执一份淡定行走在繁杂的工作中

龚桥秀

摘要：班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、指导者和引领者，每天面对复杂繁琐的工作，信息化的时代，智能手机的普及，让班主任的工作多了一份艰难。如何才能让自己不烦？如何才能静下心来面对学生，行走在繁杂的工作中，让学生感受到教师的真情，心甘情愿的做个听话的学生？唯有淡定。

关键词：淡定;繁杂;管理;爱;真情

班主任工作千头万绪，复杂繁琐，一线的教育工作者每天在一个个或喜或悲，或烦或累，或无奈或怨恨的教育故事中重复着自己伟大的事业。面对“五花八门”的学生，如何做到淡定，把自己的真爱使出来，拿出最好的状态行走在这繁杂的工作中？信息化的时代，智能手机的普及，让班主任的工作多了一份艰难。说到班级管理，估计大部分班主任的感觉是：现在的学生实在太难管了，有部分学生回到家第一时间就是刷抖音、刷快手、玩游戏，学习都被抛到到九霄云外了，哪来的成绩提高呀？偶尔也能听到这样的羡慕声：某某班的班风学风很好，班干部得力，成绩又好……我所带的班级或许就是属于班主任们偶尔发出羡慕声中的班级，秘诀是什么呢？

一、淡定管理，让班干部大展身手

每次接手新的班级，我都很淡定，一切照旧，不做任何改变。认真观察一周之后，结合民主选举，开始物色班干。一切准备就绪之后，模仿领导任职方式，利用班会课让学生上台谈自己当选的感受和任职后该如何做好本职工作。接着，着手准备对班干部进行培训，给每个班干部一本工作记录本，记录本的首页写上工作的职责和范围，班干部对照工作职责做工作，一开始都是班主任亲自到位指导。然后慢慢放手，由扶到放，充分发挥班干部的管理作用，教師再抽课余时间做好个别方法的指导。慢慢的，班主任就可以“不管”了。

所有班干部都有自己的详细工作职责，他们尽职尽责地工作。班主任肩上的担子自然就轻了，平时的工作观察观察、适时指导指导就可以了，协调、监督的活儿交给班长，而指挥、执行的事有各班委，这样一来，班干部的能力也得到了锻炼和提升。再配上操行分的奖扣制度（奖罚分明）管理的措施，班级管理非常有条理，班干部大展身手，得到了很好的锻炼。

二、淡定教育，使学生自省自愈

俗话说：“没有调查就没有发言权”，对于学生的教育，不能急于求成，保持冷静，保持淡定，总会有意想不到的收获。

我们班的男生小鑫，家中独子。他学习基础差，一至四年级语数英考试均不及格，对人对事冷淡，缺乏学习兴趣，上课不能集中注意力听课，不管早上还是下午，总是哈欠连连，甚至有时站着也可以睡着。课堂上从来不举手发言，老师提问时一问三不知，无论老师怎样问都不开口说话，在家除了吃饭睡觉就是看电视，玩手机，布置的作业从来没有完成过，有时心血来潮想写，也是随便应付，学习成绩基本在30分以下。性格非常倔强、古怪，从来不主动与老师说话，更不愿意与同学交往，在家脾气暴躁，从来不懂得感恩，发起脾气来还会离家出走。

面对这样的学生，我首先表现出了无比的淡定，“任由”他继续表现自我。表面上不干涉，而我却在默默地做着调查了解的工作。趁他放学还没回到家的时间，我去家访，了解他在家的表现;趁他趴在书桌上熟睡的时候，拿相机把他那优美的睡姿拍下来;趁他在发呆的时候，我在他背后默默的欣赏......

找到问题的根源后，我对他嘘寒问暖，全面关心他的生活状态，聊父母的不易，聊出社会后，怎么适应社会的发展，和他聊游戏，和他比赛，看谁玩得厉害，淡定得对他的学习成绩一概不问。通过“贴身”的陪伴，时而送他回家，时而奖励他操行分，时而给他制造惊喜（奖励学习用品），时而带他一起参加有意义的实践活动……并引导他正确对待失败，和他一起寻找成绩差的原因，寻找上课睡觉和发呆的原因。他的心态慢慢放松，慢慢地感觉到了老师是关心他的，让他真正感受到了被爱、被喜欢。一年多不厌其烦的“调查跟踪”和关爱陪伴，使他明白了父母的苦衷，学会感恩长辈，远离了电子产品，克服了学习上的不良习惯，逐步树立了学习的信心，态度明显好转，学习成绩有了很大的进步。

三、淡定施爱，让真情真爱细水长流

网络发展非常迅速，网络的发展改变了我们的生活和学习，其影响力超乎我们的想象。特别是小学生，他们因为年龄小，好奇心强，自制力弱，缺乏是非观和判断力，极易在自我认识上出现问题。

现在的小学生家庭条件都不错，貌似都不缺爱。但是因为生活节奏快，不少父母总是忙于工作，只满足了孩子物质方面的需求，无暇与孩子进行交流，更别说注重孩子的心理感受了。说到底，学生还是缺乏爱。那作为班主任，如何施爱？首先，要关爱学生的内心需要，关注学生的心理健康，多走到学生当中去，和他们打成一片，找他们谈心，了解他们的想法，再对症下药;其次，多给予学生生活体验的空间，节假日多布置社会实践活动的作业。比如：贫困生助学活动，关爱孤寡老人活动，参观学习红色基地活动等;体验之中，孩子的“网瘾”会在不知不觉中得到有效的控制，活动之中，他们会明白人与人之间除了虚拟的网络外，还有真情。

教育工作，有时候是急不来的，让我们淡定从容，行走在真爱之中，让祖国的花朵在爱的滋养下开得更加绚丽多彩。

参考文献：

[1]刘彦昆.教师如何成为学生的心理专家[M].长春：吉林大学出版社，2012.

[2]李诚.班主任如何做好班级管理工作[J].山东青年，2019（6）.

[3]李幕南.班主任班级管理的艺术[M].沈阳：辽海出版社，2011.