“香菱学诗”的内蕴探析

邓羽梦

摘要：“香菱学诗”是《红楼梦》中的一段小插曲，发生在第四十八回，回目为“滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗”。作者巧借薛蟠外出游艺之机，安排香菱由宝钗领进其朝思暮想的大观园，精华灵秀所钟的薄命女儿深藏在内心的精神渴望被勃发出来，于是便求拜黛玉教其作诗。香菱入大观园学诗这一插曲的细致安排，无论从人物塑造，情节结构，还是诗歌审美来看，可谓是颇具匠心。

关键词：香菱学诗;人物塑造;情节结构;诗歌审美

“香菱学诗”见《红楼梦》第四十八回“滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗”。薛蟠外出游艺，香菱由宝钗引领进入朝思暮想的大观园。脂砚斋说：“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，然此一人岂可不入园哉？”在这一回中，精华灵秀所钟的薄命女儿香菱内心对美的渴望被激发出来，在黛玉的指导下，吟诗、作诗、评诗，在气象万千的诗歌世界流连忘返。

一、塑造人物形象，刻画人物性格。

“香菱学诗”这一篇章不仅对香菱勤奋、刻苦、好学的性格进行了极致的刻画，还通过言行、举止、心理等描写将钗黛二人进行对比，从而起到了刻画人物性格，塑造人物形象的作用。香菱自然是这一情节的中心人物，作为全书所有女子中第一个登场，最后一个谢幕的人，香菱在红楼中地位极重。正如《红楼梦》第五回，在太虚幻境中她的判词所形容，“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。”，由此暗示了这位悲苦女子的秉性和命运。

然而学诗这一插曲无非是其悲苦一生中为数不多的浓墨重彩的一笔，香菱求问宝钗：“好姑娘，趁着这个工夫，教给我作诗罢。”宝钗责香菱得陇望蜀以婉言拒绝，于是她便往潇湘馆中寻求黛玉，黛玉爽快答应收香菱为徒教其作诗。她受到黛玉的指点后茶饭无心，坐卧不定，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，对诗入迷惹得宝钗笑其魔怔了。更有意思的是探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢！”香菱答应道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”。作者通过香菱在学诗过程中的言行描写，刻画了她勤奋，认真，好学的性格特征，同时使读者看到她丰富而又醇美的内心世界。在如此波折的一生中，把握住并奋力去追寻自己理想的机会，这是香菱赋予自己生命的尊严与意义。

这一段情节，还将宝钗、黛玉二人稍作对比。香菱学诗，先求关系更亲近的宝钗，宝钗信奉“女子无才便是德”的教条，婉拒香菱。黛玉却一口答应：“既要学作诗，你就拜我为师。”黛玉是大观园中最具诗性的女儿，诗歌与黛玉的生命早已融为一体。作者借香菱学诗同时凸显了黛玉不凡的审美情趣和阅读品味，刻画了其热情大方，好为人师的形象，为我们展现了黛玉善待一切、珍视一切，才情高远而并不恃才傲物的内心世界。

二、联结至俗与至雅，增加作品张力

“香菱学诗”这一回在《红楼梦》中还起到了引渡情节结构，增加作品张力的作用。脂砚斋评析说：“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，然此一人岂可不入园哉。欲令入园，必呆兄远行后方可。”在《红楼梦》第四十八回，香菱终于进入整场大戏的舞台上——大观园。香菱原名甄英莲，她本为千金之贵，出生于书香门第，5歲时却被人贩子拐卖，不料又遭冯渊之变，13岁时被薛蟠强买暂住到贾府后，沦为“呆霸王”薛蟠之妾。不学无术、不务正业的薛蟠与柳湘莲调情并遭其苦打，没脸见人便托名做生意出去躲羞，香菱这才有此契机进入大观园。这个有着秦可卿品格，钗黛风貌的女孩，即便命运坎坷，也从未放弃寻找短暂的生命中投射过来的任何光亮。

从大观园外到大观园内，从污浊男儿到灵秀女子，从至俗到至雅，便由香菱学诗一事自然过渡。联系其前因后果，“香菱学诗”在情节发展中起着引渡结构的作用。同时，更是增强了作品的张力，使得悲剧的意味更浓重。

三、凸显诗歌审美，展现阅读品味

在教香菱学诗的过程中，黛玉的一些诗歌审美和阅读品味也展现的淋漓尽致。从诗法自然入手，雕琢工整进阶，首先讲究立意，正如《人间词话》中开篇：词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句。此时作者只是借黛玉之口，表达自己的诗歌观。

香菱笑称只爱陆放翁的诗，‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。’黛玉道：“断不可看这样的诗。你仍因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”钱翁先生曾评价过：该诗句对得很工整。其实则只是字面上的堆砌，而诗背后没有人。无意境，无情趣，也只是一俗人。正如黛玉所言“过于浅近”，达不到境界。

于是便推荐了《王摩诘全集》给了香菱，王维有“诗佛”之称，与山水为邻，因此他的诗总是诗中有画画中有诗，诗境融于自然，给人洒脱飘逸之美感。紧接着便是“再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。”这些诗词的立意可谓是独树一帜。

读完以后，香菱便想诌一首，黛玉道：“昨夜的月最好，我正要诌一首，竟未诌成，你就作一首来，十四寒的韵，由你爱用那几个字去。”香菱刚入了门，眼前瑰丽璀璨一个新世界，当是这般情状，作者这几笔可是把“香菱学诗”写活了。我们初开这琳琅书卷，渐入佳境时，不也是如此吗？作者借此一段展现了黛玉的审美情趣和阅读品味，亦即他自己的诗歌观。

“香菱学诗”这一插曲的出现，不仅通过人物心理、言行、抒发诗歌品味来刻画人物形象，使得人物形象更加丰满。同时通过引渡情节，使作品的叙事结构更具张力，进一步增添了浓重的悲剧意味。有人说，红楼梦读百遍而百遍常新。一段短短的“香菱学诗”，人物形象、情节结构、诗歌审美，皆有可品处，实是“淡极始知花更艳”。

参考文献

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