浅析传统文化在初中班主任工作中的渗透策略

杨敬东

一、传统文化对初中班主任工作的重要作用

1.有助于开展德育

中华传统文化博大精深，其中包含着不朽的真理和经过无数前人总结的智慧，突出的是其中德育的思想积厚流光，值得现在的我们传承并弘扬下去。儒家文化十分注重德育的培养方式。并把德育当作学生成才最基本的一种培养方式，甚至还将“忠、孝、节、义”等思想所引发出来的德育意识转化成规章制度加以强力的规范和推行，将其大幅度的于国家、社会、个人、家庭等各个层面进行渗透，将其作为传统伦理的基本要求。我国的俗语“百善孝为先”就充分表明了德育的重要性。在儒家文化中早已将德育思想作为儒家精神的基本精髓。

班主任在班级管理中承担着“育人”的关键任务，而我国传统文化中蕴含着丰富的德育教学素材。若班主任在班级管理中能够合理借助我国传统文化开展“育人”工作，那么对学生道德品质的培育将起到舉足轻重的作用。

2.能够有效培养学生的人文素养

在初中各科目的教材中经常涉及同学们并不熟悉的国内外历史事件、名人传记等传统文化内容，教育局之所以将其编入课本当中就是为了通过这些背景知识的学习来拓宽学生的视野，培育他们的人文素养。基于这种情况，我们初中教师在讲解课文时，应当同时为同学们讲解清楚课文中的传统文化知识及其中内涵与精神文化，这不仅会使得同学更加简单的理解和掌握课本知识，还有效的丰富了课堂中的人文气息，对培育学生的人文素养十分有益。

二、传统文化在初中班主任工作中的实施策略

1.为学生营造一个传统文化学习氛围

初中任职教师要注重发挥校内课堂教育的关键性作用。将传统文化教育渗透到各个学科的课堂教学之中，同时将传统文化教育贯穿于学生日常生活和学习的全过程，在校内开办丰富多彩的传统文化主题活动，观看传统文化教育视频、讲历史名人故事、在校内日常生活和课堂中渗透传统文化，以此为学生构建出充满传统文化气息的学习环境。同时，在班级中要带领同学感受传统文化中的内涵与精神。

以传统文化中的古诗词为例，教师在课堂上要引导学生感受古诗词的韵律之美，韵律是我国汉语言中的精华所在，我国古代诗歌其中的韵律之美是世界上其他语言无可比拟的，教师要注重激发出学生对古诗词学习的兴趣，兴趣是孩子的第一教师，如果能将孩子的兴趣发挥于古诗词的学习活动上，那么便可以大大调动同学们的学习热情，使其进行自主学习，不在依托教师拿着教鞭在学生身后“赶”着他们学习，这可以大大提高同学们对传统文化的探知欲，在这样的学习氛围中，学生能充分感受到诗词的内涵与魅力并受其熏陶，从而使自身的道德品质、人文素养等综合素质得到良好发展。

2.在立德树人教育中融入传统文化

语言和文字不仅是表达的工具，也是传递精神内涵和思想的媒介。学生在接受教育的过程中会不自然地受到语言文字的影响，从而在心里埋下或好或坏的种子。而我国传统文化的语言凝练、内涵丰富并渗透道德品质精神，具有极强的感染力，能增强学生文化自信，陶冶高雅性情，具有与生俱来的立德树人教育优势。教师应充分认识到立德树人教育对学生成长和发展的重要作用，在班级教学中要注意将传统文化与立德树人教育相融合，同时要引导学生对传统文化的精神内涵进行理解并感悟其中精髓。

总之，一分耕耘一分收获，在学习这条道路上，不经历辛勤的耕耘注定无法收获到满意的成果。传统文化教学是突破现代教学瓶颈的重要途径，是落实我国素质教育理念的基础工作。班主任要在日常生活和教学实践中贯彻落实传统文化教育，促使学生素质能够得到全面发展，让学生在具备传统文化底蕴的同时能够成为社会所需要的综合型人才，进而为国家实现伟大复兴的中国梦贡献出自己的力量。