错题集在初中物理学习中的重要性探讨

摘要：对于初中生来说物理知识的学习兴趣决定着学生的投入时间比，只有学生真正的对于物理知识感兴趣才能够真正的愿意花费更多的精力和时间进行物理知识的学习。但是教师必须保证学生的物理知识学习高效性才能够真正的提升学生的物理水平。错题集的使用在物理知识学习的过程中是非常关键的，它能够让学生认识到自身的物理知识漏洞，以此学生才能够对其进行查漏补缺。只有这样学生才能够找到更加适合自身的物理学习方式进行深入学习。以此学生的物理知识水平才能够全面的提升上去。当然教师还应当在课堂中强化易错点，这样学生也能够对其进行重点记忆。

关键词：初中物理;错题集;复习效率;学习习惯;薄弱环节

课后的复习效率往往决定学生是否真正的掌握这样的知识，从而在更加关键的应用时刻发挥效果。课后复习讲究时效性，所以错题集能够帮助学生快速的找到真正需要特殊记忆的知识点，以此学生就能够更加准确、更加快速的实现知识的复习。所以，初中物理教师应当让学生理解和掌握错题集的应用，这样学生才能够在自主学习时应用这样的方式对于自身的物理知识认识进行梳理。以此学生在课后复习的过程中才能够真正掌握技巧来提升自身的物理学习效率。只有这样学生才能够在更加短的时间内实现更大的物理水平提升。也只有这样学生此能够保持高效的物理知识学习，并将这样的高效学习延续到其他课程的学习过程当中。

例如，在进行“声音的产生与传播”的教学过程中，教师就可以让学生先预习课本，这样学生就能够知道本节课程主要掌握的是声音的传播需要介质，真空不能传声。之后，教师就可以让学生对于本节课的易错点和关键概念进行提炼，这样学生就能够对于声音由物体的振动产生这样的概念等等进行特殊深刻的记忆。以此学生也能够对于其进行斟酌是否需要写入错题集。这样学生在之后的复习过程中就能够知道这一部分内容是需要特殊记忆的，以此就能够大大的提升学生的复习效率。所以，初中物理教师应当让学生认识到错题集的重要性，这样学生才能够保持更加深刻的物理知识记忆来进行物理知识学习。

养成良好学习习惯

良好的物理学习习惯是能够帮助学生快速进步的，只有学生能够保持这样的规律学习就能够真正掌握而物理知识学习的技巧，从而真正的提升自身的实力。错题积累的良好习惯能够让学生感受到自身的努力，所以它也是学生深刻记忆物理知识的证据，以此还能够培养学生的物理信心，从而真正的提升学生的物理知识学习兴趣。所以，初中物理教师应当在课堂教学中强调错题集的使用，这样学生才能够将自身遇到的难题、易错题进行记录。以此学生才能够保持更加良好的物理学习习惯以及更加稳定的学习状态来进行物理知识的学习。只有这样学生才能够在短暂的时间内取得更加大的进步。

例如，在进行“长度和时间的测量”的教学过程中，教师就可以让学生浏览课本，以至于初步的了解长度和时间的测量是学习其他物理量测量的基础。这样學生就能够对于本节课程学习的内容和概念进行深入的联想。之后，教师就可以在课堂中强调本节课程中存在的易错知识点，如长度单位的换算等等。这样学生就能够在物理知识学习中保持更加认真严谨的态度进行知识学习。以此学生也能够养成良好的错题习惯，从而真正的应用错题集来收集易错知识。这不仅能够让学生保持更加认真的态度还能够让学生以更加科学的物理学习状态进行知识学习。所以，初中物理教师应当强调这样的重要性质。

强化物理薄弱环节

强化学生的物理知识薄弱环节是非常重要的。学生只有知道自身的优势以及不足才能够全面的了解自身的物理学习情况，以此学生才能够在课堂学习中知道重点记忆的知识点，以此学生才能够保持更加深刻的物理知识认识来进行深入探究。所以，初中物理教师应当在课堂教学中强化学生的物理知识薄弱环节来帮助学生不断探索。错题集就是能够很好记录学生所有物理知识掌握情况的方式，教师应当将它的应用性质向学生准确的传授，这样学生才能够真正以这样的方法取得物理知识水平的全面提升。

例如，在进行“运动的描述”的教学过程中，教师就可以让学生基础的预习课本，这样学生就能够对于机械运动的概念有更加深刻的理解和认识。之后，教师就可以在课堂中为学生组织本节课程学习的重点、难点、易错点。如物体运动和静止的相对性，参照物的概念等等。这样就方便学生积累成册，从而真正使用错题集来记录自身的物理知识薄弱环节。所以，初中物理教师应当在课堂中强调错题集的重要性。这样学生才能够重视它的应用，从而真正的使用这样的方式来提升自身的物理知识水平，以此学生的物理学习能力也能够不断的提升上去。

总而言之，初中物理教师应当在物理知识的讲述过程中让学生具体把握错题的整理和归纳，以此学生就能够真正使用这样的方式提升自身的复习效率，并且养成良好的物理学习习惯，以此学生的综合素养才能够逐渐显现出来。它还能够强化学生的物理知识薄弱环节，从而让学生真正的能够完全了解自身的学习状况，从而做出对策。以此学生的物理知识水平才能够不断提升上去。

参考文献：

[1]尚勇. 信息化背景下初中物理高效课堂的构建[C]. .中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷二——热点探讨.：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018.

[2]黄其会. 浅析初中物理高效课堂的构建策略[C]. .中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷三--教改新视野.：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018.

江苏省扬州市邗江区汊河中学 严知逊