初中体育多样化教学改革的实践探索

刘秀娟

摘要：现在全社会都在推进素质教育，对于体育这门基础课程，不仅仅需要在知识和技能两方面对学生加以教育，还需要针对学生学习体育的状态，加强对他们的核心素养的培养，不能够仅仅注重学生体育技能方面的提高，积极向上的心态也是体育教学中不可缺少的一部分。基于此，本篇文章对初中体育多样化教学改革的实践进行研究，以供相关人士参考。

关键词：初中体育;多样化教学;实践

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-282

引言

在当前的初中体育教学中，要想更好地完善学生们的学习方式，将学生们的学习理念和体育的运动素质更好地提升一个新的台阶，作为初中的体育教师，一定要在管理学生们的学习能力和体育素养方面有自己的想法和实现的内容，让学生们能在新时代的新型创新教育的模式中，更好地实现教学的内涵，真正地将教育的内容落实在体育的课程中，利用丰富多彩的形式和具有意义的教学手段，真正地促进学生们身体素质和能力的提升，为学生们的发展奠定更加坚实的基础。

一、初中体育教学现状分析

1.1学生、家长不重视

以前的教学中我们一直认为体育课是没有用的，毕竟在那个年代是靠成绩说话的，即使生活不能自理，需要父母不断跟在身边照顾，但只要学习成绩好不论家长还是老师都会对这个孩子赞赏有加。前几年这样的例子也不在少数，孩子上大学家长来陪同，照顾孩子的日常起居。这种现象的存在就是由于孩子们、家长们甚至老师们都不重视体育教育。很多时候老师们会以各种借口理由说体育老师请假，这节课改成其他的课程。当时夸张点说就是想见到体育老师难如登天。就是因为大家都受到了传统教学方式的影响，现在依旧很多家长认为体育不重要。更重要的就是家长会让孩子们也觉得体育课不重要。所以面对这样的局面，想要实现体育教学的真正实施还是有一定的难度的，离我们预想的结果也是有一定的距离的。

1.2教学模式老套

教学模式的陈旧老套，直接影响了初中体育教学的质量和水平，难以形成学生们学习的积极性，新时代的初中学生每天面对的教学形式还是传统的内容，对学习的兴趣也难以提升，在教学陈旧的情况下，学生们的发展素质和教学课堂的质量直线下降，现代的体育教育内容难以真正地落实在当前的体育教学中，教学的机遇难以真正的实现，学生们的学习动能难以体现出来。同时，我们不难看到，大部分学校把工作重点放在升学率上，学生们的体育课程由于不是关系着升学的关键性的课程，因此，导致学校不重视体育这一门学科，难以真正地将教育的能力和动力展示在体育的课程之中。

1.3教师忽略学生的感受

随着国家对体育的重视程度越来越高，教师们也逐渐改变以前对体育这门课程的看法。但由于中考增加了体育的分数，大多数的老师又有了新的教学目标，就是让学生们在中考中体育成绩高，让一些体育不好的学生们在中考中不会拉低自己的其他科的成绩。

二、初中体育多样化教学改革的实践路径

2.1更新教学理念，创新教学模式

教学理念的更新是创新体育教学形式，改变传统教学课堂的第一步，因此，在当前的体育教学中，初中的體育教师要融合当前的教育新模式以及新时代的新要求，不断地武装自己的头脑，形成学习的丰富内涵，在初中的体育学习中，更好的形成教育的新模式，通过培训或者是公开课的形式，学习更多的教师不同的教学形式，以及其产生的教学成果，在教育中更好的形成教育的新局面，真正考虑教育的成果，以及给学生们带来的教育效果，通过自主的专研和新时代教育形式的丰富，为学生们呈现更加丰富的课堂教学形式。

2.2尊重学生的主体地位

初中体育课的教学应该是老师占次要的地位，而学生则相反，占主导的地位。因为体育课是为了增强学生的身体素质，所以应该设立学生们感兴趣的活动，老师在这个时候就可以将自己的上课方式进行相应的调整，对于体育的教学来说，更加注重因材施教。因为每个同学的身体素质不一样，初中体育老师们可以针对不同学生不同的身体素质制定不同的训练强度。并且在训练的过程中应该做到不批评任何同学，鼓励他们突破自己的极限，挑战自己，挑战不可能。

2.3完善课程体系，提升学生学习动力

完善的课程体系能帮助初中的学生在进行体育课程学习的过程中，建立更加深厚的学习兴趣，并且能更好发挥学生们的学习动力，为学生们的学习能力和学习的素养提升提供更多有效的平台。因此，在课程的体系性建设方面，教师要下足功夫，在创新体育教学形式的时候，不能单一针对某一节课，或者是某项运动进行简单的设计，而是要针对学生们的学习状况和学习的目标进行教育，为学生们的学习动力和学习智力的开发提供更多的可能性。例如，教师在进行球类运动的教学时，采用不同的教学引入方式，针对不同球类运动的性能和球类的特点进行方式的制定，并且根据学生们的学习状况和接受程度进行因材施教的教育，真正地为学生们的发展提供更多的动力，让学生们愿意参与到初中的体育课程中来。

结束语

体育教学是初中的一门重要教学科目，不仅能强健学生的体魄，而且还能磨炼学生的意志，对于其各方面能力的培养都有重要作用。教育改革背景下，教师要创新教学理念，采用多样化教学模式，为不同层次的学生提供有针对性的运动指导，使学生养成良好的运动习惯。

参考文献

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[2]张学毅.初中体育教学方法的多样化探究[J].中华少年，2019（31）：159+162.

[3]缪宝成.多样化教学方式在初中体育课中的分析与研究[J].新课程（中），2019（09）：34.

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