探析中小学家庭教育指导存在的问题及改进策略

张娟

【摘要】中小学阶段的教育是学生养成良好行为习惯，树立思想道德观念，健全人格品质的关键时期。同时也是学生开发智力，启发思维的重要阶段。学生要在这一时期接受更完善且健康的教育，虽然学校是教育的主阵地，但是家庭教育的重要性也是不容忽视的，甚至更为重要。积极有爱的家庭教育可以培养学生在生活和学习上的自信心和独立性。而且家庭教育指导的过程不仅是学生成长的过程，也是家长进步的过程。家长是学生的第一任教师，也是学生最好的教师，这是实践总结出的真理，所以家长一定要重视对中小学生的家庭教育指导，为学生的健康成长发展保驾护航。

【关键词】中小学;家庭教育指导;现存问题;改进策略

引言：随着素质教育的推行，中小学教师逐步重视起家校协调教育，基于此，越来越多的家长也开始重视家庭教育对学生的影响，同时也开始对自身的教育模式进行反思。国家相关部门以及一些业内教育工作者也对中小学家庭教育指导现状进行了调查分析，并对其中存在的问题进行了列举和总结。要知道家庭教育是学生的启蒙教育，更是终身教育，家长对学生的影响是巨大的，就像“孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。”家长无意识的一句话就会影响学生的一个行为习惯，所以在中小学家庭教育指导的过程中，家长需要及时的进行自省，给学生树立一個良好的榜样形象。

一、中小学家庭教育指导过程中存在的问题

（一）家长履行教育职责的时间少

现阶段的家庭教育中最主要的问题之一就是家长能陪伴学生，履行教育职责的时间不多。造成这一问题的原因主要分为两种，一是部分家长为了家庭的生活忙于工作，工作占用过多的时间，使得家长没有太多的时间对中小学生进行家庭教育指导。二是部分家长长时间手机不离手，沉迷于网络游戏、刷视频、网购等网络服务，对中小学生的家庭教育指导进行选择性忽视。

（二）给予学生的学习指导和情感需求不均衡

很多中小学生家长受应试教育理念的影响过深，对学生的家庭教育指导侧重于关注学生的学习成绩，不断的要求学生进步，对成绩不理想的学生没有正确的引导的鼓励，给学生造成了非常大的心理压力，学生在家长“望子成龙”和“不打不成才”的愿望和教育理念下形成了很多不健康、消极的心理。[1]还有部分家长和长辈对学生过于溺爱，尤其是家庭条件优越的家长，将学生视为掌中宝，对于学生大部分的生活和学习要求无条件满足，不能将关爱和教育进行平衡处理，使得中小学生的攀比心、自我心理激增，这对学生的成长发展是极为不利的。

（三）对学校教育的依赖性过高

还有一部分家长片面的认为学校是对学生进行教育的地方，学生的学习和教育都是学校的责任，而自己只要保证学生在家吃饱穿暖就可以。家长觉得教师不管在教学或者教育上都比自己有经验，有方法，所以将学生的教育全部寄托与学校教育。这样的心理也使得家长不重视自身对学生成长的影响，在家中更不会可以约束自己的言行，因此，并不能给学生提供优质的家庭教育环境，这在一定程度上影响了学校教育的效果，甚至让教师的教育教学付诸东流。

二、中小学家庭教育指导中存在问题的改进策略

（一）革新家长的教育理念

解决中小学家庭教育指导中存在问题的关键是转变家长的教育理念，家长认识到家庭教育的重要性才能积极主动的进行自我反省和改正。在革新家长教育理念上首先，需要改变社会大环境，这需要相关部门的支持，社区、乡镇、市区等教育部门和媒体部门要重视对家庭教育理念和重要性的宣传，在潜移默化中影响家长的思想观念。其次，中小学校要利用一切资源和渠道将家庭教育指导的理念、原则、方法、案例等对家长进行思想引导和转变，

（二）加大家校协同育人的推进力度

家庭和学校是中小学生接受教育的两大阵地，二者之间是相互支持，相互配合的。而家校协同育人的主导方还是学校，学校要加大育人理念的传递，育人方法的分享，育人内容的扩充，让家长可以充分参与到中小学生的成长过程中。学校可以定期组织家长培训会、家长和教师之间的教育讨论座谈交流、在大型节假日组织家校活动（运动会、联欢会等）、构建家校互动网络平台（微信群、公众号、微博账号、抖音账号等）、定期家访等，通过这些方式确保家校之间及时的沟通和了解，同时也给中小学生家长的家庭教育指导提供方向。[2]

（三）帮助家长构建正确的家庭教育指导模式

溺爱、忽视、责骂等家庭教育指导方式对于学生的成长发展都是有不利影响的。很多家长在进行家庭教育指导的过程中能认识到家庭教育的重要，但是却没有正确的教育方法，进而使得家庭教育的效果并不理想，针对这样的情况，首先，家长要规范自己的言行，给学生树立一个良好的榜样形象，通过自身的德行影响学生。其次，家长需要积极配合教师的教育教学计划。再次，家长要锻炼提升自己与学生之间的沟通艺术，将自己放在与学生平等的位置上互相了解，互相分享，进而给予学生更准确的指导和帮助。[3]最后，家长要尽可能的控制自己的情绪，挤出更多的时间陪伴学生，用积极的心态来鼓励和肯定学生，帮助学生正视自己的不足，鼓励其努力进步，让学生感受到家长的尊重和认可。

结语：总而言之，在对中小学生的教育中，家庭教育指导的作用是不可忽视的，也是不可替代，社会和学校要让家长认识到家庭教育的重要性，并利用一切有效渠道来帮助家长来优化家庭教育指导方法，学校也要发挥自身教育的主导作用，构建和谐的家校协同育人关系，进而为中小学生提供更全面、更优质的教育环境和服务，助力其身心健康成长。

参考文献：

[1]彭戈菲，林静韫.新时代学校家庭教育指导工作创新---场在线测评引发的实践与思考[J].中小学德育，2020（2）.

[2]郭丽萍，徐慧珠.家庭教育：好风凭借力，送我上青云[J].青年教师，2014（07）.

[3]马爱兵.中小学家庭教育指导存在的问题及改进策略[J].教育理论与实践，2019，（05）：21-23.