“党建+”视角下的高职院校学生党支部建设探讨

苏卫东

摘要：党建视角下，提升高职院校学生党支部建设的效率，一方面能够发挥基层党支部的领导带头作用，规范师生的言行举止;另一方面，在党建思想的引导之下，也可以强化思想政治教育，引领广大师生坚定理想信念，坚持中国共产党的领导，进而为我国职业教育的可持续化发展奠定可靠的思想基础。本文主要基于党建视角下，谈谈高职院校学生党支部建设的问题和路径。

关键词：党建视角;高职院校;学生党支部

前言：党的思想本身具有引领人和启发人的作用，要求高职院校学生党支部在建设的过程中，始终能将党的领导摆在突出位置。但是当前部分高职院校在建设学生党支部的时候，由于学生党员数量较少，再加上组织生活质量不高以及理论学习不够深入等问题，导致党支部难以发挥领导带头作用引导全体师生强化党风建设，在很大程度上影响了党建思想的宣传和教育效果，对于高职院校的发展来讲，具有不利的影响。

一、高职院校学生党支部建设中存在的问题

首先，存在学生党员数量较少的问题。高职院校与本科院校相比，学生素质存在参差不齐的情况，而且培养人才的周期为三年，学生在校的时间仅两年左右。依照党员发展的要求，从学生入学开始到预备党员至少需要一年到一年半的时间，也就是说，高职院校所培养的学生党员人数相对较少。因此在支部建设的时候难以发挥模范带头作用，甚至一些高职院校的党支部由教师队伍组成，难以激发学生主动参与党建宣传的积极性，在学生管理方面也无法有效地渗透党建思想缺乏政治着力点。

其次，存在理论学习不够深入的问题。高职院校在学生党支部建设的实践当中，思想政治教育是很重要的分支，要求全校党员师生能一理论学习为基础，在实践中始终以党的思想为引领。实现自我教育和相互教育。但是，部分高职院校在建设学生党支部的过程中，缺乏理论教育，支部的理论学习一般以入党积极分子、学生干部为主要群体，忽视了对全体师生都要开展全面系统的思想政治教育，再加上理论学习往往流于形式，基本上从政治课或马克思主义哲学课上入手，让学生们从书本当中汲取知识。这种不够深入的思想建设，势必无法发挥学生党支部的政治功能，使得一些学生入党意识相对浅薄。

最后，存在组织生活质量不高的问题。高职院校学生党支部除了要开展思想政治教育之外，更应该定期地组织生活会，在相互交流经验和思想碰撞的过程中实现自我批评和有效交流。在实践之前，要求党支部能够有成效、有计划、有目标地依照特定人群开展必要的组织生活会。但是，部分高职院校学生党支部在组织生活会的形式往往缺乏计划，甚至一些会议的组织是临时起意，缺乏质量和成效。再加上主题党日活动往往与生活实际和学校发展相互脱节，缺乏吸引力和创新性，学生和教师的参与度都相对不高。

二、“党建”视角下高职院校学生党支部建设的措施

（一）建立党建社团，全面强化人才教育

高职院校需要在党的领导之下成立业余党校，由学校的党委书记任校长，其他党委班子成员担任党课讲授教师，以社团的形式来开展党建工作，进而提升学生党支部的建设。高职院校业余党校需要依照实际情况，对师生中的入党积极分子进行集中的培训，并依托一系列社会实践和教育活动，让他们既能够学习先辈们崇高的革命精神，也可以认识到新时代背景下想要成为一名党员需要具备的决心和做出的努力。与此同时，学校还可以成立基层党组织发展中心，以全体师生为培养对象，由党支部组织申请实践活动，使理论学习和实践活动可以结合在一起，强化其广度和深度，进而进一步加强人才的培养力度。

（二）落实党建机制，合理安排党支部各项工作规划

党的十九大的召开，对各支部的建设提出了全新的要求，除了要加强党支部规范化和标准化的建设之外，更应该基于实际，强化各基层党组织党建工作的质量。基于此，高职院校想要提升党支部建设的效率，首先要建立健全各项规章制度。教育政策的提出，使得高职院校的学生规模逐渐扩大，党员、预备党员以及入党积极分子的队伍也日益强大。需要对这些人才进行管理，使各階段的衔接工作可以配合到位。其次，要落实“三会一课”制度。发挥“三会一课”党性修炼和政治引领作用。在会议召开之前，需要落实相应的计划，使各项党建工作可以积极安排出去，并落实到个人头上。最后要组织严肃的生活会、主题党日活动等，突出其庄重感和政治性，巩固学生党支部的政治地位。

（三）强化队伍建设，提升党支部的凝聚力

基于党建视角下，高职院校学生党支部想要体现先进性和优越性，需要强化队伍建设，将优质的人才吸引到党内部，为党组织融入新鲜血液的同时，使各项工作的开展能够有计划、有目的、有成效。在此之前，学生党支部在发展和关注党员的时候，需要将政治属性摆在突出位置，将具有理想信念党性强的学生吸纳到组织中来，并发挥党员领导带头的作用，提升整个支部的凝聚力和战斗力。只有队伍建设好了，才能够更有效地服务于高职院校的全体师生内部，强化党员之间的帮扶和关怀。与此同时，还需要加强全体师生的思想政治教育，解决学生在生活和学习当中所遇到的各类困难，保障学校成员能够对党支部的各项工作产生强烈的认同感和关注度，以此来增强整个组织的号召力和凝聚力。

三、结束语

党建视角下，高职院校学生党支部的有效建设，不仅能够对全校师生开展更有效的思想政治教育，同时也能发扬党支部的领导力和号召力，为当地的基层党组织融入新鲜的血液。在实际进行建设的过程中，需要以社团名义完善党建的建设，全面强化人才教育工作，落实党建机制，合理安排党支部各项工作规划。与此同时，也应该强化队伍的发展，提升整个党支部的凝聚力和号召力，确保高职院校基层党组织工作的有效落实。

参考文献：

[1]张晓云， 张维平， 王学龙，等. 党建育人视域下高职高专服务型学生党支部建设研究[J]. 活力， 2019， 000（002）：66.

[2]刘红玲. "互联网+党建"模式下高校教工党支部建设探讨[J]. 各界， 2019， 000（002）：66-66.

[3]杨金辉. 新时代高职院校基层党支部党建工作研究[J]. 轻纺工业与技术， 2019， 048（007）：104，113.

[4]宁鲜阳， 赵峰松. "互联网+"视域下高职院校学生党建工作改进策略探讨[J]. 辽宁农业职业技术学院学报， 2019， v.21;No.107（05）：54-55.