核心素养下母亲家风传承策略探析

摘 要：社会的最小单位是家庭，而在一个家庭中，母亲的角色是非常重要的，子女对母亲有着特殊的依赖感。泰戈尔说过：“妈妈，您不仅是母亲，同时也是朋友和知己的完美结合。”因此，母亲的怀抱既是家庭温馨的避风港，又是爱的引航灯塔。在一个家庭中，母亲的责任心对家风的树立发挥着至关重要的作用。本文以临洮县为例，探析核心素养下母亲的家风传承策略。

关键词：核心素养;母亲;家风传承

中图分类号：G40-012.9                 文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）02-0083-02

引 言

中华民族倡导的和睦、孝悌、友爱，以及仁、义、礼、智、信都是良好家风的重要组成部分。家风是一个家庭的精神内核，是社会风气的重要组成部分。在核心素养教育背景下，母亲应以身作则，为子女树立榜样，进而促进整个家族优良家风的传承。

一、母亲以身作则，家风的言传身教

随着我国经济建设水平的不断提高，精神文明建设逐渐被广大人民群众所重视，精神文明是确保经济水平可以持续发展的原动力[1]。家庭作为社会的最小单位，尤其在核心素养教育的大背景下，母亲应以身作则，在树立家风的过程中为子女发挥言传身教的导向作用。

临洮县在开展母亲家风传承的工作中，首先要求县内每个家庭中的母亲，在子女的内心深处根植优秀家风的种子，以身作则，成为子女心目中的榜样。其次，母亲在做任何事之前都应思考自己的做法会不会对子女造成不良影响，并时刻注意发挥自身的榜样作用，积极践行优秀的家风、家规。简言之，母亲的行为会给子女提供行事准则，形成一种“尺子”效应，使自身的行动成为子女仿效的依据。最后，对于母亲的言传身教来说，家庭中的母亲应注意不能忽略一些片面性的问题。在日常生活中，很多母亲习惯通过语言的形式教育子女，未能通过自身行为来引导子女，这也就容易出现说多过做的情况。所以，针对临洮县的这种家风传承现状，笔者建议家庭中的母亲改变这种教育模式，将言语方面的口耳相传和行动方面的亲力亲为相结合，进而助力家风的传承。

二、母亲强化认识，家风的导向传承

我国的家风传承主要有两种方式，分别是家族中以文字形式形成的家训，如诸葛亮《诫子书》、司马光的《训俭示康》等，以及一些大家族中的文字家训传承[2];另一种则是长辈、父母以言传身教的方式对子女进行的教育传承。在核心素养教育大背景下，对于临洮县来说，家训家规不仅是一种具有独特意义的家庭教育方式，还涵盖了一定的历史积淀，因而具有一种庄严性及庄重性，发挥着传世警醒作用。

临洮县隶属定西市，交通便利，经济产业发展迅速。临洮县人民在经济建设方面取得重大成就的同时，还应对优秀的家风进行传承，确保后代具备良好的道德素养及人文素养。而究其根本，我们首先应强化家庭中每位母亲在家风树立方面的重要作用，并在此基础上，使其对家风进行导向性传承，为子女的发展指明方向，高度重视良好家风的营造和养成，从而使子女步入社会后成为可造之才，可以为临洮县，乃至我国的发展贡献出自身的一分力量。

三、母亲提升素养，家风的人格感化

在一個家庭里，母亲的修养决定子女的品德。母亲具备良好的品德，将有助于良好家风的传承。具体而言，在家风的传承过程中，人格是一项非常重要的因素。母亲在对子女进行家庭教育时，也应注重培养子女健全的人格。家庭是每个人人格形成的发源地，也是社会教育的基础，因此具有重要的作用。母亲在家庭中扮演着十分重要的角色，尤其在核心素养背景下，一位母亲如果在子女幼年阶段，就对其进行人格方面的熏陶和教育，会使子女按照严格的道德标准要求自己，而这也是培养子女核心素养的重要内容。因此，母亲应充分发挥家风的传承教育功能，而这也需要母亲具备较高的育人能力。试想，如果一位母亲自身的素养不够高，即便想树立良好的家风，也很难达到预期的育人效果。以临洮县家风传承问题为例，在家风传承过程中，家庭中的母亲不仅应对如何教育子女的问题有较为深入的了解，同时还应在教育子女的过程中边学边做，通过阅读、参加社会实践活动等方式，不断提升自身的道德修养。临洮县教育部门应充分发挥自身的职能作用，在县内积极举办有关子女教育、家风传承的主题性培训活动，此外，还应通过各种途径及时更新全县的教育教学理念，以此加强对家风传承的重视，以家庭中母亲道德素养的提升促进家庭良好家风的有效传承。

四、母亲尊老爱幼，家风的实践树立

新时代的女性摆脱了封建社会父权主义的主导思想，女性地位也有了较强的提升。在现实层面，女性以其独有的细腻感触、包容性和同理心，在家风传承中担任着重要责任。具体来说，母亲应在家庭中做到尊老爱幼、教育子嗣、理财持家，而母亲的行为举止也会在现实层面对子女形成较为重要的影响。

母亲角色，既平凡又伟大，会在一定程度上影响一个家庭所特有的文化风貌，也是家庭中传承家风的主角。至于家风是什么，这是一个见仁见智的问题。但总体上来说，家风是无迹可寻又无处不在的一种风气，它虽然看不见、摸不着，但体现在家庭生活中的每个层面，同时它也体现在每位家庭成员的一举一动中。因此，良好的家风有较为强大的教育功能，同时也是一个家庭的灵魂。通常来讲，传承指的是继续发扬与传递两个层面。继承指的是将家庭中的优良传统美德继续发扬下去，也指在全新历史时期，在核心素养教育理念下，对一些优良的家风进行传承，从而使整个家庭形成良好的文化氛围。

结合临洮县的家风传承情况来看，据相关调查显示，调查中的大部分母亲都恪守母亲的职责，在家庭生活中，以自身的言行影响着子女，对子女起到了较好的教育作用，具体包括照顾家里长辈的日常起居，认真辅导子女学习知识，因此也在基础层面对良好的家风进行了传承。在我国古代，无论“岳母刺字”还是“孟母三迁”等，都展示了母亲给子女带来的良性影响。从现代的情况来看，一些母亲出于对家庭的考虑，选择成为全职主妇，她们在无形中对子女带来了潜移默化的深远影响。具体来说，在日常生活中，母亲与子女及家庭成员的互动，以及将自身的道德理念在与家人的互动中传承，都会对子女的健康发展起到良好的促进作用。而这种教育具有一种无形却强大的力量，而这就是为人们所说的家风。

五、父母互相信任，家风的教育升华

作为一个家庭来讲，母爱深似海，父爱高如山。如果说母爱是子女心灵的避风港，那么父爱就是子女的依靠和后盾[3]。尤其在全新历史时期，在倡导提升核心素养的前提下，在家风传承与树立方面，母亲占据着先导地位，但是父爱的作用同样不可或缺。也就是说，在子女教育及家风树立方面，父母二人应进行高效配合，以形成较好的家庭合力，提升家庭教育效果，将良好的家庭风尚进行传承。

良好的家风可以促进良好民风的形成，同时又会促进社会良好风气的形成。因此，母亲在家庭生活中，应积极对子女展开优良家风的培养工作，以此确保核心素养下子女的道德素养得到有效提升。家庭中的父亲和母亲首先应做好配合工作，至少父母的言行应保持一致，以免因为观念分歧而对子女的观念形成影响，从而对家风的树立形成制约。其次，父母之间也应在生活及教育方面达成共识，应将教育方向放在共同的创新家风方面，以此提升教育效果。最后，父母之间也应做到相互尊重、互敬互爱。父母之间和睦的感情也会对子女形成有利影响，同时也会感染子女，使其沉浸在爱的氛围中，学会如何爱家庭、爱父母、爱学习、爱社会。而这也能在无形中为子女树立良好的家风，使子女在温馨、和谐的环境下，健全自身人格，进而使家风教育得到升华。

结 语

综上所述，作为一種无形的潜在力量，良好的家风可以潜移默化地培养子女优秀的道德品质。无论生活如何变化、社会如何发展，家庭教育都是对子女进行教育的最好方法。也就是说，良好的家风是对子女进行教育的最佳方式。在核心素养背景下，将家风教育进行有效渗透，是提高子女道德品质的最佳方式，同时也是为国家培养德才兼备人才的基础性依托。

[参考文献]

吴伊依，任佳慧，李可喻，等.文化自信视角下家风家训传承的现状与策略研究[J].文化创新比较研究，2020，4（12）：147-149.

张亚东.家风传承对培养孩子核心素养的意义[J].科技资讯，2020，18（07）：227+229.

李勇.基于核心素养的母亲与家风传承探赜[J].成才之路，2020（04）：142-143.

基金项目：本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于核心素养下母亲与家风传承的策略研究——以临洮县为例”（编号：GS〔2019〕GHBZX165）的成果之一。

作者简介：白君花（1981.3—），女，甘肃临洮人，本科学历，中学一级教师，研究方向：体育与健康教学。