启发策略在高职篮球教育领域的开展

魏一军

中图分类号：G841   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-040-01

摘  要  在高职院校的篮球教学中采用启发式教学方法，要求老师要以学生为中心，发挥自身的指导作用，让学生能主动地思考，积极地参与学习之中，更好地掌握篮球技术，树立健康意识，全面提高其综合素质。

关键词  启发策略  高职篮球  开展

在传统教学模式下开展篮球教育教学活动很难发挥学生的主体作用，学生很难有学习的兴趣，都是被动式的接受，参与篮球运动的过程往往都是敷衍了事，教学效果和质量都不理想。要想改变这一弊病，老师需要转变观念，运用启发式方法开展篮球教学，如此能收到良好的教学效果。

一、关于启发式教学

在新课程改革中启发式教学得到普遍的推广。启发式教学主要是指在教学过程中老师依据所教课程的教学任务以及学习的普遍规律，从学生实际情况出发，运用多种教学方式以启发他们的思维为中心，充分调动他们学习的积极性与主动性，使得学生的学习能以生动活泼的方式进行一种教学指导思想[1]。

启发式教学重点是以学生为学习主体，老师更多的是发挥指导的角色作用，在课堂教学中，老师要把学生的学习的热情点燃，让老师的主导作用和学生篮球学习的积极性充分融合在一起，让智力的发展与系统知识的学习实现有效融合。同时，这种教学模式更加注重激发学生学习的内在动力，让学习的责任感和内在的动力充分融合，把实践和理论知识进行联系，让书本知识和实际经验相互融合。

二、高职篮球教育采用启发式教学的策略

高职学校普遍采用传统的篮球教学方法，即由老师进行讲解、示范，学生只是被动地接受这些讲解和示范，不需要做什么思考，只需根据老师讲解的要点练习即可。这种教学方式显得过于单一，学生的思维发展受到了很大限制。通过对传统教学模式的反思和总结，找出主要问题，力求改善，进一步探索启发式教学方式。

（一）启发式教学第一步：激发学生探索欲望

利用人的好奇心进行探索，是让一个人得到积极而主动参与某些事物的主要驱动力。高职学校篮球课程要想开展启发式教学，首先要激发学生的探索欲望。激发人的探索欲需要营造一些情境，在这样的教学情境中，学生能体验到学习篮球课程的乐趣，同时随着老师进行的引导展开思考，主动地进行探索[2]。例如，在抢篮板投球的技术练习过程中，老师可以采取分组互抢的情境，在合作和竞技的氛围里学生会对如何抢球才能得到好的效果产生疑问，进而主动探索求知。这时老师就可以进行适时指导与点拨，同时引导他们从多角度进行再探索、再思考，这样就完成了一次十分有效的教学启发。

（二）启发式教学第二步：增强感情交流

在新课改的推动下，教学要更加细化。情感态度价值观成为当前教学中一个十分重要的教学考量，可以说对师生之间的互动情感提出了更高的要求。在开展启发式的教学过程中，可以运用情感教学来促进老师与学生之间的交流互动，以此让学生的情感、思维和心理层面得到很大启发，以及实现师生之间的有效互动，进而提高篮球训练质量和效果。例如，老师在教学中可以结合篮球发展的文化激发学生提升对篮球文化的认识;在完成篮球训练与比赛后老师要强化学生通过篮球运动得到了成长，收获了成就感，让他们充分体会并认识到篮球运动的乐趣，这样就会使他们主动参与篮球的训练与学习之中[3]。

（三）启发式教学第三步：引导主动思考

探究学习符合新课改的标准与要求，这是一种建立在启发基础之上的教学方式，其是通过设置问题、适时引导的方式对学生进行启发，使之能进行主动探究和思考问题。在高职篮球教学过程中，要对学生的探究精神进行培养，如在篮球比赛的战术训练中，老师要结合具体的比赛案例为学生进行战术分析，让学生将其与课程内容结合起来思考，然后再进一步思考如何把戰术应用到今后的比赛之中，这样就提升课程教学的实效。

（四）启发式教学第四步：实践验证，增加认识

直接以实例说明。例如，在进行篮球全队战术练习时，很多学生都过于注重进攻，这就需要运用启发式教学方式来解决这个问题。在练习中，教师可以让学生思考防守技术重不重要？防守与进攻技战术的之间的关系是什么？或是在训练或比赛结束后组织召开讨论会，让学生积极发言，说出自己的见解和思考，然后教师做出总结，以期使学生对比赛的防守技战术的作用和实施有更深的认识，这样就能让他们积极主动地参与到防守的技战术训练中来。

三、结语

综上所述，通过在高职院校篮球教育领域开展启发式教学模式能激发学生篮球运动学习的积极性，教师要引导他们在篮球学习和训练中对问题进行主动思考，并积极提出解决问题的方法，如此更快提升篮球运动的技能和身体素质，同时也促进了学生综合素养的提高。

参考文献：

[1]杨彭.提升高职院校篮球教学与训练效果的策略研究[J].体育风尚，2020（06）：179.

[2]刘镇涛，吴文军.在高职篮球教学中启发式教学法的应用初探[J].灌篮，2019（16）：28.

[3]郭炜烽.启发式教学法在高职篮球教学中的实践研究[J].佳木斯教育学院学报，2017（12）：386+388.

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