浅析体育核心素养理念培育下对高中体育课堂教学的理性思考

王芝博

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-040-01

摘  要  我国新课程改革的提出要求高中教育主张对学生核心素养理念的培育，从而满足现代高中生全面发展的需求。因此，为了充分发挥高中体育核心素养的重要作用，必须从体育教师自身入手，提升自身的核心素养能力，创新课堂教学模式，满足当代高中生的教育和发展需求。

关键词  体育核心素养  理念培养  高中体育  教学思考

高中体育教学的目的是引导和帮助高中生强健体魄，同时对高中生核心素养的提升也具有重要意义。但是传统教育思维对体育教学往往不够重视，导致体育教学存在许多问题。为此，必须创新教育理念，发挥核心素养教育优势，促进高中体育课堂教学改革，满足高中生健康发展需求。

一、高中体育核心素养教育意义

目前，我国教育事业全面改革，推动了现代教育理念的全面发展。从我国当前教育现状来看，学生随着年级的不断升高面临的学习压力也不断增大。他们从步入小学开始就需要不断面临学习与考试，导致现代学生存在着生理和心理的双重压力。虽然他们的学习成绩不断提升，但是青少年的身体素质却越来越差，这种情况也不断凸显出体育核心素养的重要意义。新课改教育理念要求注重学生的全面发展，改变传统教育模式，避免将学生视作学习机器，强化学生的素质教育。所以，我国高中体育教学目标也做出了转变，积极制定培养高中生核心素养的目标，特别是做好文化课程与身体锻炼的合理化分配，以使良好的身体素质成为学生的资本。体育课程会伴随学生从小学一直到大学，但在以往这也是最容易被忽视的学科。许多体育教学往往是为了应付体育测试而开展，从而无法良好地开展体育核心素养教育。因此，为了更好地发挥出高中体育核心素养教育的价值，各方必须重视体育核心素养教育，促进高中生全面发展。

二、高中体育教学中培养学生核心素养的有效策略

（一）全面强化高中体育教师核心素养

为了更好地发挥高中体育教育的作用，培养高中生良好的体育核心素养，需要全面提升体育教师的综合能力，强化教师的体育核心素养能力。对于高中体育教育来说，教师作为学生的指引者和辅助者，首先要注重自身能力提升，满足当代学生体育核心素养培养需求，才能提高高中体育教育的质量。对于高中体育课堂教学来说，主要是教师引领学生共同完成，教师必须具备饱满的教育激情和丰富的体育知识，同时也要兼备优秀的核心素养教育能力。具体来说，体育教师要明确体育的发展历程，为学生科普和传播奥林匹克运动会的由来，传达体育和体育精神，对体育知识进行课外延展，培养高中生良好的體育训练意识。另外，教师还要引导学生积极参与体育锻炼，通过体育教师自身的核心素养能力帮助学生提升体育技能与知识，以此来完成体育教学目标，推动高中生的健康发展。

对于以往的高中体育教学来说，教师往往将体育当作一项考试任务进行教学，学生也大多抱着应付考试的态度来学习体育知识与技巧，这就导致体育教学违背了最初的核心素养教育原则。为了转变这一问题，教师必须明确体育教育的真正目的，同时在实际教学与工作中强化核心素养观念，以引领学生更好地完成高中体育教学。

（二）高中体育教学中融入德育教育

为了满足新时代素质教育理念的要求，推动高中生的全面发展，在相应教育改革下，必须重视高中体育教育的优化创新，利用体育课堂优势，融入德育知识，推动高中生的全面发展。德育无论在任何教育阶段，都具有重要意义，而高中教育时间紧张，将德育教育融入学科教学中可以发挥出更好的教育效果。因此，教师可以发挥体育教学的优势，将德育知识融入体育教学中，帮助高中生树立正确的价值观念，实现学生更好的发展。为此，教师应深入了解学生的特点，并结合实际情况开展个性化教育，构建适合他们的体育课程结构，或是采取分层教学方式，对不同层次的学生设置不同的教学目标，引导高中生自主克服困难，从而达到德育教育目的。

（三）强化高中生的体育训练意识

对于高中生来说，他们即将面临着升学的压力，过大的压力会给学生的身心健康带来严重的影响。为此，体育教师可以培养高中生劳逸结合的良好习惯，比如可以利用课间开展体育锻炼，或是教师在课堂上融入全身操和创新眼保健操等内容，以此提高学生体育训练的意识，从而达到强身健体的效果。通过体育训练习惯的养成，可以使学生逐渐调整好精神状态，为他们的文化课知识的学习提供支持，满足高中生全面发展的教育目标。

三、结语

综上所述，为了实现高中生的全面发展，必须重视高中体育教育的全面改革，充分发挥体育核心素养教育优势，转变传统体育教学模式，通过科学的教学方法，让学生重新认识体育，从而实现高中生的健康成长目标。

参考文献：

[1]赵健，许金君.运动处方对高中体育特长生体适能的促进效果研究[J].田径，2020（02）：33-35.

[2]孔祥婷.体育核心素养培育理念下对高中生德育培养的研究[J].体育科技文献通报，2019，27（05）：107+135.