关于农牧民实用技术培训需求及效果的调研报告

彭晓芳　马玉兰　代英

摘要：阿坝州位于川西北地区，其复杂的地貌环境和多样的气候条件，构成了独特的地理环境，为发展生态农牧业提供了天然的优势，这里有名、特、优、稀水果和反季节蔬菜的优良种植区[1]，同时也是我国的五大牧区之一。因此，做好农牧业方面的工作，显得尤为重要，而做好农牧业工作的重点则是，农牧民对相关知识技术方面的掌握。本文通过调研我州农牧民对实用技术的需求，及相关技术的培训和效果，总结存在的问题并尝试性提出解决问题的对策和建议。

关键词：阿坝州;农牧民;实用技术;调研

1 背景

过去我州广大农牧科技工作者在农业种植、养殖实用技术方面做了很多研究，取得了丰硕的研究成果。但是这些成果大部分停留在科研论文里、科技奖项上、学术领域中，为少部分科技人员掌握。科技成果的应用转化较低，许多研究项目就是针对地区特点的、切合实际的并且经过一定范围实践的应用型、适用型技术，却总是不能在生产中普遍推行。于是，开展农牧民适用技术培训，通过培训把书本上的科技知识面对面的传授给农牧民的方式，成为各县（市）科技和农业部门的首选方式，一时间无论是在室内还是在田间地头，都活跃着各行各业的科技工作者，不辞辛劳的为农牧民传授脱贫致富、乡村振兴等方面的实用技术知识。

阿坝州科学技术研究院（现更名为阿坝州生态保护与发展研究院）也率先开启了“依托科技培训 助力脱贫攻坚”的培训模式。从2016年开始，在全州逐步开展以“阿坝州精准扶贫乡村产业发展技术培训班”集中培训为主、兼顾现场指导培训的实用技术培训活动。先后在小金、茂县、松潘等县（市）举办农村实用技术培训20余次，培训学员累计达1000余人。

随着脱贫攻坚和乡村振兴工作的启动，各县（市）也加大力度开展农村实用技术培训工作，通过多渠道、多形式、多层次的培训，让农牧民群众更多的学习、掌握农业种植、养殖等方面的适用技术[2]。但是对培训内容与实际是否贴切？培训方式是否被农民群众接受？培训效果是否达到预期目标等相关问题，未开展过深入调研工作[3]。

2017年起，项目组针对全州13县（市）涉农部门在全州范围内开展的农村实用技术培训内容、培训方式、培训效果、培训存在的问题等方面开展了深入调研，旨在通过调研深入了解发现目前农村实用技术培训存在的问题，不断探索出农民易接受、效果明显的农村实用技术培训新模式，助力脱贫攻坚及乡村振兴工作[4]。

2 调研地点

13县（市）：马尔康市、汶川县、理县、茂县、松潘县、九寨沟县、金川县、小金县、黑水县、壤塘县、阿坝县、若尔盖县、红原县。

3 调研内容（限2017～2018年）

（1）农村实用技术培训次数;

（2）农村实用技术培训人员数;

（3）农村实用技术培训内容;

（4）农村实用技术培训方式;

（5）农村实用技术培训成效;

（6）农村实用技术培训存在问题;

（7）农村实用技术培训对策与建议;

4 调研时间

2019年7～8月

5 调研结果

5.1 农村实用技术培训次数

在调研时间段内，对部分县（市）科技和农业畜牧局开展的农村实用技术培训次数做了初步统计，2017～2018年，开展农村实用技术培训480余次。

5.2 农村实用技术培训人员数

经过对2017～2018年培训的记录人数进行统计，培训科技明白人、农村实用技术人才等人员数72878余人。

5.3 农村实用技术培训内容

主要集中于特色蔬菜、特色经济林木、特色畜牧业等方面的实用技术培训，部分县（市）还根据地域特点，开展了地方特色的农村实用技术培训。

5.4 农村实用技术培训方式

各县主要采取现场培训、集中培训、观看科普讲座视频和发放相关科普书籍等方式。

5.5 农村实用技术培训成效

（1）提升农牧民科技意识。通过调研和实地查看参训乡村的产业发展现状发现，各乡镇在上任何一个新项目之前都要认真的开展前期调研、风险评估等科学研判，甚至还会请相关业务部门的技术骨干现场指导，争取每上一个项目都能带动当地老百姓致富，拉动地方经济和产业发展。

（2）助力于精准扶贫。在全州上下致力于脱贫攻坚的关键时刻，按照相关要求，各行业、各部门都至少下派了1名工作人员到对口帮扶村担任第一书记。通过开展农村适用技术和创新人才培训，让每名第一书记更好、更快的适应角色，理清发展思路、找準发展产业，带领当地农户尽早脱贫致富，达到科技助力脱贫攻坚的目标。

（3）发展农村专合组织。通过在各县开展农村实用技术和创新人才的培训，农牧民技术骨干的科技意识不断提升，依靠科技促进农村经济发展的动力不断增强，为发展壮大农村专合组织提供了技术支撑。相关县以此为契机，不断鼓励和发展一批农村专合组织。这些专合组织的健康有序的发展，能有效的推动当地农村产业结构调整和经济转型，切实带动了地方产业发展和农村经济收入。

5.6 调研发现的问题

（1）科技意识淡薄，技术人员缺乏。一是部分农户由于知识文化水平有限，加之年龄偏大，对科技知识接手能力弱，认识不到位，新的种植、管理技术，不能引起群众的足够重视。多年来形成的传统观念仍然占据主导地位，农民不愿承担风险，不敢尝试创新，因而阻碍新技术推广。

（2）语言沟通方面存在问题：我州农牧民大部分为藏、羌族，大部分以藏语为主，语言部分牧区群众不懂汉语，而多数专家讲课均用汉语讲解，又无翻译，导致农牧民不能及时了解讲课内容，更无法与老师沟通。

（3）培训时间短，部分农牧民不能在短时间内完全掌握系统的培训内容。

（4）培训部门多，培训内容重叠。全州从州农业农村局、州科技局到县科技农业和畜牧局各种培训项目和培训名目繁多，培训内容大多是涉及农村实用技术方面的内容，存在重叠、交叉现象，培训学员学习兴趣不高，培训效果不显著。

5.7 对策与建议

（1）创新培训方式。一是所有培训采用理论教学与现场培训的方式，改变了以往理论教学的局限，通过把授课专家带到田间地头、带到农户身边开展实地面对面培训，让农牧民看得见、学得懂、用得着，更加接地气、更具针对性，切实打通了科技助农增收“最后一公里”的问题。二是进一步加大科普宣传和科技培训力度，用通俗易懂的语言编印技术资料，发放到农户手中，提高农户管理技术水平[5]。并针对部分农牧民存在“眼见为实”的心理特点，让农户到科技示范点亲身体验科技改变生产方式、科技提高效益。同时，在条件允许的地方，可以有计划的组织有能力的大户、示范户、新型经营主体外出到开拓见识、提高产业积极性，真正起到学以致用的目的。

（2）紧扣技术需求，合理选派参训对象

乡村产业发展培训始终以提高各贫困村村干部科技意识和应用能力为出发点为落实点，充分调动他们的积极性和参与性，从而发挥骨干力量，带动农牧民群众主动运用实用技术促进发展。各县也主动配合、积极支持，严格选派相关人员参加培训。

（3）紧扣农牧民需求，合理设置培训内容。针对阿坝州农区、牧区发展乡村产业的特点，围绕脱贫攻坚，因地制宜的设置了不同的培训内容，让所有参训人员学有所获，能真正找到一项适合本地区脱贫致富的乡村产业。对增强农牧民的科技意识，提升科技在农牧业生产中的地位和作用，发挥创新人才在农村社会经济中的引领作用，促进农业产业结构调整和农牧民增收致富，实现“农业增产、农民增收、农村繁荣”和藏区社会经济稳定发展具有重要的推动作用。如：可根据目前电商行业盛行，可适当增加“现代化运输和营销”、“冷链储藏”等培训内容。

（4）配备雄厚师资力量，注重培训效果。一是所选授课老师均为州内外长期从事农牧种养殖业、旅游业、中药材种植等工作的一线专家，有较丰富的理论知识和实际应用经验，熟悉州内产业结构和相关政策，能充分结合我州资源优势和农牧民技术需求，有针对性的为培训学员传授技术和知识。在理论培训中，采取PPT课件，图文并茂，通俗易懂，让学员易于直观接受，易于理解应用。在现场培训中，专家把理论知识转化为实际操作，手把手的进行示范指导，让群众听得懂、看得见、学得会、用得上，培训效果良好。二是通过多层次、多渠道、多形式的农牧民实用技术创新人才培训，让农牧民能掌握1～2项实用技术，对提高全州农牧业生产水平、促进农业产业结构转型升级和引领农牧民增收致富提供了必要的智力支持，为有效推动全州脱贫攻坚和同步全面建成小康社会目标的如期实现注入了科技活力。

（5）统筹培训计划，做到有的放矢。合理计划资金和培训任务数，注重培训质量，适当减少培训数量，延长培训时间和间隔，分次、分类培训，从而避免因完成任务的“填鸭式”培训造成培训资金和师资的不必要浪费。

6 结语

进入21世纪以来，随着农牧业产业的发展和结构不断的调整，传统的种植和养殖模式会逐步淘汰，而掌握新型、实用技术知识的农牧民，因具有较高的专业技能，所以更会经营与管理，收入也会更高。农村实用技术培训，是传统农牧民转换为新型農牧民的总要途径，因此，做好农村实用技术培训是现阶段各县（市）需要攻克的难题和重点。

参考文献

[1] 陈佳丽，陈丹.阿坝州特色水果产业发展现状及对策分析[J].农业开发与装备，2019（6）：7-8.

[2] 史小菲.农业劳动力人力资本水平现状及对策研究[J].资质文摘，2017（6）：80-81.

[3] 管大炜.大力提升干部教育培训水平[J].山东人力资源和社会保障，2017（6）：60-61.

[4] 云南省科学技术厅.助力脱贫攻坚，服务乡村振兴——云南举办2019年文化科技卫生”三下乡”集中示范活动[J].农村实用技术，2019（2）：129-130.

[5] 钱贤明.秀洲蚕桑20年回顾[J].蚕桑通报，2015（4）：10-14.