关于错题整理在初中语文教学中的重要性探讨

摘要：语文学科不同于其他学科教学的区别在于语文采取母语教学，对学生的成长和学习均会起到举足轻重的作用，这就奠定了语文是学习其他一切学科的基础。学好语文不仅有助于培养学生的学习兴趣，更加有利于为其他学科的学习奠定坚实的基础。

关键词：错题整理;小学语文;培养习惯;复习效率;强化记忆

对于处在初中阶段的学生来讲，大多学生处于青春期。处在青春期阶段的学生来说，大多会出现青春期叛逆、厌烦一成不变的事物的特点。而随着初中阶段学生对语文学习的内容加深，课程节奏变快，就会出现对语文课程厌倦的特点，从而导致学生的语文成绩不理想。但语文的学习就是需要长期积累的过程，所以需要学生针对自身的情况进行积累。本文笔者结合自身多年的教学经验，对关于错题整理在初中语文教学中的重要性进行了一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、强化薄弱知识记忆

知识的记忆程度关系到学生对于知识的掌握和运用的效率的高低。错题的整理是方便学生日后复习的需要，错题言外之意就是自身学习不到位，做题过程中会有所欠缺的地方，将错题进行整理无疑是对本题目乃至本题型的一次巩固和复习，是对自身学习薄弱环节的一次加深。不仅有利于让学生做到及时复习，更加有利于让学生为日后的学习课程做好铺垫。

例如，我在对学生进行关于《关雎》的测试时，发现学生对知识的掌握程度不高，大的试卷漏洞百出，为此我特意重新编排了一下课程的进度，专门拿出一节课让学生进行错题整理，进行问答和错题的讲解。要求每个学生都有一个错题本，整理专属于自己的错误，加深对于薄弱知识的记忆程度。学生认真的写着错题本，从学生开始听我将他们的错题开始，学生就已经开始加深强化薄弱知识的记忆了，再加上进行错题的整理和闲暇时间对错题集的翻阅，都在一遍又一遍的强化着薄弱知识的记忆。

二、养成良好的学习习惯

学习习惯是学生在学习过程中慢慢养成的，是一种不知不觉的潜意识层面的惯性思维，是对于知识的学习、接受和理解的最习惯的方法。学习习惯的好坏直接关系到学生语文学习水平的好坏。学生拥有好的学习习惯，那对于这个学生来说他将受益终生，好的方法可以帮助学生获得更多的知识，可以帮助学生更高效的掌握知识。对于初中阶段的学生来说，语文课程的学习要求不仅仅只是停留在简单的识字、阅读方面，而是需要学生掌握初中课程学习的节奏，掌握更多的学生学习的命题要求和精准把握初中阶段对语文的出题类型。相对较大的学习强度单纯的依靠教师课上所讲解的内容和学习时间是很难做到有效学习的，这就需要学生利用课余时间，将自身出现的错题和难题进行整理，形成错题集，方便往后的学习。所以说，利用错题整理的方式培养学生养成良好的学习习惯是十分必要的。

我在教授《小石潭记》这篇课文的时候，除了让学生做好课前预习，之外更是要求学生在课上认真听讲，做好笔记，随时准备抽查。一旦出现问题，我要求学生把问题写到错题本上并附上问题的答案以及自己的正确理解。在课堂的末尾，我会留出一部分时间来让学生完成我在备课阶段出的有关《小石潭记》的小测试卷，在学生完成试卷之后，我回办公室批改试卷，将每张试卷的问题都详细的列出来，待到在上课的时候，先将试卷发给学生，进行关于《桃花源记》更细致更有针对性的讲解。再让每个学生如果谁有问题可以提出，我会一一解答。学生纷纷的提出了自己的问题，我给学生进行细致的讲解。最后我要求学生对于自己试卷的错误和自己的问题再次记到错题本上，每次闲暇的时间哦都要进行翻阅，巩固知识记忆。日复一日的重复着，学生养成了错题整理这样良好的学习习惯。学生的语文成绩直线上升。

三、提高日后復习效率

复习可以帮助学生查漏补缺，帮助学生补全自己的短板，填补自己的不足，可以帮助学生更好地学习和掌握知识。学生的复习离不开课堂笔记和错题集的整理。学生一旦拥有了自己的错题集，就拥有了日后复习的基础。因为在错题集中，全部的错题记录、整理和归纳都是依靠学生自己完成的，里面记录的也是学生通过实践出现的切实的问题，这就给日后的复习打下了坚实的基础。每当翻开错题本时，里面清晰可见的就会发现是哪类题型不会或者是哪个问题需要重点巩固，就省去了许多重新翻开书本进行寻找的时间，达到高效学习的效果。

例如，学生有专属于自己的错题集，那学生的复习效率是很高的。每次考试之前，我都会要求学生多看看错题集，多翻翻笔记。学生照做，认真的翻看，遇到一些忘记怎么做的题还会重新尝试答题，再核对答案。这养的复习效率比只是漫无目的的翻书所带来的效率高出来了很多倍。学生的复习目标更加明确。最后，在考试中也是一路畅通，很快就可以完成考试，可见学生对于知识的掌握程度之深。且经过和不看错题集复习的学生的成绩相比成绩明显更高，重复出错率明显降低。这就说明错题整理的重要性，它可以提高复习效率更可以提高考试成绩。

语文的学习贯穿于学生学习、成长的方方面面，并且语文这一门学科从小学至高中均为学生学习的必修科目，重点在于培养学生的听、说、读、写、译等能力和培养学生的文学素养。错题整理在初中语文教学中的重要性是无可厚非的，不仅有利于让学生养成良好的学习习惯，提高学生日后的复习效率，强化学生对知识薄弱环节的记忆，更有助于提高学生的学习成绩，加强学生自身的文学素养，可谓是一举多得的好办法。

参考文献：

[1]赵翠英，丁文波.运用信息技术创建初中语文高效课堂[J].中国教育技术装备，2017（13）

[2]王虹.浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建[J].才智，2012（35）

陕西省咸阳市礼泉县阡东镇初中 李歌颂