关于民办高校创新创业环境下艺术创意工坊运营模式的研究*

尹 韬 杨晨薇

（1.广东白云学院,广东广州 510000;2.广外附设外语学校,广东广州 510000）

随着我国高校毕业生的毕业人数不断增加，我国就业率也面临了很大问题，为此我国高等教育推出创新创业教育模式，通过开展创意工坊，从而将创意设计与营销模式进行融合，并促进高校毕业生的创新创业。在创新创业背景下，如何加艺术创意功法运营模式进行不断创新，适应新型发展环境，从而转变艺术创意功法运营模式，对促进我国民办高校创新创业教育的发展有着较大的意义。

一、民办高校开展创新创业教育作用

1.促进民办高校教育的发展

自改革开放以来，我国高等教育发展速度不断加快，其中民办高等教育是我国目前高等教育的重要组成部分。因此在我国经济快速发展的时期，我国民办高等教育就要创新教育内容、观念、方式以及教育模式，这些内容的创新一来会推动我国高等教育的发展，也为国家培养所需要的人才，将高等教育的资源进行集中合理分配，避免因诸多不利因素而影响国家教育的发展，从而满足社会的需求以及新时期民办高等教育的发展要求。

2.推动民办高校教育的变革

在万众创新大众创业的背景下，我国民办高校教育开展创新创业教育主要推动民办高校教育的变革，在进行培养学生和促进学生就业方面起到了较大的推动作用，进而拓展了高校学生的就业渠道以及创新了培养学生创造性思维的教学方式，甚至还会促进学校师生的创业发展，为民办高校学校师生的创新创业提供优良的发展环境和服务，进而有效地促进我国经济的发展。

二、开展民办高校创新创业教育的有利条件

1.民办高校创新创业教育环境越来越成熟

目前，我国大部分的民办高校都在积极地开展创新创业教育，落实我国教育创新创业文件精神，通过开展创新创业教育课程以及演讲、讲座、活动、竞赛等等来推动民办高校的创新创业教育，让高校学生通过创新创业教育进行创新创业，甚至有部分的民办高校建立创新创业学院，从而让学生学习相关的创新创业知识以及技能，将学生的创意通过相关的创业模式进行运营，从而帮助学生创业和就业。

2.国家扶持创新创业力度加大

目前我国出台了相关扶持创新创业的政策，而这些政策主要针对大学生的创新创业，不论是创设创业基金，还是给予创新创业优惠，都促进了民办高校开展创新创业教育的发展。在这样的背景下，民办高校对于创新创业的资金和人才的支持将会逐渐加大，从而为学生的创新创业提供相关条件，进而满足学生创新创业要求，推动学生创新创业的发展。

3.国家互联网营销模式的不断变革

目前我国对于互联网营销模式当中的电子商务模式已经成了民办高校创新创业课程当中的主修课程，通过教授学生电子商务相关的专业知识和技能，从而让学生掌握互联网营销模式进而开展相关的创业经营，这在一定程度上也是给予了学生进行创新创业的条件。

三、民办高校创新创业环境下艺术创意工坊运营模式现状分析

1.创意工坊运营管理不到位

目前一部分民办高校艺术学院通过开展艺术创意工坊运营，进而进行创新创业。而艺术创意工坊在机构方面主要以团队工作为主，对于创意工坊运营的管理方面并不是很成熟，艺术创意工坊运营的管理是大部分学生的运营问题。此外团队当中缺乏有经验的管理人员，以至于团队在一开始工作的时候，很容易出现工作思路不清晰的问题，进而影响整个创意工坊的运营。

2.创意工坊运营资金短缺

虽然国家给予较大的政策扶持，但是在大众创新万众创业的背景下，学生在进行创业的过程当中，依然面临创业资金短缺问题。首先学生说进行的创业项目，由于缺乏合理的预算规划以及相关经验，进而在进行创业项目运行的过程当中，容易出现预算不够的问题，而且学生在进行创业的时候还要兼顾学业，所以学生在兼顾学业与运营创意工坊的过程当中，无法分出较多的时间和精力去扩展创意运营工厂的资金融资渠道，以至于创意工坊到了后期运营就很容易出现较大的资金问题，而资金问题又能够使得整个创意面临生存压力，甚至在这种生存压力之下，创意团队会选择放弃继续运营。

3.创意工坊运营没有创新产业发展道路

艺术创意工坊运营关键在于艺术设计，而艺术设计有在于创造，其中以原创为主。然而目前大部分艺术创意工坊运营并没有结合科技创新，在技术进步与应用创新的过程当中，没有对创新主体和创新要素进行融合。所运用到的创新知识、物质、思维、环境、路径都不能够满足社会的需求，进而使得艺术创意工坊的运营过于理想化。

4.创意工坊运营没有加强与企业之间的合作

民办高校艺术创意工坊是小工作室运营，并没有考虑到与企业之间的合作。具体来说艺术创意工坊主要在于艺术的创造，同时原创是核心，而企业对于艺术创作需求也随着技术的发展而不断加大。可是学生所进行的艺术创意工坊并没有考虑到企业对艺术原创的需求，另一方学生在进行经营艺术创意工坊的过程当中并不能够接触到相关企业，也无法了解到企业的需求。因此，创意工坊运营在与企业合作方面存在较大的缺失。

5.创意工坊运营没有充分利用互联网平台

虽然目前大部分的民办高校会开展创新创业教育课程，但是并不是所有学生都会学习到相关的电子商务以及互联网平台运营的专业知识和技能。因此学生在运营创意工坊的过程当中主要以创意工作室为主，而对于创意工坊的电子商务方面缺乏相关的经验，所以就没有充分利用互联网平台来宣传创意工作坊的产品以及服务等等，甚至创意工作坊在运营的过程当中出现销售渠道单一和宣传渠道狭窄的问题。

四、改善民办高校创新创业环境下艺术创意工法运营模式策略

1.创新创意工坊运营机制

对于创意工坊运行机构的设立，在一开始就要明确相关的管理职位与工作职位以及相关的管理职能和权责，将创意团队按照相关优秀公司管理模式来设置，进而形成一个完整的团队运营机制，而这个运营机制需要引进优秀企业的先进管理经验，根据团队的工作人员来进行项目管理和公司管理，最终提高公司运营效率和管理效率。

2.拓展创意工坊运营资金渠道

艺术创意工坊在运行的过程当中，学生需要关注国家所推行的扶持政策和优惠政策。例如学生可以充分利用国家设立的创业基金、创业办公用房及网络，除此之外学生还要考虑到创业投资机构给予的税收支持，这些优惠策略都能够给学生给予较大的资金支持。除此之外，学生可以通过运用互联网电子商务运营模式来拓展创意工坊的销售渠道，进而减少创意工坊的运营成本，这在一定程度上也是开源节流，为创意工坊的运营提供相应的流动资金。

3.拓展创意工坊运营产业发展道路

学生在运营创意工坊的过程当中，一定要将工房所创造出来的产品进行产业化，将创意工坊所制造出来的相关产品艺术创作以及原创作品等都进行产业转化，形成创意工坊的个人产业，从而形成创意工坊的核心竞争力，这有利于创意工坊拓展产业发展道路。例如醒狮文化平面（包装）设计，核心竞争力在于平面（包装）设计，其设计能够支撑整个工作室的运营和生存，所以工作室可以把平面（包装）设计变成创意工坊的产业，让醒狮文化平面（包装）设计走产业发展道路。

4.加强创意工坊与企业的合作

在加强创意工坊与企业合作之前，创意工坊的运营工作人员需要对外宣传创意工坊的产品以及资源，从而吸引相关的企业。此外，创意工坊一般是以学徒制为主，对于产业的细化以及产品的技术含量都需要制定相应的制度和标准，从而确保工作室产品的质量，而产品的质量能够加强与企业方面的合作，进而形成创意工作法的核心技术。目前大部分的企业在培养实习生方面并不愿意花费更多的时间和精力，而且核心技术根本就不会轻易地教授实习生。在这样的情况下，创意工坊所掌握的核心技术以及自身实力都能够满足企业目前的需求，这就有利于企业与创意工坊的合作。

5.民办高校为学生提供创新创业实验基地

单单靠学习创新创业知识并不能够提升学生创新创业能力，所以民办高校在进行创新创业教育的过程当中需要向学生提供创新创业的机会和实验基地。例如民办高校可以加强与校外企业的合作，提供VR虚拟摄影实验室，让学生在VR虚拟摄影实验室中进行相应的销售竞赛，而销售竞赛主要让学生体验运营。除此之外，学生有相应的销售新思路也可以形成相应的策划案，并运用在销售竞赛当中，这些销售竞赛主要是为学生提供相应的运营机会，让学生了解产品的销售运营，进而丰富学生的运营经验。

五、总结

总而言之，对于民办高校创新创业环境下艺术创意工坊运营模式的分析首先需要了解民办高校开展创新创业教育的作用和条件，进而对民办高校创新创业背景下创意工坊运营模式进行分析，主要得出创意工坊运营管理不到位、运营资金短缺、没有创新产业发展道路、没有加强与企业之间的合作、没有充分利用互联网平台，也缺乏相应的创新创业实验基地。然而这些问题并不是不能解决，相反在解决这些问题之后，有利于促进学生运营艺术创意工坊促进民办高校创新创业教育，甚至能够在一定程度上提高学生创新创业能力和国家社会经济的发展。