翰墨育人

【摘 要】江苏省泗阳县实验小学基于《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于写字教学的要求，开创了书法课程建设实施的新局面，真正实现了文化育人。该校的书法教育在内容、形式、理念、保障机制等方面均作出了创新探索。一方面，他们引入了“书法明志 翰墨育人”的教育思想，以书法激志趣，以練字炼道德，以汉字蕴伦理来感染学生;另一方面，该校建立了“墨韵育童心”书法课程建设工程，有计划、有落实、有督促、有检查、有反馈，大力创建书香校园环境，将全校师生带入到书法的海洋之中。泗阳县实验小学在书法课堂建设方面已经取得了可喜成绩，以后须不断优化各个工作环节，注重反思，为建设更好的书法课程继续努力。

【关键词】致美文化;课程理念;书法课程

【中图分类号】G471  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）39-0017-02

【作者简介】朱士贵，江苏省泗阳县教师发展中心（江苏泗阳，223700）研训员，高级教师，泗阳县美术家协会副主席。

作为一所百年老校，江苏省泗阳县实验小学基于《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于写字教学的要求，开创了书法课程建设实施的新局面，真正实现了文化育人。不同于传统的课程教学模式，江苏省泗阳县实验小学的书法教育在内容、形式、理念、保障机制等方面均作出了创新探索，使书法教育受到了广大学生的喜爱，实现了趣味性、启发性和教育性的完美结合。

一、理念为先、资源跟进，助推书法课程的开发与实施

党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”，各地区、学校在具体落实的过程中要遵循因地制宜的原则，结合自身的实际情况构建适合自身的育人方式。江苏省泗阳县实验小学以围绕书法育人的根本宗旨，将“立德树人”渗透于书法教育之中。

一方面，他们引入了“书法明志，翰墨育人”的教育思想，书法教育不能仅“止于技”，还要力求“近乎道”，以书法书志趣，以练字炼道德，用汉字中蕴含的伦理道德感染学生。该校以学生核心素养的发展为目标导向，制定了“领袖气质、国际视野、人文情怀”的育人目标，构建了以“墨韵育童心”为主题的书法课程体系，并从校园文化环境、校本教材编撰、书法课堂研讨、多元活动展示等多个方面入手加以充实。在语文课上学生在诵读、书写古诗中品味古典文学语言的精辟;在思品、班会课上，通过娓娓道来的书法故事，让学生感悟着书法家的人格魅力，体会着“用心写字，踏实做人”的道理;综合实践课将与书法文化紧密相连的“笔、墨、纸、砚”文化的教育，作为学校综合实践活动课程中研究性学习的主要课题呈现给学生。江苏省泗阳县实验小学在学科融汇的道路上走出了一大步，真正使书法教育在德、智、体、美、劳等各方面的教育功能得以体现和演绎。

另一方面，任何课程的开发与实施都需要资源体系的有力支撑，江苏省泗阳县实验小学真正做到了用心、恒心。一是成立“墨韵育童心”书法课程建设工作小组，制订翔实工作计划;二是创设书香校园环境，营造全员“书写”的写字教学氛围，通过打造阅读长廊、书法廊道、建设书法教学专用教室，将学生带入到书法的海洋之中。

二、不拘一格、大胆尝试，实现内容形式百花齐放

江苏省泗阳县实验小学紧紧把握书法教育的对象特征，从小学生好奇心强的特点切入，以更加丰富多元的形式与内容对传统书法教育体系进行改造。学校所采取的一系列措施无不展现学校领导和教职员工开拓进取的精神。首先是突破现有教材的局限。他们以专业化的教研团队为主导，结合校情，根据书法课程的特点和学生年龄层次，编写了《硬笔书法》等校本教材，逐步形成以书法教育为核心的阶梯性校本课程体系。其次是课程活动的灵活化设计，一方面在课程安排上充分与语文课堂教学结合起来，另一方面知识学习基于循序渐进的原则，由易入难安排书写内容。再次是科学利用外部刺激，激发学生的学习动机。包括在学校每班教室的走廊墙上开设书法作品展示专栏，每周一换，展示不少于15位学生作品。同时在学校门口的宣传展牌设立单独的书法作品展示专版，每周各班上报优秀书法作品，按年级分别予以展示。最后，学校还致力于开拓丰富多彩的课外书法活动，力求做到特色经典活动经常与学生相伴，让学生在经典赏析活动中感悟神韵。此外，学校还会定期举行学生特长展示、艺术节、六一儿童节等活动，为学生进行书法展示提供了平台。

三、评价引导、注重反思，驱动书法课程持续优化推进

在创新探索的道路上，江苏省泗阳县实验小学从未停止对自身的审视，为了持续推动书法课程的优化发展，他们建构了一套完善的书法课程评价机制。学校从书法课程教学出发，通过常规检查以及积分评价，对全体教师和学生的写字水平进行考察，真正将写字渗透到每一学科和每一项活动之中，促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯。学校还鼓励学生积极参加校级及以上书法等级考试。为此，学校成立了专业的书法教学指导专家团及考级委员会，并邀请专业书法老师作为指导专家团及考级委员，制定了翔实的书法考核细则，为学校师生的考级工作提供指导依据。

泗阳县实验小学在书法课程建设方面做出许多具有参考借鉴意义的探索，为传统优秀文化与小学教育教学的结合提供了成功的范例。