小学英语戏剧课程开发及实施研究

摘要：英语课程贯穿学生的整个学习时期，因此可以看出英语知识对学生学习的重要作用，而且在小学英语知识教学过程中，由于此阶段是学生学习的基础时期，因此教师在教学的过程中应该通过全新的教学方式，促进学生兴趣爱好的提升。然而，在实际的英语教学过程中，教师通过何种方式促进学生在此阶段进行良好的戏剧学习是一项值得研究与思考的内容，本文也将对小学英语戏剧课程开发与实施的方式方法进行主要研究。

关键词：小学阶段;英语科目;戏剧课程;开发实施

在传统的教育教学过程中，教师注重通过基础教材内容对学生进行知识讲解，使学生过分局限于教材内容的学习，如此虽然能够促进学生成绩的提升，但是在进行英语口语交流以及交际合作等能力培养上却会遇到一定阻碍，导致学生的艺术审美能力有所降低，但是在通过英语戏剧进行教学时，则可以有效避免上述问题的发生，因此在小学阶段开展戏剧课程教学具有一定的必要性。

一、英语戏剧课程简介

借助演讲、聆听、肢体、音乐、绘画等多种元素进行表演，以综合的艺术形式表现生活中的多種场景，是对戏剧的最基本描述，此种方式在于锻炼表演者的思想感受，以及促进其表达能力的快速提升，而英语戏剧课程的开展，主要是借助上述内容进行英语知识教学，使学生在潜移默化中受到艺术氛围的熏陶，让学生在玩耍的过程中更好的学习英语知识，并且促进学生养成良好的爱国情怀，培养学生尊老爱幼的传统美的，与此同时，也能够很好得激发学生在英语学习过程中的兴趣爱好，对于锻炼学生英语口语表达能力以及创造力等多方面内容都有着十分积极的影响。

二、小学英语戏剧课程开发得重要性

在传统的教育教学过程中，教师只是一味的通过传统方式方法展开教学对于学生知识水平得提升已经无法取得更好的效果，因此当前教师在进行教学的过程中试图通过戏剧课程对学生展开教育具有一定的研究意义，本文将对其产生的重要作用进行主要分析。

（一）有效激发学生兴趣

小学阶段是学生正式学习英语的关键时期，教师如果只是通过传统方式对学生进行教学，一方面无法提高学生学习积极性，另一方面也会导致学生英语口语水平的降低，对于出现的这一情况，教师在当前阶段可以通过戏剧教学的形式促进学生兴趣的提高。在此过程中，教师可以开展对《Little Red Riding Hood》的教学，通过大屏幕的形式向学生展开一系列的动画播放，有效提高学生的学习兴趣，并且可以让学生进行人物模仿，增强学生对戏剧的了解，如此既能够让学生通过角色扮演的形式满足学生的表演欲望，另一方面，也能让学生在不断地模仿过程中，培养学生自主学习的能力，而且通过长期的戏剧模仿也能够让学生口语表达能力得到增强。例如，在小学阶段关于《happy birthday》一课进行教学时，教师可以让学生进行角色扮演，使学生充分的感受他人过生日时应该给予的生日祝福以及应该表示的感谢，如此则能够有效的促进学生在英语学习过程中兴趣的快速提升。

（二）更好的贯彻新课标基本内容

随着我国教育教学体制的改革，要求教师在对学生进行教学的过程中，应该尽可能的做到以学生为主体展开英语知识教学，但是传统的教学方式却无法很好地满足这一要求，而在现阶段通过戏剧课程开展的形式展开教学则能够最大限度地满足以学生为主体进行教学的这一目标，通过此种形式对学生展开教学时，教师可以让学生自行对教材内容进行理解与学习，通过主动合作探究的形式促进英语教学过程中问题的最佳解决，而且在进行课本剧排练的同时，学生也会进行一定的扮演与思考，对学生思维的发育也具有十分重要的作用。

三、小学英语戏剧课程开发及实施方法研究

综上所述可以看出在小学阶段展开戏剧英语教学对学生的发展具有十分重要的作用，然而在实际的开发与实践过程中，如何更好的进行是一项值得研究与思考的问题，对其进行分析是现阶段得主要任务之一。

（一）建立正确的课程目标

在展开戏剧英语教学的过程中，教师应该首先设定正确的课程目标，并且以学生的戏剧学习为基础内容，通过戏剧表演的形式以及教师的引导促进学生在此过程中养成良好的学习习惯。首先，教师应该让学生在家庭中进行一定的戏剧学习，观赏经典戏剧，促进学生良好审美能力的养成，在家庭中，教师应该让家长进行辅导，通过自编自导自演的形式进行视频拍摄，并将拍摄内容通过微信群上传，培养学生的学习能力，促进学生良好自信心的养成。例如，在家庭中可以对《drama》进行戏剧模仿，家长可以在此过程中进行指导，对于学生存在的疑惑家长也应尽可能的帮助学生解决，帮助学生在此过程中有更加完整的戏剧拍摄。

（二）借助校园活动将所学内容以戏剧形式进行展示

对于小学校园而言，相关领导会定期组织学生开展儿童节活动，在此过程中需要学生进行一定的节目表演，而在此时，教师便可以让学生对所学英语知识进行戏剧表演，如此既能够提供学生一个展现自我的平台，也能够让学生在学习过程中，激发学生的自信心，提高学生对英语的学习兴趣。例如，教师可以让学生对《Little Red Riding Hood》展开表演，促进学生自信心得以养成的同时使学生英语表演能力有所提升，促进戏剧英语教学的顺利开展。

结束语：

小学阶段是学生学习的关键时期，因此在进行教学的过程中，应该注重对学生进行兴趣引导，使学生养成良好的兴趣爱好，教师可以通过现阶段的戏剧教学方式展开小学英语教学，促进学生英语成绩以及口语表达能力提高的同时为学生今后的良好发展奠定坚实基础。

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作者简介：樊玲（1988.12-），女;讲师;汉族;研究生;四川成都人;研究方向：小学英语;单位：棠湖外国语学校;邮编：610200。