延吉市第三高级中学足球发展现状调查研究

太龙浩

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）01-063-02

摘  要  本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法对延吉市第三高级中学的校园足球开展现状进行各个方面的调查研究，获得与之相关的材料和数据并进行分析和评价，然后再结合我市实际情况找出目前延吉市第三高级中学校园足球发展中存在的问题，为延吉市第三高级中学乃至延边州校园足球发展提供建议。

关键词  延吉市  校园足球  发展现状

校园足球的开展一方面可以增强学生的体质、缓解学生的学习压力、提高学生的运动能力、培养学生的优良品质等等，另一方面可以为我国培养足球运动后备人才，进一步与职业足球运动接轨。国家主席习近平指出：建设体育大国和体育强国，是中国人民实现“两个一百年”奋斗目标的重要组成部分，中国政府高度重视发展足球运动，并给予有力的、持续性的支持。现阶段我国经过近几年的努力，校园足球工作经历了一个质的飞跃。首先选拔认定了约25000所中小学校园足球特色学校;在足球师资储备方面，组织了大规模的校园足球教师培训，培训了近30万人次校园足球教师;在足球场地建设与器材方面，新建、改建、扩建了近5万片足球场。这些成绩和过去相比真是一个跨越式的发展。然而，这种现象只是发生在了全国各地的大城市，目前仍有许多边远地区和偏小型城市没有全面普及，延吉市第三高级中学就是一个比较典型的例子。

一、延吉市第三高级中学足球发展的基本现状与分析

（一）足球场地设施和器材状况调查与分析

在孩子参与足球运动的过程中，所存在的安全隐患是很多家长对孩子参加足球运动犹豫不决的重要原因之一，这直接影响中国校园足球的快速发展，不利于培养优秀的足球后备人才，从而影响中国足球水平的提高。所以，降低场地器材等硬件设施所带来运动损伤的可能性是重中之重。現如今，许多学校只有一片足球场地，场地内还包括田径场地，在上课的时间段只有一小面积的空地能供孩子们踢足球，空间十分的狭窄。延吉市的高中有六所分别为：延边二中、延边一中、延吉市第一高级中学、延吉市第二高级中学、延吉市第三高级中学、延吉市职业高级中学。据调查发现，这几所高中的足球场地多为人造草质地，只有延吉市第三高级中学的场地质地为沙地。

足球相关的器材与学生参与足球运动的好坏程度也是息息相关的，它是保证学生参与足球运动、足球课堂教学、足球训练和比赛的基础设施。就目前而言，该校拥有足球的数量比较充足，除体育组办公室里持有十七八个足球外，体育馆仓库里也有若干个新球，各班可保证一班一球的情况。标志盘也比较充足，但标志桶只有不到十个，标志杆只有两个，绳梯也只有一条，可调高度跨栏的器材没有，大型门有一对，小型门有两对，尽管足球相关设备可以基本满足课堂教学的需求，但不能满足足球队训练的需要，所以该校现有的足球相关器材还有些不足。

（二）体育教师基本情况调查与分析

教师的学历素质是教学效果的表现，为了让学生能够更好地接受体育教育，不断满足学生渴望获得体育知识的欲望与运动给他们带来的快乐，各所高校应认真地贯彻落实学生“健康第一”的指导思想并学习优秀的教学特色方法。要想使学生获得多种体育教育，学校就要拥有一个高学历、高质量、高水准的体育教师团队。

根据调查，延吉市第三高级中学体育教师一共有6名，其中本科学历毕业的体育教师有5名，占总比例的83.3%;硕士学历毕业的体育教师有1名，占总比例的16.7%。总体来说，延吉市第三高级中学的体育教师在理论基础与教学能力方面还是具有一定实力的，学历虽说普遍都是本科，但在教学能力与经验方面都是胸有成竹。

体育教师所擅长的专业项目决定着其教学的效果，运动经历也能反映体育教师的专业能力水平。据调查得出6位体育教师中，3位是田径专项，2位是排球专项，还有1位是篮球专项出身，其中有4位体育教师有着足球运动的经历，在平时空闲时间也会参加一些足球活动。由此看来，学校缺乏专业的足球教师，缺乏专业的足球教学、训练以及带队的经验，甚至部分教师都是从高中或大学的时候才开始接触比较专业的足球，这将会在一定程度上限制学生学习足球的成效。

（三）学生参与校园足球现状调查与分析

校园足球运动的主要目的是让学生充分认识到足球带来的快乐，提高自己的足球水平，促进身心健康的发展。校园足球的首要参与人是学生，他们对足球的参与情况可以直接反映该学校足球的发展趋势。

由表1可知，参与调查的学生总计150名，其中男生总人数为100名，女生总人数为50名。其中男生喜欢足球运动的人数有58人，女生喜欢足球运动的有10人，合计占总人数的45%。可见该学校喜欢足球的人数没有达到一半。而对足球运动喜爱程度一般的男生有24名，女生有15名，合计占总人数的26%。对足球运动不喜欢的男生人数有18人，女生人数有25人，合计占总人数的29%。从这个表可反映出这也是该校足球运动发展不景象的原因之一。因此，为了保证该校足球运动能够顺利发展，除了让男孩尽可能地参与足球运动之外，还需要激发女孩对参加足球运动的兴趣，使全校学生共同融入充满校园足球气息的氛围中。

二、对于延吉市第三高级中学足球发展现状的提升对策

（一）改善足球场地、增加足球器材设施

该校应该向教育局申请场地重新翻修的资金，在教育部门进行勘察后应尽快解决足球场地问题。另外，该校的足球相关器材也不足，应多购入一些标志桶、人墙障碍物、绳梯等足球训练所需用品，以供足球队训练。

（二）加强体育教师足球基本素质培训、加强足球裁判员培训

一是该校体育教师大多都是田径教师，缺乏足球专业老师，因此，在未来要注重引进足球专业老师。二是该校体育教师学历大多为本科，且足球方面的知识和经验不足，应大力开展足球专业理论知识的培训，提高体育教师足球的基本素质和运动能力。大力开展教师足球专业理论知识培训，提高体育教师足球方面的基本素质和能力。三是该校体育教师因裁判员等级普遍较低，所以导致执裁比赛的能力较低，应邀请其他地区的专业足球裁判员和足球教练员来校执法比赛和开展足球教学的相关培训，以提高学校体育教师各方面的基本素质。

（三）增加足球课课时，大力提倡进行课外足球运动

足球课课时安排不合理且较少，从而影响学生参与足球运动。因此，应适当增加足球课的课时，保证每个星期进行一次足球课教学。除足球课课堂之外，大力开展足球方面的活动，如足球5V5、7V7、11V11等比赛，以及再组织一些足球方面的理论知识培训，以求拓展学生的足球运动相关知识，使学生的足球理论知识与实践能力能够结合发展。

三、结论与建议

（一）结论

足球运动场地设施不完善，与之相配套的足球器材也有些缺乏;体育教师大多都是田径教师，缺乏足球专业老师;该校体育教师学历大多为本科;该校体育教师裁判员等级普遍较低，导致执法比赛的能力降低;足球课课時安排不合理，足球教学课时较少从而影响学生参与足球运动的情况。

（二）建议

在场地设施方面应加大力度实施对策，向上级领导积极反应在足球场地以及设施方面有何缺陷，并为推动足球场地的建设以及器材设施方面的完善提出实质性的建议，如向教育部门以及当地体育局进行申报改善足球场地以及器材设施方面的资助;引进足球专业教师、加强体育教师足球基本素质培训、加强足球裁判员培训;提倡进行课外足球运动，激发学生们参与课外足球运动的兴趣，校足球队也要积极训练，并参加大量市或州级别的足球比赛，积极发展校园足球。

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延边大学