市场营销课程思政融合探究

摘要：本文初步挖掘了市场营销教学中家国情怀、人本理念、社会责任、诚信经营、文化自信、法制观念、创新精神七大思政元素，并举例说明了思政融合的方式。

关键词：思政融合;市场营销;思政元素

1 研究背景

2020年6月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设。《纲要》提出要在所有高校、所有学科专业全面推进，围绕着家国情怀、法治观念、政治认同、道德品质、文化素养等方面，开展课程思政教育，坚定学生的理想信念。

市场营销学理论来源于西方市场，随着市场营销学在中国国内相关教育教学工作的展开，已经形成了诸多适应中国国情的教材书籍，尽管如此，但是其基本理论体系，经典案例依然受到西方思想的影响，特别是在教学过程中，教师本身也会受到西方思想的影响，把一些理论传递给学生[1]。因此，在市场营销学课程中需要融入更多的中国元素，更新教材中的案例，用新时代中国特色社会主义理论武装学科内容传递给学生，树立起学生的民族自信、文化自信、家国情怀、诚信品质。

2思政元素

2.1家国情怀

家国观念是植根于每一位中国人内心深处的情怀，每一次的出现都会在生活中、网络中掀起波澜。“玻璃大王”曹德旺曾经在《对话》节目中说：中国员工出国后，首先第一个责任不是给企业做什么，你应该维护国家形象，这是一个需要每一个中国人自觉的行为。这一切，曹德旺先生都表现出了拳拳爱国之心。

2.2人本理念

市场营销教学中强调以消费者需求为中心，来满足消费者的需求和欲望。这一点是我们所倡导的人本理念。20世纪70年代，美国普强公司生产的新药Pannalba十分畅销，但是因美国食品药监局发现这种药的副作用能够致人死亡，被美国联邦最高法院判决药品撤市。普强公司不重视消费者的利益，带来的结局可想而知。

2.3社会责任

企业在市场营销过程中要权衡企业利润、消费者需求以及社会利益三个方面的关系，兼顾三者之间的利益关系，发挥企业强大的生命力。2020年，比亚迪公司利用三个月的时间，成为全球最大的口罩制造商。比亚迪公司总裁王传福更是被美国时代杂志评价为“为全球疫情做出突出贡献的20人之一”。这些企业家在追求利益最大化的过程中，不忘国家社会利益，主动承担起了应尽职责。

2.4诚信经营

《论语·颜渊》有云：“自古皆有死，民无信不立。”后人附加：事无信不成，商无信不兴。这些告诉我们做人做事要讲信用，企业经营要讲诚信。比如，摩根家族的创始人约瑟夫.摩根因为诚信经营不仅没有导致公司破产还赢得了口碑赚取了15万美金。

2.5文化自信

市场营销知识理论中，营销环境分析以及消费者购买行为的影响因素都会受到文化因素的影响，因此在讲解这部分内容的过程中，会树立学生的文化自信，教育学生发扬中国优秀的传统文化。比如在讲解中国南北饮食差异的过程中，会讲到中国饮食申请世界非物质文化遗产过程中所塑造的文化内涵。通过以上方式让学生感受中国文化的魅力，树立起文化自信。

2.6法制观念

国家通过立法来保证市场经济活动的有序进行，即保护企业的合法权益也保护消费者的利益不受侵害。当企业展开市场营销活动的时候要遵守国家法律，这就要求企业人员熟悉相关的法律以及规章制度。不按照法律执行，妨碍了市场的正常运行，必会受到法律的制裁。比如，青岛“天价虾”事件，即扰乱了市场秩序又玷污了青岛市的城市形象，店主最终被要求停业整顿同时还连累了周围店铺的正常经营。

2.7创新精神

“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”，这样的一问到如今仍然振聋发聩。在科技飞速发展的今天，大数据、5G、人工智能等新技术不端涌现，新零售、新金融等新的理念不断进入学生的视野，它们已经开始充斥学生的学习和生活[2]。学校的教育应该要去培养学生的创新精神，因为这是国家的需要、社会的需要、企业的需要，同时也应该是当今大学生需要具备的精神。王老吉因为重新定位凉茶的概念，开始在消费者心智当中扎根，让人铭记。通过对于企业创新例子的介绍以及给企业带来的结果，教育学生应具备创新的精神。

3融合方式

在进行课程讲解过程中会引用大量的企业案例以及时事热点新闻，通过对他们的分析来教育学生应该要如何去看待。以王老吉凉茶来举例说明。

通过观看节目《老梁观世界》中的故事“王老吉再塑金身”来引入教学。介绍王老吉通过重新定位凉茶概念，以一句“怕上火喝王老吉”占领了消费者的心智，进而获得销量的增长。以此来教育学生创新对于企业的重要性，树立学生创新的理念。王老吉凉茶的操盘手加多宝公司在2008年央视汶川慈善募捐晚会上，加多宝公司捐款一个亿，使得品牌的知名度达到顶峰，网络上赞扬之声响成一片，在2009年销量超过可口可乐。我们可以看到企业承担起的社会责任，在国家需要、人民需要的时候扛起了责任大旗，勇敢的站了出来。教育学生以后在工作或者创业的时候依然要不忘初心牢记使命，承担起祖国的建設者和接班人的重任，敢于承担社会责任。通过介绍王老吉与加多宝之间因为300万港币的贿赂事件以及红罐之争，导致了百年民族品牌的衰落，来警示学生遵守法律以及诚信经营的重要性。

4思政反思

过去的教学重点在于教授学生知识，培养学生的能力，教给他们如何学习，但是却忽略了他们思想的培养。通过对于市场营销课程思政的教学，不单单教育了学生如何去做事，还教育了学生去做正确的事，树立正确的价值观、人生观、世界观，做合格的社会主义建设者和接班人。

市场营销的思政教学还处于不断探究、不断摸索的阶段，教学体系并不完善，还需要作为老师的我们不断学习、不断思考如何在课程当中更好的去展开育人工作。

参考文献：

[1] 李峰， 马靖忠， 张嘉威， 李艳红， 张頔.市场营销学课程思政教学改革[J].中国市场，2019（33）：78-79.

[2] 赵树梅，孙茜. 新时代市场营销学课程思政教学实践与创新[J]. 吉林省教育学院学报，2020（4）：40-43.

[3] 张梅，张纯. 关于《市场营销学》课程思政的思考[J].教学革新，2020（11）：18-19.

[4] 王波，吴薇，罗志文，韩诚武，薛春梅. 立德树人理念融入课程思政教育探索—以《市场营销学》课程为例[J].经济师，2020（8）：180-182.

[5] 张东哲. 市场营销课程思政元素的挖掘研究[J].教育教学论坛，2020（37）：66-67.

作者简介： 魏伟（1990.06-），男，汉，山东滕州人，硕士，主要从事企业管理市场营销方向研究。

山东水利职业学院 经济管理系 山东 日照 276826