小学语文教学中德育的渗透刍议

黄冰

摘要：从古至今，我国的教育部门都是将德育教育放在第一位的。语文这门学科学生从小就学，这是基础科目，其具有丰富的文字内容和情感色彩，可以传达人们的感情，所以将德育渗入到语文课文教学中是最好的选择。本文先分析了将德育教育渗入到语文课文中的重要意义，接着又具体列出了具体的方式方法。其中需要教师善于发现课文中的德育材料，组织课堂活动，规范自身行为，更新观念等，使小学生的德育水平得到提高。

关键词：小学语文教学;德育教育;渗透策略

新课标改革后，就要求学校重视对学生思想品德的教育，进行思想品德的教育是新时代发展的需要。之所以将德育教育与小学语文联系在一起，是因为小学语文教材内容涉及广泛，具有明显的情感色彩，这对德育教育来说是必要的。小学阶段的语文教学不单单是给学生传授文化知识，还要在此过程中给学生进行思想品德的教育，提升学生的素质水平。

1 将德育教育融入小学语文教学的价值意义

1.1 帮助学生提高综合素质

教育改革后，就已经对小学的语文教学有了更高的要求，那就是提升小学生的素质水平。有句老话是这样说的，“做人先立德”，一个人学习成绩可以不好，但一个人的道德品质一定要好。“德智体”中“德”排列在前，这就已经明确了“德”的地位。对于小学阶段的学生来讲，由于他们的思想还不够成熟，很多思想观念都没有形成，如果没有正确的指引很容易形成错误的观念。小学的语文教材中有大量的文字内容，这其中也隐含了不少有关德行教育的材料，教师可以通过课文内容对小学生进行德育教育，帮助学生建立正确的思想观念，全面提高其综合素质。

1.2 促进新时代教育行业发展

新时代改革开放以来，我国对国人的思想品德教育愈发重视。新课标提出，今后的教育主体一定是学生自己，而不能以老师为主体，要全面提升学生的德智体水平。因此，小学教学就不能只是给学生讲解知识，还要在此基础上注重培养学生的思想道德，而德育教育就刚好能够帮助学生提高思想道德水平。因此，为了促进新时代教育行业发展就不能忽视德育的重要性。

1.3 满足了新时代社会对综合性精英的需求

新时代社会持续进步，我国经济水平提高的同时也对今后教育的培养标准有了深层次的需求。就目前来看，教育行业还是注重培养人才的专业知识，而忽视了对人才思想道德的培养，虽然很多高智商的人才有过硬的专业知识，但很多时候会做出极端的事情，这就是当今教育的不足。要想改善这种情况，就必须在小学阶段就对学生实行德育教育，因此，要将德育教育渗入小学语文教育中，全面提高学生的综合素质。

2 将德育教育融入到小学语文教学中的方法措施

2.1 教师要从语文课本中发现有关德行的材料

语文课本中有大量的课文故事等内容，其中也涉及了很多德育材料，如果教师能够发现并且利用，那么在平常的教学过程中就会一点点的熏陶着学生，在耳濡目染中慢慢影响学生的思想观念 这样就达到了德育教育的目的。在课堂授课时，教师还是起着引领作用，因此，语文老师备课时要深入研究分析教材课文，挖掘出德育素材，然后在课堂上用恰当的方法给学生分析讲解，在此过程中，教师一定要注意结合小学生的心理特点进行思想品德的教育，选择恰当的方式方法融入教学。

2.2 教师在课堂上组织德育实践活动

任何教育只有理论知识是不够的，德育教育更是如此。德育本来就与日常生活相关，所以要想达到理想的教学效果就必须组织学生进行有关德育的活动。在进行语文授课时，语文老师根据具体的课文内容开展实践活动。可以根据课本内容进行角色表演，将故事发生的场景完整的展现出来等，这样不仅让学生积极的参与了课堂活动，还提高了学生的德育水平。

2.3 语文教师要规范自身行为

如果要进行思想品德的教育，只是简单的理论输入是不够的，我们进行思想品德教育的目的就是规范个人的行为，提高个人的思想道德水平，老师跟学生接触比较多，很多时候，老师的行为举止对学生的行为有着重要影响。所以要想思想品德教育能够更快的融入教学活动，语文老师就必须规范自己的行为，为学生树立一个好的榜样，提升学生的德育素养，帮助学生能够成为一个道德高尚的人。

2.4 教师要及时更新观念

虽然教育改革后一直提倡素质教育，德育教育等，但很多传统的教师还是陈旧的思想观念，认为给学生传授知识才是正事，往往忽视德育教育的重要性。如果老师还处在传统的观念里就很难达到理想的德育教育成果，因此，老师要紧跟社会发展，及时更新教育理念，帮助学生提高思想道德素养。

3 結束语

对小学生实施德育教育是社会进步的需要，教育部门要清楚进行思想品德教育的必要性，同时还要让学校以及老师重视德育教育。进行德育教育给小学语文教师带来了新的挑战，对语文老师有了更高的要求，小学语文教师授课时要将课文内容和德育教育结合在一起，要有目的性的去给学生讲解德育知识，帮助学生提高道德水平，促进小学生全面发展，满足时代发展的需要。

参考文献：

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