“后真相”现象对青年马克思主义信仰的影响及对策探析

刘如意

摘 要：随着互联网技术的发展，“后真相”现象在我国社会日趋明显和突出。在“后真相”时代，真相变得无关紧要，这种现象对当代青年树立马克思主义信仰产生了消极的影响，不利于当代青年马克思主义信仰的树立[1]。因此，教育者应当通过增强网络舆论的引导力量，培养青年独立思考能力和理智判断的能力，加强青年对马克思主义理论的学习，并使其注重理论与实践的结合，同时还要关注当代青年的需求，净化网络环境等，以此来解决在“后真相”现象下青年树立马克思主义信仰过程中出现的各种问题。

关键词：“后真相”；当代青年；马克思主义信仰；影响；对策

中图分类号：A811 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）04-0013-02

“后真相”作为外来词，根植于西方政治传播与社会文化背景中。“后真相”一词本是用来描述一种不正常的舆论生态，它是指网络媒体传播所起的作用主要是煽动情感，强化偏见，对人们所造成的影响远远超出了客观事实，人们只关注情绪或者主张，而不在意事实和道理。随着互联网的高速发展，“后真相”现象在我国也日益明显和突出。主要表现为一些媒体或自由人无视客观事实，盲目迎合受众的情绪和心理来博取眼球，以达到自己的目的的社会现象，如虚假新闻、恶意营销、肆意散播不实言论等不良现象。

一、“后真相”现象对青年树立马克思主义信仰的影响

（一）“观点先于事实”导致青年树立马克思主义信仰的过程中缺乏理性精神

随着网络的发展，每个人都可以发表自己的观点和看法，这也就导致了“后真相”现象的日益盛行。一旦有新闻事件的发生，就会有许多不明真相的人前来围观讨论，发表自己的看法。然而，在这样一个信息庞杂的社会，各种各样的观点、新闻堆积在一起，使人们难以去探明事情的真相，而在大多数人还在为此感到迷惑不解的时候，就会有另一些“真相”不断浮出水面。同时，由于互联网技术的飞速发展，人们的各种能力和素养的提高远远落后于互联网技术的发展，人们虽然渴望知道真相，但各种各样的信息堆积在一起[2]，只能混淆视听。这种现象就会导致青年日益焦虑和迷茫，其理性精神的缺失，甚至产生怀疑一切的价值观[2]。

（二）“后真相”中的舆论泛娱乐化影响青年树立马克思主义信仰过程中的价值判断

在“后真相”现象下，一些无良媒体和商家在经济利益的驱动下，刻意制造舆论，花费大量金钱去包装引导舆论走向，使社会各领域都成为其进行娱乐的领域，他们不断挑衅社会道德和良知，蒙蔽人们的双眼，消费大众特别是当代青年对社会以及他人的信任。当代青年如果长时间生活在这样的环境中，把网络上编造的不实信息误以为真，在真正了解事情的真相之后，其价值判断的标准将会在这种舆论环境中变得模糊、混乱，从而导致青年在树立马克思主义信仰的过程中，丧失判断能力。这也就是为什么在当今时代，很多青年在面对各种需要动员、凝聚全体人民力量才能解决问题的时候，总是怀疑和彷徨，甚至是疏远，并且对他人、对社会的信任感降低，去信任不该信任的，怀疑真正正确的。甚至会有更严重的情况发生，即在这些不良舆论的影响下，青年很有可能去效仿，做出一些违反道德、触犯法律的事，给自身发展带来严重影响[2]。

（三）“后真相”中网络主体的开放性和多元性动摇了青年树立马克思主义信仰的坚定性

在“后真相”现象下，网络主体日益开放、多元，伴随着网络主体多元化的发展，舆论主体也日益多元化。于是，各种各样的思潮、言论争相涌入。其中不乏一些西方势力的攻击，他们通过网络渠道，散播一些冲击我国主流意识形态的言论，从而达到分化中国的目的。他们借用各种网络渠道，不断变换方式，通过影视作品、文化作品等一些隐蔽性较强、符合广大青年喜好的东西影响青年的日常学习和生活，进而影响其价值观，通过输送自己的价值理念，影響我国大众的价值判断。还有一些敌对势力通过网络，大力吹捧西方政治制度的优势，诋毁中国的政治制度，人为地拉大西方和中国之间的差距，误导当代青年做出正确的价值判断和选择，从而使其误以为中国远远落后于西方国家，进而对中国的道路、理论、制度、文化失去信心，不愿意为中国的发展贡献自己的力量。这种做法将会对当代青年树立马克思主义信仰的坚定性造成严重影响[1]。

二、“后真相”现象下解决大学生马克思主义信仰危机的对策

（一）加强青年马克思主义理论的学习[3]

马克思主义理论是科学的世界观和方法论。当代青年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，同时也是乐于接受新鲜事物的时期。面对“后真相”现象下产生的各种舆论、虚假新闻以及扭曲的价值观，青年很容易受到不良影响。如果当代青年不能用马克思主义理论来武装自己的头脑，那么在这种环境潜移默化地影响下，他们很有可能会形成各种消极的价值观。因此，思想政治教育工作者必须加强对青年马克思主义理论学习的指导，引导青年不断加强对马克思主义理论的学习，学会运用科学的立场、观点、方法去解决问题[4]。只有这样，才能在当今这种“后真相”时代中产生的各种消极影响下，不被舆论蒙蔽双眼，始终坚持正确的立场和观点。

（二）加强马克思主义理论与实践的结合

要想对青年的价值观产生积极影响，思想政治教育工作者必须加强对青年的实践引导，引导青年在学习马克思主义理论的过程中注重理论与实践的结合，只有在理论与实践结合的基础上，才能使青年认识到马克思主义理论的科学性，才能使青年对马克思主义信仰更加坚定。高校思想政治教育工作者可以通过组织各种各样的社会实践活动，鼓励引导青年积极参与其中，使他们在实践中认识到马克思主义的生命力和活力，增强对马克思主义理论的理解，提高他们对马克思主义理论学习的兴趣，进而树立马克思主义信仰[1]。

（三）加强网络舆论的引导，培养青年独立思考和判断的能力

“后真相”现象下，网络舆论的商业化和娱乐化，使得青年在网络空间获得的信息不完全正确，从而影响其价值判断和选择。青年正处在人生成长的关键时期，在这些负面影响日益盛行的情况下，必须加强对网络舆论的引导，培养其独立思考的能力。这就要求高校思想政治教育工作者必须对网络舆论具有敏锐的洞察力，掌握并理智分析网络舆论，通过多种形式对青年的网络生活进行积极地引导。首先，必须强化广大青年的法律意识。要让青年意识到网络并不是法外之地，在网络环境中，每个人都要为自己的言行负责，如果在网络中传播虚假信息，是要承担相应的法律责任的。其次，要培养广大青年独立思考的能力。必须让青年明白，独立思考以及判断是非的能力是建立在一定的知识储备的基础上的，因此，要引导他们认真学习专业知识，不断增长自己的知识储备，从而培养自己独立思考的能力。最后，要培养广大青年的问题意识。要让青年学会从网络舆论中去发现问题，学会分析问题背后的原因，进而找到解决问题的方法。

（四）加强网络监管，优化网络环境

在快速发展的互联网时代，网络科技也带来了一些不良影响。有相当一部分青年在网上浏览信息时片面地追求时尚，对问题缺乏深刻理解，这些都严重影响了青年身心的健康发展。种种不良现象也从另一方面说明了网络监管的不力。面对这些现象，相关部门必须加强对互联网的监管，净化网络环境和空间。政府也应该加强网络立法，加强对网络内容的监督与筛选，对青年等特殊群体实施特殊的保护政策。同时，相关网络监管部门还要加强与教育、网络运营商等部门的沟通，加强网络信息的核实与监管。还可以拓宽网络监督的渠道，借助广大人民群众的力量进行监督。通过设置网络舆论监管委员会的形式，充分发挥广大人民群众的力量，净化网络空间，优化网络环境。

（五）教育过程中要时刻关注青年的需求

当代青年之所以会受到“后真相”现象的影响，一方面是因为他们判断是非的能力还不够成熟，另一方面则是因为“后真相”现象迎合了他们的需求。他们是追求自由和个性的一代，更容易受到这些现象的吸引。所以，这在另一方面也启发了教育者在对青年实施教育的过程中，要时刻关注青年的兴趣和需求，站在他们的立场上思考问题，帮助他们解决生活、学习中遇到的各种难题。同时，教育者还要加强对青年心理方面的引导和疏导，在精神上给予他们更多关爱，引导他们培养一个积极乐观的心态，避免走向极端。

在当前这种“后真相”现象的影响下，马克思主义信仰教育受到了很大冲击，尤其是对那些非马克思主义学科的青年来说受到的阻挠更大。由于他们在平常的生活中很少接触马克思主义理论的学习，所以他们很难对马克思主义有科学的认识。在“后真相”时代的背景下，如何引导青年树立马克思主义信仰，并学会运用马克思主义理论去指导自己的实践，还需要社会各方面长期不懈的努力。

參考文献：

[1]金琴芳.当代大学生马克思主义信仰现状调查与分析——以华中师范大学大二学生为例[D].华中师范大学硕士论文，2012.

[2]高歌，王建新.“后真相”现象对青年价值观的影响及其应对[J].思想教育研究，2019（10）：70-75.

[3]赵玉筱.列宁《青年团的任务》中青年教育思想及其启示——纪念列宁《青年团的任务》发表100周年[J].桂林师范高等专科学校学报，2020（4）：26-29.

[4]张国辉.公务员政治素养研究[D].东北师范大学博士论文，2012.

（责任编辑：张咏梅）