值探究

王莉莉

摘要：目的：研究不同模式预防学校肺结核病健康教育干预价值。方法：选取2019年9月至2020年4月在我院利用传统宣传模式的学生100例作为此次研究的对照组，将2020年5月至2020年11月在我院应用传统宣传联合互联网模式的学生100例作为本次研究的观察组。比较两组干预前、干预后的肺结核知识掌握情况;比较两组肺结核发生率。结果：观察组干预后肺结核知识掌握情况高于对照组（P<0.05）。观察组肺结核发生率低于对照组（P<0.05）。结论：传统宣传联合互联网模式在预防学校肺结核病健康宣教中可取得更佳明显的效果。

关键词：传统宣传模式;互联网模式;肺结核;健康教育

本次我院随机选取了2019年9月至2020年11月应用不同肺结核病健康教育干预模式的学生共200例进行了对照研究，其中100例实施传统宣传联合互联网模式取得了不错的宣传效果，旨在降低结核病在学校的传播风险，为临床提供更多的参考借鉴。

1.资料及方法

1.1一般资料

选取2019年9月至2020年4月在我院利用传统宣传模式的学生100例以及2020年5月至2020年11月在我院应用传统宣传联合互联网模式的学生100例参与本次研究。对照组：54名男学生、46名女学生，年龄18-27岁，中位（23.31±1.45）岁，其中包含25名大一学生、27名大二学生、18名大三学生、30名大四及以上学生。观察组：54名男学生、46名女学生，年龄18-27岁，中位（23.31±1.45）岁，其中包含28名大一学生、23名大二学生、20名大三学生、29名大四及以上学生。使用分析软件将他们两组的基本资料进行分析，结果显示（P>0.05），表明可为两组学生进行对照研究。

1.2方法

对照组给予传统宣传模式，即：在学校内开展肺结核疾病讲座，为学生发放疾病宣传手册等。观察组在传统宣传基础上联合互联网模式，具体为：（1）挑选若干名高年资的结核科工作人员组成互联网宣传小组;（2）与学校联系，将学生拉入肺结核宣传知识群，以视频、图片、文字等形式每天在群里发送疾病相关知识，并要求学生每日在群里打卡;（3）鼓励学生多在群里发问，同时不定期在群里举办知识问题竞猜等活动，提升宣传趣味性，使学生参与度提高。

1.3观察指标

（1）对两组学生干预前后的肺结核知识掌握情况进行比较。肺结核知识掌握情况通过调查问卷的形式调查其对肺结核传播途径、临床表现、消毒与隔离、药物治疗与不良反应、饮食作息以及其他知识的了解情况，每项0-100分，得分越高，学生了解和掌握肺结核知识的情况越好。

（2）对两组学生的肺结核发生率进行比较。

1.4统计学分析

采用统计学软件SPSS22.0来进行数据处理，计量资料主要用均数±标准差（）表示，用t检验，计数资料率（%），用2检验，若P<0.05，比较有统计学差异。

2.结果

2.1肺结核知识掌握情况

干预前两组肺结核知识掌握情况（P>0.05）;干预后观察组较对照组高（P<0.05）。见表1：

2.2肺结核发生率

观察组发生肺结核0例，发生率为0%，对照组发生肺结核8例，发生率为8%，两组2值为4.08，P值为0.04（P<0.05）。

3.讨论

肺结核是一种具有传染性质的慢性呼吸系统疾病，以患者肺部感染结核分枝杆菌为明显标志，可嚴重威胁到患者的身体与心理健康[1]。因此，必须加强对疾病的管理和重视，同时采取有效方法加强疾病的健康知识宣教，使全民对肺结核的防护意识都可大幅提升[2]。

本次我院在某高校的肺结核健康宣教中，分别应用了传统宣传模式以及互联网模式，结果显示互联网模式可行性更高，宣传效果更好，更有利于降低疾病传播风险。分析原因，主要是由于随着我国互联网以及各种通讯设备的普及与应用，现今人们接收新的知识更多的依赖网络，其中以学生类年轻群体应用率极高，且应用习惯更加明显[3]。而通过互联网为学生宣传肺结核疾病的相关知识，不仅可以拓宽宣传途径，且可使学生随时、随地的接收知识，同时亦可加深学生的记忆，使知识核心与重点更加突出，更有利于其反复查看所学到的知识，最终取得良好效果[4-5]。

综上所述，预防学校肺结核病可利用传统宣传联合互联网模式为学生进行健康宣教，这样更有利于学生掌握相关疾病知识，降低其发生肺结核的几率。

参考文献

[1]陈嵘，梁晟楠，林小兰.肺结核防治知识健康教育处方对大学新生肺结核 防治知识、态度、行为的影响[J].国际护理学杂志，2020，39（18）：3263-3267.

[2]窦泽燕，郝建玲，李爱英.多维度健康教育联合正念训练对肺结核合并COPD患者疗效及免疫功能的影响[J].国际护理学杂志，2020，39（15）：2747-2750.

[3]吴影桃，柳莉，严翠婷，等.基于微信平台健康教育对社区非肺结核人群普及预防肺结核知识的效果研究[J].中国医药指南，2020，18（13）：294-295.

[4]石雪梅，黄秀芳，廖瑞珍.探讨医护患面对面的健康教育联合电话随访对初治肺结核患者治疗依从性的影响[J].当代医学，2020，26（12）：171-172.

[5]刘金凤.健康教育及心理干预对艾滋病合并肺结核患者治疗依从性及护理满意度的影响[J].实用医技杂志，2020，27（04）：538-540.

（荆门市第一人民医院感染科 湖北 荆门 448000）