重大公共卫生事件下医学生网络思想政治教育探索与实践

黄俞静

重大公共卫生事件发生时，正常线下思想政治教育开展受到一定的限制，要做好宣传教育和舆论引导工作，统筹网上网下、国内国际、大事小事，更好地强信心、暖人心、聚民心。如何在重大公共卫生事件下开展网络思想政治教育，是新形势下思想政治教育需要研究的重要理论和实践课题。本文以广西医科大学在重大公共卫生事件应对中的生动实践为例进行初步探讨和分析。

一、对医学生开展网络思想政治教育的必要性

（一）思想政治观念还不够牢固

医学生网络思想政治教育之所以能够取得胜利，离不开党中央的高度重视，社会主义制度集中力量办大事的优势，党的全面领导、集中统一领导的优势，全国上下一盘棋迅速行动。但也要看到，在重大公共卫生事件爆发初期，部分地区公共卫生防控工作没有到位，思想政治观念还不够牢固。

（二）思想道德水平还不够稳定

当代大学生肩负着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的时代重任，医学生是人民健康的未来守护者，但部分医学生思想道德水平还不够稳定，所以要加强医学生网络思想政治教育。在重大公共卫生事件发生之时，涌现出许多医务工作者，他们将“小我”融于“大我”之中，他们不怕牺牲、无私奉献、爱岗敬业的责任担当，给医学生树立了鲜明的时代价值取向榜样。他们都是医学生的带教老师、学长学姐，他们的行动无疑是医学生最好的榜样，他们的事迹是开展思想政治教育最鲜活的素材。

（三）心理素质有待提高

突发的重大公共卫生事件给国家和社会造成巨大的生命和财产损失，这是我们可以看得见的有形伤害。但它对人类的精神影响是无形的，其负面影响巨大。医学生虽然掌握了部分医学知识，但是对疾病和社会重大卫生事件的理解不够全面，分析不够透彻，认识比较片面，虽然他们拥有较高的科学素质和医学水平，但现实对他们心理素质的要求更高、更苛刻，其思想政治教育方式、内容与其他大学生有所不同，需要进一步探索。

（四）网络舆情的辨别力尤待加强

重大公共卫生事件具有强烈的突发性和社会性，一旦发生会迅速成为人们关注的中心，容易引发舆情事件。尽管正面舆论始终占据着主场，有全国人民众志成城的充满正能量的宣传报道，但对于部分政府决策的质疑和部分官员的不良表现，负面舆情一直存在。正如习近平总书记强调：“要加强舆情跟踪研判，主动发声、正面引导，强化融合传播和交流互动，让正能量始终充盈网络空间。”这是一次对大学生网络舆情的考验，同时也给高校网络思想政治教育带来挑战。

二、开展网络思想政治教育的着力点

（一）加强学校各部门联动

网络思想政治教育不是一个人或者一个部门的事情，要想有效开展网络思想政治教育，必须统筹学校各方资源。可由党委宣传部牵头，协调团委、学工处、教务处、各二级学院等部门共同开展网络思想政治教育，全校上下团结一致，迅速建立起网上教学、师生互动的线上线下“大思政”格局，形成开展网络思想政治教育理念的共识，取得预期教育效果。

（二）提升工作队伍专业水平

高校网络思想政治教育的教育主体是教师，如何赢得学生的认可，切实发挥育人的效果，取决于教育者的理论储备、经验积累和应变能力。高校应定期为高校思想政治教育队伍（如辅导员、班主任、各级宣传部门管理人员、马克思主义学院教师等）提供专业知识培训，使其了解网络技术和网络文化，全面提升其分析问题、传递信息、心理辅导等的能力。

（三）拓展网络思想政治教育手段

发挥新媒体矩阵作用，利用校园网主页、官方微信、微博、抖音等新媒体平台持续做好网络思想政治教育工作，及时宣传报道重大公共卫生事件新政策和新进展，抓牢学生比较活跃的网络平台。

（四）开展针对性的思想政治教育

对医学生开展思想政治教育，要将专业知识教育与思想政治教育相结合。在向医学生开展思想政治教育时，既要与青年独特的话语体系相结合，又要兼顾医学生的特殊性。要以马克思主义理论为指导，逐步引导医学生认识事件背后的理论内涵，通过教育引导医学生更加积极地投入到学习、实习中，自愿加入志愿者的行动中。

三、重大公共卫生事件背景下，医学生网络思想政治教育的路径

（一）完善机制，用新媒体平台矩阵凝心聚力

第一，打造完善的融媒体矩阵，拓展信息覆盖范围。重大公共卫生事件影响的广泛性、社会性、扩散性要求信息发布和舆论宣传必须注重投放对象的普遍性，必须利用尽可能多的渠道达到广泛覆盖甚至全覆盖的目标。广西医科大学统筹学校官方微信、微博、易班、抖音、QQ空间等平台，统筹5大直属附属医院媒体平台，构建新媒体矩阵。第二，建立严密的新闻发布机制。由于重大公共卫生事件具有突发性、紧迫性、不确定性和易变性等特点。校园的关键举措就是向师生及时传递他们最需要的准确、权威、有效的信息，第一时间回应社会大众的关注焦点，以便个人能够及时采取应对措施，避免不必要的恐慌和不正确的应对行为。第三，畅通问题反馈渠道，及时解决师生问题。在返校复课期间，大学生面临着出入校园、吃饭、上课、外卖、快递不便等诸多不适应的情况，应做好统筹问题解决和宣传解释两件大事。

（二）组建队伍，形成全员参与格局

要把网络思想政治工作队伍纳入重大公共卫生事件应急管理体系中，要组织一支信得过、靠得住、拉得出、打得赢的网络思想政治工作队伍。充分认识网络思想政治教育在重大公共卫生事件中的重要作用，发挥思想政治教育柔性教育的一面，用好网络，提升工作的针对性和实效性。

学校要形成全员参与的格局，一是迅速成立领导小组，各级干部要坚守岗位、靠前指挥，全体教师投入到应对工作中，及时在网络上准确进行发声指导;二是教职员工要运用网络手段动员全体学生展开行动，如组织开展绘画大赛、征文比赛、制作短视频等方式进行有效教育;三是鼓励学生之间的朋辈教育，学校要发挥学生骨干、党员的先進模范作用，以点带面;四是学生自我教育反思，引导学生多关注国家、学校发布的重大公共卫生事件的情况通报，做好自我调适和精神鼓励。

（三）创新载体，积极开展线上教育

一是通过校园网、微信、微博、抖音、QQ空间平台推送相关科普知识、国家相关政策以及全国上下团结一心的情况，引导学生认识到事件的严峻性和国家的决心，精心制作系列专题微信推送，通过他们的感人事迹和行医心得感染教育医学生。二是开展主题线上班会，制订具有医学专业特色的线上主题教育活动方案，邀请前线医护人员通过网络与学生连线。三是录制系列微课，运用好医学院校的优势，制作完成广西医科大学思政系列微课，通过校园全媒体平台和网络教学平台向全校学生进行播放。

（四）创新内容，用生动实践铸魂育人

一是讲好中国道路与中国自信的故事。重大公共卫生事件中，中国人民在中国共产党的领导下考出“好成绩”，增强了大学生对“只有中国特色社会主义才能发展中国”的深刻认知。二是讲好人民路线和“全国一盘棋”的故事。通过校园新闻网站和新媒体平台发表《让青春在奋斗中焕发出绚丽的光彩——致全体医大青年的一封信》，宣传党中央“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的人民立场和“全国一盘棋”的政治制度优势，彰显人民英雄史观，增强大学生对共产党领导下的中国精神、中国效率、中国力量的深入理解和恒久支持。三是讲好救死扶伤和仁爱之心的故事。作为横跨教育与医疗两大民生热点的医科大学，很多教师既是白衣执甲的英勇战士，又是教书育人的人民教师，拥有得天独厚的教育宣传资源。推荐荣获“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”的温汉春、朗秋燕、秦明钦、张艳丽等优秀医护工作者，以“大医精神”为典型进行线上宣传报道、访谈。精心制作“广西医科大学援鄂抗疫群英谱”“战武汉日记”等系列专题，激发他们崇尚和践行良好品德的内生动力，营造崇德向善、爱国奉献的良好氛围。

【项目基金】2019年广西医科大学哲学社会科学研究课题项目“新媒体在高校网络育人工作中的运用研究——以广西医科大学为例”（编号：2019B02）。

参考文献：

[1]习近平.在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话[N].人民日报，2020-02-24（2）.

[2]习近平.在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话[J].求是，2020（4）：4-12.

（作者單位 广西医科大学党委宣传部）