新时期如何做好小学家校共育工作的有效性探究

马冬梅

【摘    要】加强家校协作，开展家校共育工作，能够很好地带动家庭教育的发展，提高家长对学生教育与培养的重视，也能更好地满足小学自身改革与发展的需要。在教育新时期，小学教育面对更多的问题和挑战，做好小学家校共育必然能够很好地强化对学生的培养。

【关键词】新时期  小学教育  家校共育  有效性探究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.062

学校教育和家庭教育是相互影响、相互作用的，如果学校教育与家庭教育不能够保持一定的一致性，那么学生的成长与发展势必会受到一定的影响。在新时期的小学教学中，教师应当努力搭建家校共育平台，促进家校合作，布局和落实好家校共育工作，让学生家长能够更好地参与到学生的学习与培育之中，使学生家长和学生之间能够进行更为有效地沟通与互动，充分发挥家庭教育的作用，对学生进行更加科学、合理、全面的培养与教育。

一、提高家长的教育认知

在小学阶段，由于很多学生家长的文化素质程度较低，并未认识到家庭教育的重要性，对于学生的学习与培养不够重视，对于新时期的小学教育教学发展变化不够了解，难以有效地配合教师的工作。要知道家长是学生人生中的第一位教师，也是学生人生道路上最重要的启蒙者和引领者。家长在家庭中的一举一动、一言一行、所思所想，都会影响到家庭教育氛围，从而对学生产生一定的影响。在促进新时期小学家校共育教学工作发展过程中，教师必须要设法提高学生家长的教育认知，要让家长更好地认识到自身所承担着的教育与培养责任，使学生家长能够更好地参与和开展家庭教育，能够对新时期的小学教育发展有更加全面和清晰的认知。这样可以使家庭教育得到有效的发展，从而更好地为学校教育争取来自家庭的支持，使学生家长能够更好地配合教师和学校的教育教学工作，从而强化对学生的培养与管理，促进学生的成长。

二、构建良好家校共育机制

要想使小学的家校共育工作更好地适应新时期的教育教学发展情况，并且使得家校共育工作长期地坚持和发展下去，教师和学校都要努力地设法构建良好的家校共育机制，使家校共育工作能够获得制度的支持。例如，现在有很多学校就非常积极的在探索“基于共育、伙伴共生”的家校合作关系，通过校讯通、家长微信群等多种形式和途径，向全体学生家长发出关于征集学生家长工作委员会活动信息的通知，然后通过甄选和筛查，成立班级、年级、校级的三级别的学生家长工作委员会，然后对学生家长工作委员会进行职责划分，制定相应的规章制度，使家委会的各项工作能够有据可依、有章可循。拥有这样的一个家校共育机制，可以使学校教师和学生家长之间保持更加稳定和牢固的联系，又能够使家校共育向一个更加健全化、更加制度化、规范化的道路发展，使家校共育工作得到更加良性地推进。

三、促进家庭教育形式多样化

学生家长其实是一个较为特殊的群体，他们来自各行各业，文化水平也参差不齐。在教育背景不断发展变化、教学挑战不断变大、教学环境日益复杂的新时期，家庭教育也必然会出现很多的新情况，学生家长在进行家庭教育参与家校共育工作时，必定会面临更多的问题和挑战。在这样的情况下，教师应当适当地伸出援助之手，给予学生家长一定的帮助，从而促进家庭教育形式的多样化，使家长的教育水平能够得到一定地提高，更好地为开展家校共育奠定基础、创造条件。

笔者所在的学校就开展了一系列的活动，用于促进家庭教育形式的多样化。比如，安排学生家长访校，邀请学生家长参与学校的升国旗仪式、开学典礼、体育比赛、开展亲子活动，等等。这样可以有效地拉近学校教师、家长和学生之间的距离，也能够使家长更好地熟悉孩子的学习环境，了解孩子的校园生活情况，感受孩子的学习压力。这样能够让家长更好地与学生共情、学会换位思考，从而获得学生的理解与信任。在开展这些活动的过程中，家长与家长之间还能够进行有效地沟通，交换彼此的培养观点和教学经验，从而丰富自身的培养经验，更好地认识到自身在家庭教育中存在的不足。在此基础上，学生家长的家庭教育形式和手段可以变得更加的丰富，并且可以得到有效地改进，这样可以更好地创设家庭教育氛围，有效地填补学校教育的不足，让家校共育工作在新时期得到更好地发展，使学生在更加良好的环境下成长发展，更有利于学生的素质提升。

四、丰富家校共育活动

个人认为在教育新时期，教师可以尝试通过一些新媒体技术来丰富家校共育活动，这样可以使家校共育的活动与形式变得更加的多样化，给教师和家长带来更大的便利，能够有效地提高家校共育的实效性。随着教学要求的不断提高和小学教育的不断发展，很多传统的教学手段和用以支撑家校共育的方式渐渐变得不合时宜或者是力不从心。为了更好地满足家校共育的需求，更好地丰富家校共育活动，运用一些新的技術与方法来进行，教学创新和教学改进是非常有必要的，而新媒体技术正好是一个非常不错的手段，比如，通过微信群定期向学生家长推送家庭教育知识;还可以通过网络组织线上的主题交流活动，引导学生家长进行家庭教育学习;通过各种社交途径向学生家长推送教育视频和文章，供不同的学生家长选择，助力教育水平的提高;等等。这些都是很好的丰富家校共育活动的方法，对于促进家庭教育发展以及提高学生家长的教育水平来说，都具有很好的效果和作用。

五、密切家校联系，加强沟通

在当前的小学教学中，很多学生家长都忙于自身的工作，不断地奔波于生活，而一个人的精力又是有限的，这导致了很大一部分学生家长忽视了对学生的关心，缺乏对学生校园学习的了解，欠缺与学生和教师的有效沟通。在这样的情况下，要想有效地推进家校共育工作，提高家校共育的有效性，教师一定要注意密切加强联系，加强同学生家长之间的沟通与交流，确保信息传递的实效性。这样才能够更好地为布局和推进家校共赢工作奠定基础，使新时期的家校共育取得更加理想的成果。

综上所述，要想有序地推进家校共育工作，确保相关工作的有效性，教师一定要进行充分的教学思考，认清教学情况，把握好新时期小学教育的发展变化，这样才能够在开展家校共育工作中，提出更加中肯和切实的意见，让教育教学工作得到更好的落实。

参考文献

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