英美文学在初中英语教学中的渗透
2021-09-03李曼钰
李曼钰
摘要:如今的英语教学对于初中的学生具有较高的要求,需要同学们去深刻的了解文化差异,并且根据所处的环境去进行相应的英语学习,并且能读懂一些比较简单的一些报纸报刊理解其中的意思。现如今的英语教学不能像传统一样,只注重一些表面的知识学习,以及吸收更应该去重视一些文化素质的培养。教师们应该将目光放得长远一些,不能把英语学习当成一个应付考试的工具,而是把他变成一种语言的交流工具,能够促进中外的交流和合作。
英美文学在初中教学中的渗透越来越多,引起了更多老师以及同学们的关注和思考,让他们在日常学习当中能够去理解,并且揣摩其中的韵味。老师们也不会将他们当成一种简单的应付考试的工具,而是更注重同学们的生活运用能力。
一、渗透英美文学作品教学的必要性
笔者在教授沪教版Alice一课时发现同学们对这个故事非常的感兴趣,所以我将同学们分成了若干个小组去对故事进行理解和讲说,让他们每一个同学都能够参与其中结果发现效果出乎意料,每一个同学都非常的积极并且能够进行认真的思考,有自己独到的见解。整个过程中气氛非常的浓郁。其实初中阶段的同学对故事类的文章都比较感兴趣。
二、初中英语渗透英美文学阅读教学的策略
我们都知道英美的文学作品既来源于生活,却又高出生活。这既包含了一些对生活的认识,又含有一些自我的理想和目标。对于初中阶段的同学们来说,如果能够去接触一些相对正确的英美文学的作品,这不仅会对他们个人素质提升有帮助,还能让他们感受一下来自别处的风土人情,并且去能够提升自我的适应能力和与别人的交流能力。并且能够去体味一些原汁原味的英语魅力,并且能提高他们的词汇量。
2.1老师们进行正确引导,并且培养良好习惯
在学习的开始时,应该让同学们了解自己的目标是什么并且让他们去寻找到自己对阅读世界的理解并且能够保证这个理解是正确的,以及他们会坚持探索的,老师们应该去向同学们推荐一本好的文学作品,并且去引导同学们去通过自己的寻找去探索到这个作品的文化背景,以及作者的介绍。培养一个良好的习惯,是一个老师需要做到的基本要求,它不仅可以让同学们的效率得到很大的提升,还可以,能够为同学以后的生活奠定良好的基础,教师们可以把学生们分为固定的小组,每一个小组都有一个管理的组长去进行组员的学习反馈以及纠正。还要保证每一个同学都有一个能够去展示自己的机会,让他们在这方面的能力都能够得到相应的锻炼。教师们也应该去培养和鼓励同学们积极发言的能力,让他们敢于去展示自我。
2.2鼓励同学们进行批判性阅读
有时候去引导同学们进行美文欣赏时,不能只单纯的去欣赏一些比较地道的语言而是更应该让同学们去发现一些较为深层次的含义,而不只是表面上很容易发现的,应该去鼓励他们进行批判性的思考。比如说在欣赏Fantastic Mr Fox第三章之后,笔者会问学生What do you think初中阶段的学生,他们的思想不受很多的外来因素影响,所以通常较为积极活跃,所以总是会想到一些令人驚喜的答案。老师们应该去发挥他们每一个人的长处,去创造每一个可能性的答案,能够让同学们做到积极的思考并且回答。只有真正的让同学们将学习的内容和自己的想象相结合起来,才能真正起到一个良好的学习效果,才能真正提高他们的阅读素养。
2.3挑选适合初中生阅读的英美文学著作
关于英文文学的著作有很多,但是并不是每一本都是和初中的学生去阅读,因为其中有大量的词汇是初中学生无法达到的标准,所以说老师们应该去根据同学们的词汇量以及阅读能力去挑选一些适合他们阅读的一些书籍,并且将它们按各自的类别分配好,能够让同学们在较短的时间挑选到适合自己阅读的书籍。老师们,还可以去鼓励学生参考外文名著,并且通过对西方文学的理解来进行自我阅读能力的提升。如果只是阅读我们国家的一些英美文学著作,那必然会导致自我发展能力的束缚,不能达到较好的学习效果。老师们也应该在一些新出版的书籍方面多多留意,一旦挑选到适合自己学生的书籍,应该立刻推荐给自己的学生,以便他们能够更加提升对于英美文学的兴趣。
2.4自主阅读体会原汁原味
老师们应该在每一周布置相应的任务,让同学们根据自己的能力,尽可能的完成任务的要求,并且让同学们自己去寻找阅读的章节。在同学们学习的过程中,如果有不理解的地方,或者是觉得很有深意的地方,可以圈画出来,在公共课堂上去向老师进行请教,另外,阅读课上需要每一个小组,按照难点情况进行统计,由每组的组长去进行相应的交流,然后将反馈情况提供给老师和传达给有相应疑惑的同学如果有一些大多数同学都觉得非常不理解的地方,需要有老师在公共课堂上进行仔细的讲解,并且延伸,让他们能够举一反三在遇到类似情况时也能够去进行相应的思考。
【结束语】将一些英美文学的作品渗透到初中教学当中,可以强化同学们的自我思考能力,以及相应的文化意识,因此,教师们应该着重的去重视英美文学的渗透工作,让同学们对于语言综合能力有较大的提升
参考文献:
[1]加春燕.英美文学在初中英语教学中的渗透 [J].北京工业职业技术学院学报,2013,12(03):108-110.
[2]解鹤.英美文学在初中英语教学中的渗透.J才智,2016(08):132.