小学班主任工作存在问题以及应对策略

陆志明

【摘要】随着教育改革的不断深入，教育界对班主任工作的重视程度逐渐提升，班主任是班级的支柱，因此班主任教育的优秀直接关系到班级学生的发展。班主任是小学教育的中流砥柱，对学生的成长起到了至关重要的作用，但就目前情况而言，班主任工作繁琐且沉重，为班主任带来了不小的教育压力，同时也减弱了班主任在工作中的效率。本文针对性的研究了小学班主任工作中存在的问题并进行分析，探索出能够帮助班主任提高工作效率的工作方案，帮助班主任减轻教育负担。

【关键词】小学课堂;班主任工作;教学策略

一、引言

小学阶段是学生成长的黄金阶段，学生这一阶段的学习能力强，容易受到外界因素影响。班主任在对学生展开教育工作时，需要将学生的思想作为教育重点，帮助学生构建积极的人生态度和学习态度。班主任是班级的组织者、领导者，对班级的发展影响深远，意义重大。班主任对班级展开有效的教学，可以提高学生素质，为我国未来的发展添砖加瓦。在小学阶段，班主任应当努力完成自己分内的工作，帮助学生解决存在的问题，为学生树立正确的学习态度，使学生在未来的学习生涯中有更大的进步空间。

二、小学班主任工作存在的问题

（一）德育的问题

德育教育是小学教育的重点，班主任在进行教育工作时需要着重进行学生的德育教育，帮助学生树立正确的思想态度。在当下的教育环境中，班主任过多的注意学生的成绩，而忽略了对德育教育的培养，导致学生在学习过程当中无法树立正确的学习心态。学生在小学阶段自控能力薄弱，容易受到外界环境影响，当班主任在教学与环境中没有融入充足的德育教育，就会导致学生无法辨明是非，将自己的日常行为当作能够促进自己发展的正确行为。同时，班主任在对存在问题的学生进行教育时，往往采用的是打压批评式的教育，长期以往会导致学生产生自卑心理。外界的环境对学生影响很大，班主任需要加强对学生的保护，为学生树立正确的道德观念，让学生认识的自己行为当中存在的问题并及时改正，有助于学生形成良好的生活习惯。

（二）网络的问题

随着社会的逐渐发展，网络已经与学生生活密切相连。对于学生来说，网络是把双刃剑，它不仅可以帮助学生提高学习成绩，更容易使学生玩物丧志，从此养成不良的学习习惯。学生在小学阶段养成的习惯难以更改，班主任在对学生进行教育的时候往往不重视网络问题，使学生一味的沉溺在网络游戏带来的快乐中无法自拔。班主任在教导学生远离网络时，不能够用正确的方法循循善诱，过于严厉的方式会使学生幼小的心灵产生伤害，也会让学生与班主任的距离逐渐疏远。当学生不再愿意与班主任沟通时，班主任也就没有办法真正的起到对学生的保护作用。因此班主任需要为学生营造一个良好的学习空间，为学生树立正确的上网态度，让学生不被网络上的不良信息侵襲，学生保持一个正确的上网态度，会增长自己的见识，拓展自己的知识面。

三、应对问题的策略分析

（一）减轻班主任工作量

班主任想要对学生进行有效的管理，需要控制自己的工作量，让自己处于一个合适的教育状态中。在当下的教育环境里，班主任往往同时担任任课老师，巨大的工作量会压的班主任喘不过气，班主任没有空闲时间，需要花费双倍的精力在管理学生上，导致班主任没有办法集中精力，应对学生产生的问题。面对这样的状况，班主任可以从学生当中选出得力助手，从培养优秀班干部开始，让学生帮助自己减轻工作量，同时锻炼学生的工作能力，一举两得。

例如，在管理班级的时候，班主任可以引导学生共同对班级进行管理，在培养学生知识技能的同时，也可以培养学生组织班级的能力。学生在对班级进行管理的过程中，可以逐渐提高自己的思想品质，让自己辨别是非的能力得到提高，这样的教学环境有助于学生综合能力的全面发展。

（二）兼顾德育和智育

班主任在重视对学生德育教育的同时，也要着重对学生进行智育培养。学生的发展应当是双向的，无论是德育还是智育，对于学生都十分重要。每个班级都存在一定的学困生，班主任在面对学困生时应该正确引导学生的学习心态，给予学困生更多的关心和体谅。学困生在学习方面的不足，本就容易让他们产生自卑心理，倘若教师再对他们进行严厉的批评，就会使他们对学习产生逆反心理，降低学生学习的积极性，使学生的学习能力得不到提高。

例如，在对学生展开教学的时候，班主任需要对班级中学生的学习能力进行正确区分，对于学习成绩优秀的学生，班主任可以在巩固他们原有知识的基础上，对他们的学习能力进行拔高。对于学习成绩比较薄弱的学生，班主任需要对学生的学习心态进行正确的引导，帮助学生培养学习积极性，让学生在潜移默化中形成正确的学习思维。

（三）正确使用网络

网络是一把双刃剑，正确的使用网络可以帮助学生了解到更多的学习知识，提高学生的学习能力。班主任在对学生进行指导的过程中，应当充分让学生意识到网络对他们造成的危害，引导学生正确的认识网络，让学生学会分辨网络中会对他们产生影响的不良信息。学生在使用网络的过程中及时剔除不良信息产生的危害，能够帮助学生养成正确的上网思维，从而促使学生健康成长。

例如，在组织学生网上学习的时候，班主任要对学生的上网方式进行正确引导，全面的向学生普及网络当中会产生的危害，并通过真人真事的例子，让学生们意识到危害会对人生产生的影响。学生在学习过程中，会更加深入的了解网络的使用方式，减少对网络游戏产生的依赖。

四、结语

综上所述，班主任在对班级进行管理的过程中，应当注意问题产生的原因并及时找到应对策略，这需要班主任提升自己的管理能力，改善自己的管理思维，为学生创造良好的学习环境。学生在良好的班级环境中，可以提升自己的德育素质，树立正确的学习态度，帮助学生能够正确认识生存的环境，使自己发展成为顺应社会需求的高素质人才。

参考文献：

[1]丛小勤.浅论小学班主任工作中的冲突管理[J].教书育人，2018（10）：70.

[2]后红梅.浅谈如何做好小学班主任工作[J].学周刊，2018（11）：176-177.

[3]白玛央宗.小学班主任管理工作现存的问题及解决对策[J].读写算，2018（07）：119.

作者单位：广西百色市右江区汪甸瑶族乡两琶现科教学点