APP下载

浅谈如何在语文课程中培养小学生的想象力

2021-09-09李翠英

新课程·上旬 2021年26期
关键词:想象力小学语文教学

李翠英

摘 要:新课改背景下,学生自主学习能力培养更加重要,其中的重点是开发学生的想象力,启蒙学生的思维能力,让学生拥有自主认知与个人理解,实现全方位发展。小学时期,学生好奇心重,想象力丰富,在语文教学中,教师应充分利用实践活动培养学生的想象力,挖掘语文学习和想象力之间的关系,探索适合学情以及教育需要的教学策略,利用多样化的教学手段培养学生语文素质和想象力。以经验为参考,以小学生想象力为切入点,探索新时期背景下的小学语文教育思路。

关键词:小学语文;教学;想象力

培养学生想象力的目的是让学生能够更主动地学习,深入探究和思考,处理学习中的困境,全面掌握知识。除此之外,培养学生的想象力,还能让学生养成良好的学习习惯,为以后的学习奠定基础。学生在不同的学科学习中质疑和创新,实现个人素质的全面成长。培养学生想象力的过程中,小学教师要留意语文教学要求,将知识教学作为基础,保证语文课程教学质量,让学生在知识的获取和应用中形成充足的想象力。

一、引导修辞应用培养想象力

小学语文教学中,语言建构的修辞方法其实就是想象力的体现,拟人、形声、比喻都是基础认知下的想象,以修辞表达让人更好地理解和体会。因此,想象力的培养策略要重视修辞方法教学形式的创新,多让学生做修辞描绘,联系实际生活,以想象带动自主学习的语言建构创作。如在比喻修辞方法的教学中,可以将松树作为比喻修辞的主体,让学生想一想什么样的事情和内容可以比喻成松树,有的学生会说我们的成长像松树,有的学生说我的爸爸像松树,也有的学生说打开的雨伞像松树,教师在学生回答之后要让其说出什么像松树,强调想象的解释。这样,比喻修辞方法的教学中就使学生对比喻有了最为直观的语言认识[1]。并且在这一过程中启发了学生想象力,引导了比喻化的想象,可以提高写作技巧,并使学生的想象力得到提升。

二、开展随堂练笔培养想象力

想象力是一种基于认知的创新,要培养学生在语文知识学习中自主表达,进行知识理解的应用创新,让想象力培养能够有实践的过程。随堂练笔的开展能够让学生有自主创新的机会,想象力可以在练笔中有所实践,能够增强学习的主动性。如在《两小儿辩日》课堂教学中,针对课文中太阳远近的辩论可以开展随堂练笔,通过让学生重构课文内容、科普太阳和地球的距离、做读后感表达等多种练笔的形式,使想象力在自我语言组织的练笔过程中形成和发展。随堂练笔想要培养想象力,需要教师给予学生一个开放的环境[2]。在实践教学中减少对自主练笔的限制,保证创新性的认知表达,以开放的形式提升小学生练笔的主动性,也能让想象力在语言建构表达中得到发展。

三、组织阅读探究培养想象力

阅读是学生获取知识的一种方式,而小学语文课程以阅读为主要的教学方法。在教学过程中应采取深度阅读教学的模式,让学生能够去探究语言的表现和人文思想的表达,提高教学的实效性。在深度阅读教学过程中,教师需要建立一个递进的阅读过程,尊重学生的个性化阅读理解认识,采取互动讨论的方式,让学生之间进行交流。在这个过程中,学生的阅读理解认识会有差异,因此要对文章中心思想进行掘[3]。小学生阅读学习会从简单字词认识转为情感和文化的深度分析,可以让知识内容走到思想和心理认知当中,在过程中培养想象力,并培养想象探究的阅读方法。如在《美丽的小兴安岭》教学中,开展深度阅读让学生依据课文中的描写进行想象,然后组织学生自主表达阅读感受,展现阅读感受,讲述阅读体会,使阅读想象成为深度学习的行为,推动阅读理解中的情感内化。

四、设计主题习作培养想象力

小学语文教学的另一个重要内容是习作,习作教学中的想象力培养要求为学生构建自主学习理解的空间。在方法上可以采取主题习作的方式,让学生有自主表达的过程,可以依据自身的阅读理解分析做想象式的写作练习。如在编写故事的习作教学中,提出故事写作的主题,将学生分组,以合作方式去编写故事的人物、地点、时间,故事的发生原因、过程和结果,用共生写作的方式推动创新习作。小学生在其中会有主动的写作思考,想象力能够得到表达,并在写作中受到激发,有效培养想象力。

總之,想象力的培养需要将学生的实践行为作为核心,把握自主性的表达和实践,使想象力与语文知识学习相结合,推动学生综合性发展。在教学方法上,需要利用好语文知识学习中的想象,创建相应的教学方式和方法,从而让想象力变成个人能力。但是,想象力的培养要注意知识理解的正确性,不能只关注想象表达,要注意语文知识的有效理解,保证语文课程知识教学的效果。

参考文献:

[1]张亚玲.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].学周刊,2021(14):89-90.

[2]祁斌孝.论小学语文教学中对学生想象力的培养策略[J].家长,2021(11):58-59.

[3]蔡淑敏.如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维与想象力[J].小学生作文辅导(语文园地),2021(3):17.

猜你喜欢

想象力小学语文教学
看见你的想象力
打开新的想象力
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
优化朗读技巧,提升语文实效
浅谈如何培养学生的阅读兴趣
让多媒体课件为阅读教学助力
拨动情感之弦,让语文课堂绽放精彩
跨越式跳高的教学绝招