如何培养幼儿良好的行为习惯

摘要 孩子的心田是一块未耕耘的净土，如果播种良好。思想就会有良好行为的收获，如果播种了良好行为，就会有良好习惯的收获。“不及硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，只要我们共同努力，从身边的小事做起，天长日久，良好的行為习惯就慢慢地培养出来了，会为孩子的人生奠定坚实的基础，走向美好的明天。

关键词 生活常规 耐心交流 心理健康 营造氛围

英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。因此，孩子从小时候开始要通过教育形成良好的行为习惯。这会使孩子终身受益，要让孩子形成良好的行为习惯。这是幼儿园阶段的一项极其艰巨任务。

一、注重幼儿生活常规的培养

幼儿的孩子小，没有自理能力，孩子们不会像学生一样守纪律，因此要根据幼儿的发展特点来培养他们的行为习惯，心理学家的研究表明，人的一生中具有的很多习惯、态度、倾向，多数在六岁前通过培养慢慢形成的。在六岁之前养成优秀品质，达到“自然在习惯，少小若天浅”的程度。这句话概括说明了这个道理。要培养孩子优秀习惯的教育本来就是一项“顺乎天性因势利导”的任务。

首先要与每个孩子有平等的关系，只有和孩子建立平等的关系，才能培养他们的好习惯，我们幼儿教师只有真心的爱每个孩子，这样才真正地从孩子们的心理健康上着想，这样做才能达到培养孩子们良好行为习惯的目的。只有在老师和孩子之间形成的民族、平等的关系，老师在预定活动中安排孩子做的事情，才能高高兴兴地去完成。相反孩子有了抵触情绪，破坏培养的目标，关爱每个孩子和单纯教育孩子不一样，即使孩子有错误，老师也要和孩子耐心交流，让孩子明白自己到底错在哪里，要怎样改正不良习惯。

其次，老师要时刻留心自己的言行举止，营造良好的氛围。刚来到幼儿园的孩子在家大多是说一不二的，基本都是家长围着孩子转，日常生活中有做不好的，要慢慢引导，老师在这些方面做表率的作用是深不可测的，幼儿经常把老师作为自己学习的楷模，老师的言行举止都在孩子的心理烙下挥之不去的印象，对孩子的成长起到言传身教的作用。古言说得好：“以身教者从，以言教者讼”，所以老师要时时刻刻注意自己的言谈举止，处处警惕，把做人和育人结合起来，每时每刻都要提醒自己是孩子的学习样子，要仪表大方，举止端庄，态度和蔼，言语文明，行为严谨要同时具备高尚的道德情操等。只有铸就一种无形的动力，才能去感召孩子，启迪孩子，这样结局是达到为人师表教书育人的目的，真正做到言行一致。例如：孩子们的玩具用过之后总是随手一扔，乱七八糟堆放在一起，再玩儿时也是扒来扒去，这时老师就要给孩子做示范，让孩子学会轻拿轻放的方法。并按不同类别有指定位置轻轻放置。日常生活中的培养不能只追求立竿见影，如：在养成孩子良好午睡习惯就是一个暂缓的过程，首先老师要让孩子们站好队，一个跟着一个悄无声息地走进休息室，大部分孩子都按要求去做，这是一个缓慢的过程，不能急于求成，是需要慢慢地养成和巩固的，这时老师也不能在一起，谈笑风生，会打破午睡室的安静氛围，孩子们也会悄悄地玩弄着什么，认为这时的纪律可以不遵守，以后再培养也不会有明显效果，所以老师的影响力是巨大的。

再次，老师和孩子相处时要重视大处，稳住细节。幼儿园的孩子虽小，但这些孩子都是祖国的花朵，需要悉心呵护，心理学研究表明，如果孩子小时候我们培养他们养成良好的行为习惯，长大之后稍加指导孩子，就会成为各方面都很自律的人。所以作为幼儿园老师，一定要认知早期教育的重要性，孩子在小时候容易建成良好习惯，巩固也简单，不良的行为习惯如果被发现要及时纠正，如果不良习惯积累多了形成了就不容易纠正了，所以对孩子的培养应做到重视大处，稳抓细节。在和孩子的交流中，引导孩子从小养成团结友爱、讲卫生，守纪律的好习惯。一个人学好学坏通常是从细小的事情开始的。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这句话讲的就是怎样做人，如果是善事，就算是小善也要做，如果是恶事，就算小恶也不能做，这句话值得让世人铭记于心。那么，对孩子的教育就是要从一件件形象具体的小事开始，让孩子从小养成良好的行为习惯，对孩子的行为我们要及时给予肯定，孩子慢慢就会积小成大善，渐渐养成良好的行为习惯。

二、家园联系共建孩子美好未来

孩子们各项常规的培养及良好习惯的养成并不是一日之功，不能靠一阶段的时间就能形成，这需要从点滴开始，循序渐进，只要坚持不懈，这就要求我们做教师的要和家长常沟通。家庭是孩子的另一个学习园地，家长是另一位老师，很多孩子在幼儿园老师和同伴的帮助下会保持好的习惯，但在家里会是另一番模样，所以我们随时随地做好家长的工作，让家长明白培养孩子的行为习惯在家中也要注意，并与家长建立长期的沟通，让家长真正认识孩子具有良好习惯的重要性，引导家长在家如何培养孩子的行为习惯，让家长也投入到培养孩子的行为习惯中来，真正做到家园共同为孩子的未来打下坚实基础。

孩子的心田是一块未耕耘的净土，如果播种良好。思想就会有良好行为的收获，如果播种了良好行为，就会有良好习惯的收获。“不及硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，只要我们共同努力，从身边的小事做起，天长日久，良好的行为习惯就慢慢地培养出来了，会为孩子的人生奠定坚实的基础，走向美好的明天。

参考文献：

[1]侯文静. 浅谈幼儿园教学中如何培养幼儿良好的行为习惯[J]. 好日子， 2019， 000（010）：P.1-1.

[2]邓洁琳. 论家园合作如何培养幼儿良好行为习惯[J]. 读与写， 2018， 15（5）.

黑龙江省鹤岗市绥滨县绥东幼儿园 白树