让思政成为引领教育前进的精神之魂

王林

今年是中国共产党百年华诞，回望党发展壮大的光辉历程，思想政治工作始终是引领前进的精神之魂。作为幼儿教育工作者，无论是人生百年立于幼学的发展之需，还是为国育人的使命之责，都要求我们必须在新时代的征程中，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，积极创新思想政治工作的方法路径，充分发挥教育阵地的育人培根功能。

一、融入立园之本，强“领”重“润”

思想政治工作只有系统设计、全面推进，方能在浸润涵养中实现立德树人的目标。

1.重顶层设计

将思想政治工作纳入园所规划、年度重点，确保思政推进有目标；建立幼儿德育启蒙项目两轨制课程体系及支部引领下的教职工思政讲堂，通过立体化、课程化的思政模式确保思政推进有路径。

2.抓关键点引领

利用关键时间、事件对教职工进行引导，如围绕政治大年的各项工作、学校安全事件背后的政治动因、招生入园引发的热点问题、疫情期间的网络言论等进行思考、研判，从而强化教职工的政治意识，提升政治立场辨析能力。

3.探索职工思政教育新模式

我园借助云端策划了“成人思政大讲堂”“网络党课”两大思政教育平台，改说教为体验，变听众为主播，构建起职工思政教育新模式。每周三晚8點，全体职工相约线上“思政大讲堂”，以时事政治、重要讲话精神、政策文件、党史系列等为材料，通过支委必须讲、党员带头讲、职工人人讲，营造出我园浓厚的思政全育氛围。每年暑期，党员带头宣讲推出“网络党课”，从建国70年到抗疫精神，从党史故事到法制宣传，育英党员用实际行动努力讲好中国故事、传播正向声音。截至目前，我园共推出思政大讲堂46期，网络党课108节，云端的思想之约成为了常态，“讲政治”成为了育英人闪亮的标签。

二、融入立师之道，强“基”重“向”

教师是思想政治的实践主体，也是重要的输出者。因此，提升教师的政治领悟力、执行力不仅是个人成长的需要，更是为国育人的奠基要求。

1.抓两线强基固本

一是抓底线，将“违背党中央集中统一领导，不与党中央保持高度一致，传播、散布损害国家主权、安全、社会公共利益的言论等”内容纳入师德负面清单，引导教职工明红线、守底线。二是树高线，通过定期评选“育英好老师”“最美幼师”“时代新人”等，树立身边的榜样，营造良好的从教氛围。

2.抓四维输出引导

一维抓课程输出，通过优选幼儿图书、活动材料，审定班级活动设计、环境创设等对教师输出的内容进行把关，确保思政内容的规范性、准确性。二维抓家长输出，通过家园红色研学体验、爸爸小英雄故事会、家园5+2课程开发等，引导家长更深层次认识家庭在儿童成长中的作用，形成思政涵养共同体。三维抓社会输出，我们组织优秀教师团队深入薄弱乡村、云南边陲开展帮扶支教，走进澳门、新疆姐妹园输出文化，从学唱国歌到规范升旗仪式，从感受当地文化到讲述山西故事、寻找首都北京，不同地区的儿童在课程的支持下有了共同的爱国情、中国心。四维抓新媒体输出。根据时代的发展，我园成立了新媒体小组，依托公众号、抖音、视频号建立起立体化的宣传阵地，形成了“文案撰写把关——负责人审核——图文编辑——定期总结反馈”的闭环机制。仅2020年以来，我们已发布的平台文章就有1250篇，关注人数近万人，教育正能量在信息的浏览、刷新中逐渐升温。

三、融入培根之路，立“德”树“人”

坚守教育初心，为孩子扣好人生第一粒扣子。一方面，我们通过课程建设，将国家育人目标和幼儿实际特点相结合，开发了“娃娃国防”“身边的纪念日”“核心价值观趣体验”三轨制德育启蒙课程。在“娃娃国防”课程中，引导幼儿通过参与军营体验小游戏、军人爸爸进课堂、军训日等活动，树立爱军卫国的情感；在“身边的纪念日”课程中，教师带领幼儿一起寻找雷锋纪念日、国庆节、国家公祭日等纪念日背后的故事，知史爱国在探究中渐渐生根；在“核心价值观趣体验”课程中，教师引导幼儿通过竞选值日小班长感受“平等”，通过一起制定游戏规则启蒙“法制”，通过走访不同职业的人群体会“敬业”，将一个个抽象的育人目标融入幼儿每一个体验的瞬间。“公民”“中国儿童”“中国梦”这些美好的愿景在幼儿心中悄悄扎根、蓬勃生长。另一方面，教师针对幼儿的年龄特点，探索形成了“体验式德育启蒙模式”的教学路径，通过研学体验等方式带领幼儿走进国民师范旧址、彭真纪念馆、省博物院等，使幼儿在收集资料、发现秘密、分享交流中真听、真看、真体验，从而实现知情意行的全面发展。

一代人有一代人的使命和担当。作为新时代的教育人，我们将以“高质量的教育育人铸魂，为实现中华民族伟大复兴提供人才支持”为目标，以“放眼行业、胸有全局”的格局和视角，不负韶华，奋进前行！

（责任编辑：牛丽真）