APP下载

打造“幸福教育”的又一公里

2021-09-10苏爱萍

三悦文摘·教育学刊 2021年30期
关键词:幸福教育名师师生

苏爱萍

教育的最终目的是给学生幸福。我们在梳理学校文化和确立特色发展思路的过程中,首先确立了思维基点:特色创建的目的是促进教育的内涵发展,办老百姓满意的学校,着力打造“幸福教育”的又一公里。

一、用活环境文化,追寻幸福之韵

真正的环境文化应该是校园的一砖一石、一草一木,无不浸润人的情致,使冰冷的物质焕发出无与伦比的教育魅力。

(一)我创造

真正美妙的教育场所,就是师生亲自创造的空间,把师生的智慧与劳作融入其中,这本身就是一個教育过程,一种幸福的体验。在对环境文化的必要改造过程中,我们并没有武断地想当然,而是对全校师生发放问卷调查,更多地尊重师生的情感体验。于是,我们的墙体粉刷是孩子们最喜爱的黄色和蓝色;我们的餐厅命名是“我做校园设计师——餐厅征名”活动中的金奖作品;我们的墻体彩绘图案是美术老师一笔一笔画上去的;我们的楼体名字都是孩子们最喜欢的“乐”字打头:乐德楼、乐知楼、乐行楼、乐远楼和乐然楼。

(二)我发现

既然“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,那就培养孩子们有一双发现美的火眼金睛吧。特别是去年暑假开学,学校的变化让孩子们连连惊叹。于是我们启动了“发现之旅”。孩子们用两个周的时间去寻找、去发现,然后用书画、摄影、作文等多种方式表达学校的改变。孩子们在发现的过程中,更细腻地懂得了幸福,更真诚地懂得了感恩。

(三)我美化

环境文化不是一成不变的标本,它应该让人感觉到活生生的生活气息。每个班级对应的走廊墙壁,我们都设计成可以灵活粘贴。孩子们可以在这里涂鸦,也可以重现班级活动的生活场景与细节,还可以成为师生言说的平台。这块“黄金地带”因为自由而彰显美丽,抒写幸福情趣。

二、理念凝聚人心,感受幸福之魂

人们常说“相聚是一种缘份”。什么是缘份?那就是一种心理契约,在学校,领导与教师,老师与学生,教师与教师之间的心理契约,就是学校的价值观。在实际工作中,我们就用理念凝聚人心,用幸福塑造幸福,用美好成就美好。

(一)注重人文关怀

细微之处见精神,我们的服务理念是:“至精入微,真爱无限。”在工作中力求体现人文关怀,冬天扫雪时考虑到老师起早赶来就给老师送上热乎乎的早餐;开展“校园妈妈,校园爸爸”活动,对家庭困难学生给予帮助;成立了山东省首个“留守流动儿童活动站”,定期组织孩子们开展活动。真正让每一位师生都呼吸到幸福,在优雅的环境中非常乐意地、无拘无束地学习、思考与工作。

(二)注重激励机制

在工作中我们注重树立榜样的旗帜作用。每年我们都评选“幸福教师”,榜样的引领,引起师生感情上的共鸣,给人鼓舞、教育和鞭策。同时,我们还在全校师生中开展了“让我来夸夸你”行动,选择“他(她)”身上的闪光点和令你感动的事件,写下来送给他(她)。真情、幸福,随着文字在流淌,凝心聚力的学校精神已经融入每个人的血脉。

(三)注重全员管理

学校是我家,管理靠大家。在学校管理中,我们更加重视每个人的能动性。每学期我们都会向教师发放“人文校园建设靠大家”的意见征集表,汇聚众人力量。今年,我们还设计了每周一页的“校园观察表”,表格贴在中厅的温馨提示板上。师生发现的问题可以第一时间到这里登记,负责人进行解决并记录解决结果和时间。用这样的方式小事成就大事,细节成就完美。

三、搭建多元平台,享受幸福之情

我们的幸福教育分为两大体系:一是教师把教育当成一种享受,多一点爱心和责任,就能从职业中获得创造感、尊重感与成就感,幸福就会体现在工作和生活中。二是将学校创办成一个孩子幸福成长的乐园。为此,我们搭建飞翔的舞台,让梦把天窗打开,幸福悄然而至。

(一)“幸福小主人”

培养“知礼有仪,博才多艺的幸福小主人”是我们的育人目标。我们倡导养成教育,发扬中华传统美德,引导学生诵读经典美文,注重发展特长,让孩子体验童年的幸福和快乐。今年我校少先队以“争做四好少年暨幸福小主人”为依托,促进每一个学生的发展。

(二)“名师工作室”

幸福教育首先要有具有幸福感的教师队伍,而教师的幸福更多地源于专业成长的快乐和幸福,我们立足让每一位教师都得到发展。学校成立了“于文忠名师工作室”,以省特级教师、齐鲁名师工程人选于文忠老师为领衔人,将获得过威海市以上教学能手的教师组成名师团队,每人选1至2名有发展潜力的青年教师做为徒弟,有计划地对徒弟进行为期三年的指导和培养。促使教师在专业成长上幸福迈进。

(三)仪式、节日与庆典

对待教育生活中的重大日子,我们格外隆重。“幸福在手爱在心”的开学典礼、“难忘师恩,放飞理想”的毕业典礼、欢迎新教师和欢送老教师仪式。仪式、节日、庆典冲击我们的心灵,唤起我们内心的神圣感,使师生的生命与伟大的事物交汇在一起,从而形成长久的动力。

四、结语

探索的过程也是幸福的历程,在这样的历程中,我们看到:幸福教育使学校真正拥有了灵魂!同时,我们更加清醒地认识到:成熟的学校文化建设也是一段艰辛漫长的过程!但我们更加坚信:我们追逐幸福的脚步不会停歇!

猜你喜欢

幸福教育名师师生
名师直播课
名师成长的四个阶段
首届“接班人”杯广西中小学师生书法作品展示
首届“接班人”杯广西中小学师生书法
浅议"名师"
幸福教育理念下中职生学习动机的培养和激发
幸福教育课程:儿童个性发展特需
如何创造幸福的教育
麻辣师生
名师读意林