浅谈初中语文教学过程中如何培养学生的学科核心素养

朱盘琳

【摘    要】语文的学科核心素养内容非常的广泛，包括学生在字、词、句以及语文知识、语文修养、语文逻辑思维等各方面的学习与能力的提升。为进一步在初中语文教学过程中深化落实学科核心素养培养工作，让学生具备更加良好和突出的语文素养与能力，对相关教学工作进行思考和探索是非常有必要的，相信这也是促进教学发展的一个强有力的措施。

【关键词】初中语文  学生培养  学科核心素养  方法途径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.049

一名学生的语文学科核心素养，是其语文学习、语文知识储备以及语文品质的综合体现和反应。它对学生的成长和发展而言具有极为重要的作用，因为在当前的初中语文教学以及社会发展中，语文的学科核心素养是学生的重要支撑。学生的语文学科核心素养越高，相应的能力越突出，学生就能够更好的适应社会发展趋势，更好地满足个人发展，更好的与现实生活接轨。因此从各个方面来说，在初中语文教学过程中，加强对学生学科核心素养的培养，都是非常重要且必要的。

一、调整学生的学习态度

现在的学生生活环境和条件普遍较好，部分学生的家庭条件较为优渥，深受家人的宠溺，没有吃过什么苦，所以很多学生的自我性格较为突出，做很多事情都有着自己的想法。这一点也体现在了学生的学习上，所以很多学生在初中语文学习过程中较为消极和被动。甚至有一部分学生，因为语文学习较为枯燥，对语文学习产生了厌烦的心理。面对教师开展的各种教学活动和教学工作，缺乏配合，十分影响教学工作的开展。

面对学生这样的学习态度，教师要想更好地进行语文学科核心素养的培养。首先，要在教学过程中选择一些较为新鲜、有趣的教学内容和素材来进行知识讲解。以便有效地吸引学生的关注，提高学生的学习兴趣，有效地扭转学生的学习态度。其次，要充分地尊重学生的学习主动性，通过采取一些较为可行的教学举措，使学生更加充分地参与到语文学习之中，感受语文学习的乐趣。除此之外，教师还应当积极地与学生进行接触，充分挖掘教学信息资源，对学生进行适当的鼓励。这样一点一点地对学生进行引导，调整学生的学习态度，从而提高学生对语文学习的积极性，转变学生的学习态度与观点。使学生在语文学习中能够拥有更加良好的精神面貌，这样教师的教学工作才能够更加深入，更好地对学生进行核心素养的灌输与培养。

二、锻炼学生的学习意志

语文的世界非常的广阔，语文知识也可以说是浩如烟海，在初中语文学习过程中，学生需要学习的语文内容非常的丰富和复杂，要进行大量的识记和背诵，还要进行非常多的知识拓展，所以学生要想学习好语文知识，使自己具备更加突出的核心素养，是非常需要毅力和信心的。因此学生的学习意志，对于其语文学习和核心素养的培养来说非常的重要。

教师作为学生学习过程中重要的引导者和指向者，要想对学生进行核心素养培养，使学生具备更加突出的语文素质，应当对学生的学习意识进行锻炼。比如通过布置各种学习任务、设计各种学习活动、设定各种语文探究主题，让学生不断的进行学习和钻研。从而更好地帮助学生克服畏惧心理，锻炼学生的学习果敢性，让学生更好的在学习中感受挫败和成就，收获更多的欢笑与泪水。这样可以提高学生解决学习问题的能力，让学生在语文学习中变得更加自主和自信，同时也可以使学生的学习意识变得更加强大，在遇到学习问题时可以坚持下去，找到正确的方向，进行努力。

三、挖掘学生的自主学习潜力

语文学科核心素养中，对学生的自主学习能力提出了非常明确的要求。所以要想更好地培养学生的学科核心素养，在开展语文教学工作时，必须要充分挖掘学生的基础学习潜力，对学生的自主学习能力进行锻炼。这样才能为培养学生的语文学科核心素养奠定基础，让学生在语文学习过程中变得更加独立自主。

在挖掘学生自主学习潜力方面，笔者有以下几点建议，一是要注重学生语文学习兴趣的培养。兴趣是学习最好的老师，学生的学习兴趣越浓厚，学生才能乐于学习，愿意进行主动钻研。二是要加强学生的学习探索。比如给学生安排一定的学习任务，让学生就某一个语文学习主题进行钻研，这样可以让学生对语文知识有更加深入的了解，更好地感受到文化世界的精彩和丰富，领略到語文的魅力。三是要向学生讲解一些自主学习的方法与技巧，让学生能够懂得如何更好的去开展自主学习。这样三管齐下，可以让学生对自己的语文学习思路和方法有更加清晰的认知与了解，从而有效地挖掘出学生的自主学习潜力，让学生在语文学习中变得更加的主动与积极，拥有更加突出的自主性。

四、运用现代化教学手段开展培养

随着现代科技在教学中的不断运用与普及，现代化的教学手段在教学中的地位越来越突出，所产生的效果也越来越明显。语文学科核心素养的培养也应与时俱进，因此在初中语文教学过程中，教师应当善于利用现代化教学手段来进行核心素养的培养。比如借助网络平台，在语文课堂上加入更加丰富、直观和生动的教学信息和素材，将教学课堂变得更加的形象生动、活泼。这样可以很好地打破传统语文教学课堂的局限，让课堂的空间性得到很大的拓展。同时教学信息和素材的有效丰富，也可以很好地激发学生的探索欲望和学习欲望，有利于丰富学生的视野，拓宽学生的眼界，这对于培养学生的语文学科核心素养来说，是极具意义与价值的。

五、加强阅读教学

语文阅读对于学生语文学科核心素养的培养来说非常的重要，因为学生要想具备良好的语文品质素养，丰富的阅读量是一个重要的基础。面对浩瀚的书海，广阔的语文世界，学生如何选择书籍，怎样进行阅读，如何才能够通过阅读更好地从书本中吸收营养，让自己的内心和精神世界变得更加的丰富与充盈，得到更好的建设，是非常有讲究的。所以作为初中语文教师应当加强阅读教学，帮助学生遴选一些较为优质的阅读书籍，对阅读教学内容进行精心的设计，在教学过程中给学生更好的阅读体验，引导学生养成良好的阅读习惯，积极鼓励学生进行阅读。让学生能够通过阅读感受更加丰富的语文世界，同时通过阅读不断锻炼自己的阅读能力提高自己的阅读品位，让自己的语文素养得到更好的提升。

综上所述，在初中语文教学中，教师必须要对学生语文学科核心素养的培养加以重视，采取切实可行的教学策略帮助学生从各个方面进行积极的改变才能推进相关的教学工作，确保对学生的培养落到实处，让学生能够通过语文教学获得更好的提升与发展。