中职学校思想政治教育的创新实践探究

赵彩霞

[摘           要]  中职学校应该做到与时俱进，顺应时代发展趋势，不只是依赖传统教学模式完成中职思想政治教育，应该对思想政治教育进行创新和优化，积极探究科学、有效的教学方法，将现代多元化教学手段和教学理念融入思想政治教育过程中，从而确保中职学校思想政治教育能够充分满足当代社会实际发展需求，与建设中国特色社会主义和谐、民主社会相连接，进而有效落实中职学校思想政治教育的创新。想要实现中职学校思想政治教育的创新，在调整和改进教学体系的同时，还要明确思想政治教育的教学目标并抓住教学时机，从而使中职学校思想政治教育变得更具科学性、高效性，使就读于中职学校的学生获得更好的思想政治教育，使学生日后成为符合社会所需人才标准的高质量优秀人才。

[关    键   词]  中职学校;思想政治教育;创新实践

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）25-0178-02

近几年来，伴随着我国社会经济的不断进步，我国教育事业也在其影响下得到新的发展机遇，在新时代发展趋势下，职业教育逐渐得到人民群众的认可和关注，在中职院校不断扩招中，就读于中职学校的学生数量逐年递增，中职学校的教学核心和重点是为我国各个行业、领域培养更多具有较高专业素养和较强实践技能的高质量技术型优秀人才，进而极大程度上缓解我国现阶段高质量技术型人才短缺的问题[1]。然而，在时代不断进步中，各个行业、领域在要求工作人员是实践操作能力强的技术型人才的同时，更加注重考察工作人员的道德品质和思想观念，针对这一情况，思想政治教育的重要性逐渐显现出来，而在我国社会市场经济竞争越来越激烈的今天，中职学校应該了解时代发展趋势，掌握社会各个行业、领域对人才的实际标准和要求，对中职学校的思想政治教育实行创新，积极探索科学、有效的教学方法和教学手段，使思想政治教育的价值、意义能够完全展现出来，进而向社会输送更多符合新时代发展需求的高质量、高素养的优秀人才，是现阶段中职学校中一线教育工作者首要完成的工作任务之一。

一、明确了解和掌握中职学校学生的个性特点、变化细节

（一）道德观念、价值思想多元化

就读于中职学校中的学生虽然十分要强，有坚持不懈、积极向上的意识，但是缺乏政治意识，即使会在日常生活和实际学习中关心国家和社会的发展进程、关注日常热点新闻，对自己未来实际发展十分重视，依旧有很多学生对国家出台的一些政策和遇到的困难缺乏正确和深刻的认知以及了解。

（二）竞争意识强，接受能力弱

在我国社会经济竞争越来越激烈的情况下，学生在毕业后就业形势十分严峻，在中职学校中的学生积极主动学习课堂上教师讲解的知识内容，自主参与到学校组织的实践教学活动中，具有较强的竞争意识[2]。然而在日后工作就业中对自身定位不清晰，自视过高，制定的目标超出自身能力和水平，甚至还有一部分学生不愿参与到企业一线生产岗位完成辛苦的工作任务。

（三）学习形式丰富多样

在现代科学技术高速发展的过程中，我国进入了网络信息化时代，教育领域顺应时代发展趋势，将现代科学技术引进校园，丰富课程教学资源，教师不再只是在课堂教学过程中采用传统灌输式教学模式讲解课程中的重点知识内容，学生可以借助现代网络技术学习课程中的重难点知识内容，并且这种学习方式逐渐得到广大教师的认可和应用，为学生以往在学习过程中运用的学习方式带来极大的影响。

（四）中职学生教育目标、教学模式具有新的特点和标准

中职学校的主要教育目标就是培养更多能够满足现代社会生产、服务、建设等实践能力强的高质量技能型优秀人才[3]。中职学校在向学生进行思想政治教育时，应该充分了解和掌握学生的实际学习情况和在学习过程中发生的变化，与学生之间进行良好的沟通交流，深度了解学生的思想认知和个人意见。只有掌握学生的思想变化、思维逻辑，才能根据学生在学习思想政治教学相关知识内容过程中的建议、想法和见解，制定科学、合理的教学内容，进行针对性教学，从而使思想政治教育变得更加高效。

二、中职学校思想政治教育创新的价值与意义

只有不断创新改革才能促进一个国家进步和发展。因此在我国中职学校对学生进行思想政治教育过程中，对应该采用哪种教学方法和教学手段将现代道德理念和政治思想融入思想政治教育中，如何在实际教学过程中引导学生树立正确的道德观念，利用身边教学资源让学生深刻意识到学习思想政治教育的重要性和必要性，要求中职学校中的一线教育工作者在实际进行思想政治教育过程中具备一定的创新意识、创新能力以及创新策略[4]。中职学校以往思想政治教育中大多数将为建设社会主义贡献自身力量，为了振兴中华民族事业而学习作为核心教学内容。然而对以往思想政治教育实际情况分析发现，这种教学模式缺乏内涵，学生只是被动接收教师灌输的思想和理念。比如，教师组织学生参与到“学习雷锋”的实践教学活动中，但是很多中职学校受到应试教育的影响，在安排课程时长上缺乏科学性、合理性，并且对培养学生道德品质没有予以足够的重视，因此没有把握住这一对学生进行思想政治教育的机会，很多学生对雷锋的英勇事迹并不了解。基于此，中职学校中的一线教育工作者应该反省自身教学以来在对学生进行思想政治教育过程中都向学生传授了哪些知识和思想理念。甚至还有一些中职学校过度关注思想政治教育的最终效果，对教育过程并不重视，针对这一教学情况，通过创新中职学校思想政治教育可以有效解决这一问题[5]。提升对思想政治教育的重视程度，将现代化新型教学理念和教学手段融入其中，使学生获得更加科学、完善的思想政治教育，这对培养学生道德品质和政治思想有十分重要的价值与意义。