新时代大学生创新创业观培育的路径及构建

郭帅

摘要：在社会生产和生活中，人们认识和行为的差异是观念差异的结果。观念是引导大学生发现、分析和解决问题的灵魂，是行动的指导原则。创新创业理念是企业家在创新创业实践中所呈现的世界观、人生观和价值观。创新创业理念是大学生科学认识创新创业实践的标准。

关键词：新时代;创新创业;大学生

创新创业理念是创新创业实践顺利开展的保障。本研究将创新创业的主要内容分为创新创业价值观的培育、创新创业有效性和创新创业法律理念。

一、创新创业价值观培育

价值观是大学生形成正确世界观和人生观的重要辅助因素。创新创业价值观是大学生在开展创新创业活动时理解和解决问题的正确判断和行为准则。大学生创新创业价值观具有普遍性和独特性，主要体现在：大学生创新创业价值观既遵循普遍价值观的一般规律，又结合了创新创业的特殊规律。大学生创新创业价值观是在创业理想下对自身创新创业潜能行为的判断和选择所形成的稳定的价值取向。当前，开展大学生创新创业思想教育，需要明确大学生创新创业价值观的两个原则。一是主体性教育原则。马克思主义全面发展理论论述了社会对人的全面教育和人的自由全面发展两个相辅相成的内容，标志着人的全面发展进入了一个新的轨道。自主性、主动性和创造性是人的本质特征。尊重和发展人的个性是发展人的创造力、实现人的全面发展的重要前提。教育者应该尊重学生的个性，认识个体差异，启发学生的发展。因此，在创新创业价值观的培养中，充分发挥大学生的主体性非常重要。以大学生的现状为参照，尊重每一个学生的创新和差异心理，结合高校课堂教育和榜样激励，运用创新创新教育方法，吸引大学生积极参与创新创业活动，实现大学生自我教育。第二，人文教育原则。教育的首要功能是智慧和美德。创新创业价值观教育就是要实现从“授之以鱼”到“授之以渔”的转变。它不仅是提高大学生创新创业的思想和能力，更是对其人格的升华。

二、创新创业实效观培育

实效是人在社会生活中从事某种社会劳动产生的实际效果、实际意义，是成本与利润的统一。创新创业实效性旨在使创新创业实践活动变得有意义，使创新创业者得到全面而自由的发展，使创新创业价值得到社会的认可与肯定，这正是创新创业实践活动的本质特征，同时也是创新创业思想教育的内在要求。创新创业本质在于创造价值，确立追求实效的创新创业观念具有重要的意义。

创新是创业的内在要求。创新要求企业家不拘泥于形式，真正解放思想，按照国家发展、社会进步、市场形式创新、创造民族价值的要求，落实市场的实际需要。创新创业有效性的概念体现在三个方面：不为形式而忘记有效性、不为原则而忽視有效性、不为财富而缩小有效性。当代大学生创新创业观念存在种种问题。他们只是为了形式而忽视市场需求，没有用武之地，使得创新创业没有实际效果;坚持创新原则不排斥模仿创新的形式，模仿创新是大学生树立创新创业效能观的重要思维方式;追求实效的创新创业理念不仅指个人财富，更指对个人价值和社会财富的追求。

三、创新创业法制观培育

要增强法治意识，强化法治观念，提高法律素质，建设法治国家。法律是国家强制力所保障的行为准则的总称。它是规定人们权利和义务的社会规范，是保障社会稳定、家庭和睦和生产正常发展的需要。法制观念必须由个人、家庭和群体，特别是大学生树立起来。在创新创业实践过程中，必须守法依法创业。

和谐社会的稳定与秩序是人们共同遵守的结果。当代大学生肩负着建设社会主义的重大责任，有责任和义务在创新创业活动中做出表率，恪守职业道德，维护社会稳定秩序，建设和谐美好家园。大学生不仅要了解创办企业的类型和程序，熟悉市场知识，还要了解市场管理行为法和秩序法的内容。作为一名大学毕业生，要实现自己的创新创业理想，必须具备高度的法律意识、良好的道德修养和自律能力。在创新创业活动中，不能触犯法律红线和道德底线，以权谋私，充分发挥自身创业优势，为法治国家建设贡献力量。高校毕业生的创新创业活动大多是合伙创业。在联盟创业的过程中，要坚守自己的底线，遵守游戏规则，维护他人利益。要创新，遵守工商行政管理程序，坚决维护消费者权益。另外，随着互联网+时代的到来，政府应该利用互联网带来的红利，积极利用多媒体弘扬法治精神，让法律知识真正进入心灵。大学生在创新创业过程中，要牢记法律规范，坚守法律底线。根据当代大学生思想特点，高校应开展法制教育，定期开展法制课，引导大学生学习法律知识，加强大学生法律意识教育，树立正确的法律观念;通过课堂教学、案例模拟等教学模式，增强大学生的知法意识、守法观念、尊重交易规则、尊重市场秩序，提高大学生运用法律的能力，使大学生具有较强的法律控制能力，维护他们的合法权益。

参考文献：

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（山东协和学院 山东济南 250109）