“四讲四爱”群众教育实践活动的逻辑关联分析

褚小山

摘   要： 阐述“四讲四爱”群众教育实践活动的重要基础、科学内涵，指出“四讲四爱”是一个相辅相成的有机整体，其中，“讲党恩爱核心”是核心，“讲团结爱祖国”是基础，“讲贡献爱家园”是关键，“讲文明爱生活”是保障。

关键词：  “四讲四爱”   重要基础   科学内涵   逻辑关联

“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”（简称“四讲四爱”群众教育实践活动）是西藏自治区党委在全区宣传中国特色社会主义核心价值观和主流意识形态、推进治边稳藏战略、增进民族团结、牢固树立“五个认同”、群众喜闻乐见的有效载体。厘清阐明“四讲四爱”群众教育实践活动的重要基础、科学内涵及逻辑关联是活动深入开展并且取得实效的重要基础和前提。

一、“四讲四爱”群众教育实践活动的重要基础

（一）“讲党恩爱核心”的理论基础、历史基础、实践基础

理论基础：马克思主义是无产阶级革命和全人类解放的学说，马克思主义经典作家从理论上高屋建瓴地阐释了无产阶级运动的条件、进程和一般结果，指出无产阶级是推翻一切异化关系、为绝大多数人谋利益、使人成为人的独立运动的创造主体。历史使命的完成不仅要由自在到自为，还要组织成为政党，否则，不仅最后的胜利难以企及，哪怕是争取一点点经济利益也不可得。无产阶级政党领导是克服无产阶级运动自发性的重要条件，是无产阶级意志的最高表现和使命完成的重要保障。中国共产党在行进征程中，始终坚持党的绝对领导，革命中坚持“党指挥枪”，强调党对革命的领导权;建设和改革中坚持四项基本原则，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路。党的十九大报告指出：“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。”[1]（14）把党的绝对领导、全面领导提高到社会主义本质的高度。

历史基础和实践基础：党的领导核心地位是近代以来中国的历史逻辑、政治逻辑和实践逻辑演进的必然结果，是历史和人民的必然选择。在党的领导下中华民族站起来、富起来、强起来，西藏各族人民完成推进了和平解放西藏、进行民主改革、建立社会主义制度、推进改革开放、贯彻党的民族和宗教政策的“五件大事”，百姓日子由苦变甜，中华民族迎来了伟大复兴的光明前景。历史证明，中国共产党是为全国各族人民谋解放、谋发展、谋幸福的政党，坚持中国共产党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系。

（二）“讲团结爱祖国”的理论基础、历史基礎、实践基础

理论基础：马克思恩格斯从服从和服务于无产阶级革命和全人类的解放事业的全局，高度重视民族团结，在社会日益分化为两大对立阶级的背景下，呼吁“全世界无产者联合起来”以反抗“各民族的资产阶级兄弟联盟”，一方面强调各民族的无产阶级之间的联合，这是民族团结联合的核心。另一方面强调无产者和被压迫民族之间的联合，这是民族团结联合的基础。列宁、斯大林及中国共产党人领导的伟大实践印证了马克思恩格斯的真知灼见。

历史基础和实践基础：在漫长的历史发展过程中，各民族休戚与共、风雨同舟、守望相助，共同缔造捍卫了统一的多民族国家，形成了以爱国主义为核心的中华民族精神。历史昭示：民族团结是各族人民的生命线、幸福线。中国共产党人继往开来致力于民族独立、人民解放的人民共和国的开创和世界人民的大团结。毛泽东在《论人民民主专政》中总结：“我们的经验集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。”[2]（1480）新中国成立后毛泽东强调要处理好包括汉族和少数民族在内的十大关系，调动一切积极的因素为社会主义建设服务。党中央高度重视民族工作及其在西藏的实践，形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的“老西藏精神”和“一不怕苦、二不怕死、顽强拼搏、甘当路石、军民一家、民族团结”的“两路”精神。习近平同志强调做好民族工作，最关键的是搞好民族团结。实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽手、肩并肩，共同努力奋斗。

（三）“讲贡献爱家园”的理论基础、历史基础、实践基础

理论基础：马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出，至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史，在批判形形色色唯心史观的基础上确立了唯物史观，强调人民群众是社会历史的创造者。身处不同社会的“现实的人”经历了人的依赖关系为特征、物的依赖性为基础的人的独立性为特征、奠基于生产力高度发达、社会财富充盈基础上人的全面发展、自由个性为特征的社会状态变迁，由前资本主义共同体、资本主义虚假共同体再到真正共同体。中国共产党在伟大实践中坚持党的群众路线和群众观点，为民谋解放、谋发展、谋幸福，创造了一个又一个伟业。

历史基础和实践基础：中国共产党人自建党之日起就以实现共产主义为远大目标，确立了全心全意为人民服务的宗旨，守初心、担使命，带领中华民族站起来、富起来、强起来，致力于“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”。这是多民族统一国家薪火相传的产物，是新时代我国民族团结进步事业的生动写照，是新时代民族工作创新推进的鲜明特征。

（四）“讲文明爱生活”的理论基础、历史基础、实践基础

理论基础：历史唯物主义揭示了人类社会在社会基本矛盾推动下的一般演进发展规律。一方面，整个社会生活、政治生活和精神生活的过程及面貌由经济基础决定，另一方面，上层建筑受经济基础决定并为经济基础摇旗呐喊。文化文明具有鲜明的阶级性、民族性及时代性，核心价值观是文化文明之魂，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。社会主义核心价值观是社会主义在意识形态方面的本质体现，是党凝心聚力实现中国梦的精神支柱。

历史基础和实践基础：中国共产党在伟大实践中始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，立党为公、执政为民。革命时期，以毛泽东思想为指导，既重视“枪杆子”又重视“笔杆子”，积极发展民族的科学的大众的新民主主义先进文化，唤醒“不愿做奴隶的人们”，推翻“三座大山”的反动统治，中国旧貌换新颜。建设、改革时期，以中国特色社会主义理论体系为指导，以社会主义核心价值观凝心聚力、扬帆起航，中国特色社会主义迈入新时代。

二、“四讲四爱”群众教育实践活动的科学内涵及邏辑关联

（一）科学内涵

“讲党恩爱核心”从理论、历史、现实等方面回答了历史和人民为什么选择了中国共产党、中国特色社会主义事业由谁来领导等问题，没有共产党就没有新中国，就没有社会主义新西藏，要让广大群众懂得惠从何来、惠在何处，不断增强对中国共产党的认同，自觉增强“四个意识”，与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移跟党走。

“讲团结爱祖国”从理论、历史、现实等方面回答了中国各民族共同缔造捍卫了多民族统一国家。爱国主义是中华民族精神的核心，民族团结是各族人民的生命线、幸福线，让广大群众自觉树立中华民族共同体意识，增强对中华民族、伟大祖国的认同，自觉同反华势力和分裂势力作斗争，做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者。

“讲贡献爱家园”从理论、历史、现实等方面回答了人民群众是社会历史的创造者，一切为了人民、一切依靠人民，树立中国梦、劳动美的社会风尚，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，自力更生、不等不靠，人人为中国梦添砖加瓦、共享发展成果。

“讲文明爱生活”从理论、历史、现实等方面回答了文化文明的民族性、阶级性、时代性，反对文化虚无主义、增强对中华文化的认同，自觉践行社会主义核心价值观，淡化宗教的消极影响，做先进文化的践行者、传播者、促进者。

（二）逻辑关联

“四讲四爱”群众教育实践活动四个方面是环环相扣、相辅相成的有机整体。具体来说：

“讲党恩爱核心”是核心。党的领导核心地位是由党的性质宗旨、党的使命任务、我国的国体政体、国家发展的根本任务等决定的。中国共产党区别于其他政党的独特性正在于普遍性，没有任何同整个无产阶级不同的利益，人民对美好生活的向往就是我们党的奋斗目标，唯其如此，中国共产党能够始终走在时代前列，成为中国人民和中华民族的主心骨。党史、国史、改革开放史和社会主义发展史正反两方面的经验向我们昭示，中国人民站起来、富起来、强起来始终离不开党的坚强而正确的领导。办好中国的事情，关键在党。要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”，谋求最大公约数，画出最大同心圆，把朋友搞得多多的、敌人搞得少少的，激发人民千帆竞发、百舸争流投身民族复兴大业，确保你好我好大家好的“善治”，始终离不开党的坚强而正确的领导。“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时是社会上占统治地位的精神力量”[3]（550）。要尊重差异、包容多样，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，打退历史虚无主义、自由主义等错误思潮的进攻，高擎社会主义核心价值体系伟大旗帜，始终离不开党的坚强而正确的领导。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇地坚持和加强党的全面领导。“讲党恩爱核心”是“讲团结爱祖国”“讲贡献爱家园”“讲文明爱生活”的指南针、导航仪。

“讲团结爱祖国”是基础。历史是最好的教科书、最好的营养剂，多民族统一国家的形成发展史昭示：国家统一、民族团结是福;国家分裂、民族纷争是祸。祸起萧墙小处可引发家庭不睦，大处可造成国家动荡分裂敌国外患、社会满目疮痍离心离德、百姓流离失所生灵涂炭，洒向人间都是怨;相反会宜家宜室安居乐业、勠力同心同仇敌忾、国势日隆美美与共。众人拾柴火焰高、众人划桨开大船，中国梦的实现需要中华民族手拉手、肩并肩，我们党坚强而正确的领导离不开团结一切可以团结的力量，万众一心、同心所向是我们追求美好生活的保障。西藏是中国不可分割的一部分，战略地位举足轻重，西藏的稳定、发展、安全关乎国家的稳定、发展、安全，习近平同志强调“治国必治边、治边先稳藏”。“讲团结爱祖国”是“讲党恩爱核心”“讲贡献爱家园”“讲文明爱生活”的显示器、晴雨表。

“讲贡献爱家园”是关键。“共产主义对我们来说不是应当确立的状况，不是现实应当与之相适应的理想”[3]（539），而是铆足干劲一步一个脚印现实的运动。空谈误国、实干兴邦。发展是硬道理、解决中国所有问题的关键，人民群众是社会历史的创造主体和发展主体。只有高扬人民的主体地位、坚持新发展理念不动摇，我们党才能夯实执政之基、获得不竭的力量之源，中华民族风雨同舟、守望相助的命运共同体才会更加牢固，中华民族共有精神家园才会更加充盈丰富。十九大以来，中国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾，这对矛盾在西藏表现得尤为突出。要同全国一道全面建成小康社会，必须把握中央关心、全国支援的最大机遇，坚持以习近平同志为核心的党中央坚强领导的最大保障，激发我区广大干部群众自力更生、艰苦奋斗和对幸福美好生活热切期盼的最大潜力。“讲贡献爱家园”是“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国”“讲文明爱生活”的动力源、发动机。

“讲文明爱生活”是保障。文化文明是民族的血脉、人民的精神家园，为一个民族、国家、社会、政党发展进步提供精神动力和智力支持。上下五千年孕育的中华优秀传统文化、党和人民伟大斗争中孕育的革命文化、社会主义先进文化，积淀着中华民族和中国共产党最深层的精神追求、文化自信，关涉中国共产党和中华民族举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等重大问题。“讲文明爱生活”是我们党施政纲领的集中体现，是实现民族复兴中国梦的精神之钙，是中华民族文化自信的宣言书。“讲文明爱生活”是“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国”“讲贡献爱家园”的加速器、护心镜。

参考文献：

[1]十九大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2019.

[2]毛泽东选集·第4卷[M].北京：人民出版社，1991.

[3]中央编译局.马克思恩格斯文集·第1卷[M].北京：人民出版社，2009.

本文是西藏自治区教育科学“十三五”规划2019年度课题“西藏高校大学生‘四讲四爱主题教育实践活动研究”（课题编号：XZJKY19315）的阶段性成果。