小学美术教育教学中美术兴趣小组的应用价值

马尼拉·吉力哈依达尔

【摘    要】美术课程属于小学时期教育教学当中的一个重要组成内容，通过美术教学不但可以有效提升学生的审美能力，还可以陶冶学生的情操，使学生拥有良好的人文情怀以及创新能力，这对学生今后的学习以及发展都有着非常重要的促进作用。现如今在新课程改革以及素质教育全面推进的背景下，小学美术教育教学越发受到广大师生的高度重视，在实际教学过程中，通过组建美术兴趣小组能够激发学生学习兴趣，促使美术教育教学质量可以不断提升。因此，本文针对小学美术教育教学中美术兴趣小组的应用价值做出分析和探讨。

【关键词】小学美术  兴趣小组  应用价值

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.035

对于美术兴趣小组来讲，其主要指的是美术教师在实际教学的过程中，将一些美术爱好者还有具备一定美术基础的学生组织在一起，使其组建成一个兴趣小组，然后利用课余时间对小组成员展开进一步的培训以及指导。通过组建美术兴趣小组可以有效提升小学美术教育教学的成效，并且在潜移默化中推动小学生的综合素质以及专业素养不断提升。接下来将对小学美术教育教学中美术兴趣小组的应用价值进行详细阐述：

一、有效激发小学生的美术学习兴趣

通常情况下，美术兴趣小组当中的成员都来自不同的班级，所以当这些学生在美术教师的指导下完成一些较为优秀的美术作品之后，能够引发所在班级同学的广泛关注。

例如，在教学小学美术“生活中的趣事”这部分内容时，教师组织美术兴趣小组成员创办一个“生活趣事”主题画展活动，这样可以引发更多学生的羡慕以及赞赏，能有效激发学生学习美术的兴趣，从而能够积极主动地进行美术知识学习，这样便能够提升美术课堂教学的质量以及效率，促使学生美术核心素养不断提高[1]。

二、有效提升小学生美术作品的质量

在组建美术兴趣小组的时候，成员一般都具备一定的美术基础或者对美术非常感兴趣。所以，对于这些学生来讲，基本上已经具备了较高的创作起点，同时再加上教师利用课余时间的系统训练以及细心教导，能够让学生的美术作品质量得到快速有效的提升。除此之外，教师还可以在美术兴趣小组当中选拔优秀作品，然后进行校内美术作品展览，或者将相应作品选送到省市所开展的书画比赛当中，这些都可以有效提升学生学习美术的兴趣，同时还可以有效引导以及带动其他学生积极主动地参与到美术教学中来[2]。

三、能够陶冶学生情操

在实际开展小学美术教育教学的过程中，教师通过利用课余时间组建美术兴趣小组，能够让学生在一起进行美术知识以及绘画技巧等方面的学习，这样不但可以让学生在彼此之间的合作过程中不断提升自身的美术知识水平，同时教师还能够对其美术作品的创作进行指点，这样学生便能够在实际创作的时候，进行彼此经验的交流和分享，有助于学生在互相协同的作用下共同提升自身的绘画技巧，不断陶冶自身情操，进而养成良好的人格品质以及学习和生活习惯等。

例如，在教学小学美术“走进大自然”这部分内容时，通过开展美术兴趣小组，教师能够引导学生热爱自然、赞美自然以及亲近自然等等，有助于利用绘画陶冶学生热爱大自然，珍爱生命的情操。此外，教师还能够借助对美术兴趣小组当中学生优秀作品的展示来陶冶其他学生的情操，促使其他学生的审美能力不断提升。

四、能够推动素质教育进一步发展

从现状来看，我国大部分小学校园都在极力推行素质教育，同时会利用各种各样的活动不断向外界展示自身素质教育开展的成果。而在学校开展这种活动的时候，小学美术教师便可以鼓励和引导美术兴趣小组当中的成员对活动进行积极参与，将自身的优秀作品借助学校举办的各种活动向广大师生以及外界进行展示，这样可以让学生的活動内容变得更加充实和丰富。此外，教师可以组织美术兴趣小组开展各种各样的美术作品展览活动，这些活动能够让校园文化生活变得更加丰富，充分展现学校的素质教育成果，还可以有效激发学生对美好生活的向往，让美术兴趣小组当中的成员收获更多的满足感以及成就感，这对于学生坚持学习美术，不断深入研究美术知识有着非常重要的价值和意义[3]。

除此之外，在美术兴趣小组当中，通过教师的有效引导，成员能够对各种美术知识以及绘画技巧进行深入的学习和探究，并且对生活进行仔细的观察、想象还有思考，从而不断获取一些创作灵感，再利用作品将自身的设计、规划以及畅想等内容进行充分的展现。

例如，在教学小学美术“多彩的梦”这部分内容时，由于该节内容能够充分发散学生思维，激发其想象力以及创作力，所以在实际开展美术兴趣小组的过程中，学生自身的想象能力、审美能力、创新能力以及思维能力还有表达能力等都得到了显著的提升。这为学生发展各个学科核心素养打下了良好的基础，有助于推动学校素质教育进一步发展。

综上所述，在小学美术教育教学当中应用美术兴趣小组，可以开展形式丰富多样的美术活动，这样可以充分激发学生学习美术的兴趣，同时还能够显著提升小学生美术作品的质量。另外，通过美术兴趣小组还能够陶冶学生情操，推动小学素质教育取得进一步发展，这能够为学生今后的学习以及成长打下良好的基础。所以，在小学美术教育教学当中，教师应注重对美术兴趣小组的科学应用，使其能够推动小学美术教育教学不断向着高质量的方向发展。

参考文献

[1]李丹丹.美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的使用研究[J].读与写，2020，17（4）：246.

[2]刘慧臣，王艳.如何组织小学美术课堂小组合作教学[J].数码设计（下），2020，9（4）：230.

[3]林大汕.美术核心素养下的小学美术教学策略[J].西部素质教育，2020，6（10）：111-112.