中职语文教学中口语交际训练的方式探讨

王英

[摘           要]  中职教育是教育发展的重要组成部分，对教育的发展有着重要的影响。在中职教学过程中，语文是至关重要的教学内容。随着教学不断发展，中职学校对教师的教学也有了更高的要求，中职学校主要以培养职業技术人才为主，但是在社会发展的过程中，不少企业已经将口语交际能力作为人才选拔的重要因素，在这样的趋势下，中职语文教师必须要加强学生的口语交际训练。

[关    键   词]  中职语文;口语交际训练;有效策略

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）21-0094-02

“语言表达是中等职业教育的重要目标之一”是《中职语文教学大纲》中明确提出的教学目标，这充分说明中职语文教学过程中口语交际训练的重要性。因为中职学校主要是为社会培养专业技术型人才，所以在教学过程中，教师的教学方向侧重于学生的职业技术培养，从而忽略了学生的口语交际训练。事实上，口才在社会发展中占据着越来越重要的作用，如演讲家、培训师等，都以突出的口语能力作为工作技能。本文主要以中职语文为背景，分析了中职语文教学中口语交际训练的现状，并提出解决的有效策略。希望给中职语文教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给中职语文的发展奠定一个良好的基础。

一、中职语文教学中口语交际训练的现状

（一）教学模式过于传统

口语交际能力是社会发展过程中的重要技能之一，主要是因为口语展示了一个人的文化、素养、精神等多方面涵养。所以在口语交际训练的过程中，教师的训练方法需要跟着时代的特性进行创新，但是在教学过程中，教师所采用的教学理念主要还是以传统的教学理念为主。在口语交际训练的过程中，教师的训练方法主要以书本的语言素材为主，口语交际能力是一种综合能力，并不仅仅只是语言的表达能力。如果中职语文教学的过程中，教师的教学理念还是以传统理念为主，会降低学生语言交流的兴趣，从而影响学生口语交际能力的提升。

（二）忽略了口语交际训练的重要性

在中职学校的教学过程中，教师的教学侧重点主要以学生的职业技能为主，从而忽略了学生的实践能力，所以在中职语文的教学过程中，教师对口语交际训练也缺乏正确的认识。在中职语文的教学过程中，教师的教学活动主要以理论知识为主，忽略了口语交际训练的重要性。事实上，语文本身就是一门语言，所以在教学的过程中，对于学生的口语表达能力有着明显的要求。因此，加强学生的口语交际训练，无论是对学生口语表达能力的提升，还是综合能力的提升，都有着至关重要的作用。

（三）忽略了学生的自主性

不管是学习还是教学，在这个过程中，学生占据的都是主体的位置，所以在教学过程中，教师需要尊重学生的主体地位，发挥学生的自主性。在口语交际训练的过程中，教师需要全面了解学生的特性，在这一基础上开展训练，才能满足学生的实际需求，提升口语交际训练的有效性。

二、中职语文教学中开展口语交际训练的意义

（一）可以提升学生的语文素养

进行口语交际的过程中，主要运用的是语言的表达能力。所以中职语文教学过程中，加强学生的口语交际训练，对语文素养的提升有着重要的作用。无论是学习还是工作的过程中，都需要运用到口语交际能力，好的口语交际能力，不仅可以帮助学生更好的学习和工作，还可以让学生在这个过程中提升自己的综合素养。语文是教学中的重要学科，也是基础性学科，对教育的发展有重要的奠基作用。中职语文教学中加强学生的口语交际训练，可以全面提升学生的语文素养，这对学生后期的学习和发展有着重要的帮助。

（二）可以开阔学生的视野

中职学校注重对学生职业技能的培养，但是在工作的过程中，学生的思维和视野是十分重要的。人和人在交流的过程中，可以学习和了解对方的思想，这对学生的视野开阔有着积极的作用。一个人的视野决定着一个人的发展方向和空间，所以中职教育发展的过程中，加强学生的口语交际训练，可以全面开阔学生的视野，这对学生后期的工作有着良好的影响，可以帮助学生构建更广阔的空间感。思维上的局限不仅会影响学生的学习和发展，还会影响学生的思想观念，所以中职语文教学的过程中，教师应该加强口语交际训练，有利于学生的思维能力提升，也可以开阔学生的视野。

（三）可以培养学生的创新思维能力

在社会发展的过程中，创新一直都是重要的思想，不管是科学还是技术，其发展都离不开创新。口语交际训练的过程中，学生需要充分提高自己的语言表达能力，锻炼自己的思维，在这个过程中，学生的创新思维会被充分激发。传统的教学模式中，教师在很大程度上代替了学生的思考，这对学生的进步和发展都是非常不利的，口语交际训练的过程中，对于学生的创新思维培育，有积极影响，可以从主观意识上锻炼学生的创新思维，这对学生的思维能力提升有重要意义[1]。

三、中职语文教学中开展口语交际训练的有效策略

（一）创设语言环境，激发学生口语交际的欲望

在中职语文教学过程中，教师要开展口语交际训练，首先就要激发学生口语交际的欲望，要做到这一点，需要一个轻松的语言环境。教学的过程中，教师面向的是整体的学生，但学生本身存在很强的差异性，对于性格外向的学生，其口语交际能力相对会比较强，所以教师要开展口语交际训练的难度系数会比较低，但是性格比较内向的学生并不喜欢交流，也不善于表达，相对来说语言交际能力就会比较弱。所以在教学的过程中，教师需要创设一个轻松的语言环境，给学生开口的机会。开学之际，可以鼓励新生进行自我介绍，鼓励学生用普通话交流，帮助学生克服心理上的障碍和思想上的包袱。通过这样的方法，可以让学生敢开口，只要开口了，就能慢慢提升学生的口语交际能力[2]。