智慧校园，赋能教育教学管理

万瑛

数据汇聚和呈现方式的智能化，仅仅为教学分析提供了便利，但深度挖掘数据价值才是目的。学校利用大数据，精准锁定教学内容，引导教师聚焦教学重点、难点、堵点，采取不同的教学策略，做到精准施教;及时进行教学质量预警，精准指导学业情况较薄弱班级教师改进教学方法，提升教学效率;精准推动学校的扁平化管理。

创立于1994年的南昌市外国语学校，是一所年轻而富有朝气的学校，也是一所主动顺应时代发展需要，勇于开风气之先的学校。凭借优异的教育教学成果，学校于2005年11月被教育部批准为“具有高校保送生资格的外国语学校”。2017年3月，学校发展踏上新征程，占地面积127亩的南昌市外国语学校九龙湖高中正式投入使用，学校以新校区搬迁为契机，大力推进“智慧校园”建设，依托教育省域网建设，借助千兆进校、百兆进班，实现了校园办公网络、广播网络、班班通网络、监控网络的全覆盖。全新的硬件投入，催生了学校深度变革的新动力，赋能教育教学管理迭代升级。

智慧校园创新教学方式：从智能化汇聚到精准化分析

信息化平台提升教学数据的汇聚效率。学校初、高中六个年级常态化运用智学网进行“练、测、考”，实现了信息收集、數据整理、报告出具的即时化、一体化、智能化，彻底告别传统的人工采集、输入数据的方式。平台生成的报告以知识图谱形式呈现出教师需要关注的知识点，其中红色区域表示学生掌握薄弱的知识点，黄色区域表示掌握较薄弱的知识点，绿色表示已掌握知识点，直观呈现学生在“练、测、考”中暴露的问题;以动态曲线图的形式呈现一段时间内各班级、各科目考试优秀率、良好率、合格率、平均分数等波动情况，以雷达图展示各班级学科均衡度，系统生成的学生个人报告，可直观展示出偏科人数较多的学科和班级。

深入开展基于大数据的精准教学分析。数据汇聚和呈现方式的智能化，仅仅为教学分析提供了便利，但深度挖掘数据价值才是目的，基于此，学校成立了大数据教研中心。明确功能定位，健全组织架构，在报告生成三天之内，由分管副校长召集教务处、年级组、教研组共同解读报告，精准锁定教学内容，引导教师聚焦教学重点、难点、堵点，采取不同的教学策略，做到精准施教，提升教师教学水平;及时进行教学质量预警，精准指导学业情况较薄弱班级教师改进教学方法，调整课堂教学容量，提升教学效率;精准推动学校的扁平化管理，学校教学管理部门与年级组、教研组共同分析各年级、各学科的情况，提升了备、教、改、辅、研、管的精准性，通过实时变化的过程性数据信息及分析报告，帮助学校教学管理部门准确掌握教学情况的变化，对异常情况做到及时发现、分析、监管、督促，进而制定及实施落地性指导或解决方案，极大地提升了管理效能。

智慧校园改变学习模式：从共性化达标到个性化提升

清单化管理确保共性化达标。基于平台生成的数据，学校大数据教研中心组织各年级组、各教研组开展教研分析，指导各年级的学科备课组依据教研分析结果，汇聚形成对应年级学生学习中的共性问题清单，并及时发放给师生。随后调动学科备课组的集体力量，借助江西教育资源网题库，针对共性问题清单，命制相应的试题，由平台生成试卷后，学科备课组统一印制分发给对应班级学生进行训练。训练完成后，对答题卡进行扫描，教师进行网上批阅，同时后台时时开展数据采集、分析。教师在对数据进行精准分析后，根据学情再次对任教班级暴露出的问题进行归类处理，遴选出共性问题，组织学生在课堂上解决相应问题，落实学科核心素养，实现对共性问题清单的销号管理。

“双线并行”达成个性化提升。学校引入智慧作业平台，将大数据技术应用到学生日常纸质作业中，在不增加教师教学工作量、不改变学生学习习惯的前提下，动态采集学生过程性数据，即时生成学生专属错题本和“举一反三”题集，为学生的精准学习提供个性化指导方案，构建以学生为中心的学业评价体系。学生可以利用课余时间登录“赣教云平台”个人账户，学习平台将针对其现存学习问题推送视频微课，通过这样的方式高效、精准地解决问题，避免学生进行重复训练，减轻学生学习压力。此外，有“沉浸式体验学习”需求的学生还可以通过线上预约的方式，利用线下自主学习的时间，在VR教室直观感受、深度感知、破解难点、化解疑惑，强化自己的三维空间想象力、逻辑思维能力和创新能力，增强理解力、鉴赏力和应用力。

智慧校园拓展育人平台：从即时化管理到交互化沟通

利用智慧班牌落实即时化管理。在智慧校园建设中，由南昌市教育局统一装备的智慧班牌，成为了学校即时化管理的利器。学校所有行政班教室、走班教室均安装了智慧班牌。这是在江西使用新教材、启动新课程、迎接新高考之前，主动有效应对新挑战的解决方案及特色应用，可以充分满足新高考选课走班的迫切需要。智慧班牌的启用，可以高效地完成学校任课教师与在校学生考勤信息的采集，即时实现走班教师与选课学生的课堂人脸考勤，便于学校管理者了解考勤信息。学生只需在全校任意一块智慧班牌前完成刷脸动作，就能迅速准确地查询到其选课走班对应的上课教室。由于实现了与南昌市新高考走班排课系统的无缝对接，智慧班牌可根据课程的性质自动切换行政班上课模式与走班上课模式，因此，学校每一位学生都可以便捷地实时查询同步课表。智慧班牌的使用，还为即时化以评促学、以评促教提供了应用场景，教师可以直接登录电子班牌，对课堂上学生的表现给予及时评价，后台信息可以同步推送给学校及家长，学生可刷脸登录智慧班牌，对教师的课堂教学情况进行评价，便于教师及时调整教学内容及教学方法。

借助智慧班牌提升交互式育人成效。智慧班牌是智慧校园中智能交互班级终端，是云网端的一部分，也是属于学生自己的终端，是教室的第二块屏。学校以智慧班牌为育人平台，切实有效提升育人的实效。学校借助智慧班牌，创新评价工具，利用大数据，积极探索学校各年级教育情况全过程纵向评价，德智体美劳全要素横向评价。学校利用智慧班牌，弘扬社会主义核心价值观，每周滚动展播更新“最美人物，最美瞬间”事迹，展示学校优秀教师、优秀学生风采及所获得的各项荣誉奖项。学校整合学生在德智体美劳方面的表现数据，留存学生成长每一个美好的瞬间，初步构建并不断完善学生综合素质评价档案，增加教育评价的维度，丰富评价手段。智慧班牌还充当了家校互动的桥梁，平台会将学生的到课考勤情况，自动推送给家长，让家长随时了解学生上课状态。家长、学生可以在班牌留言，实现家校互动，有效化解了校园内手机管理的困扰。

智慧校园赋能教育教学管理。智慧校园建设，促进了信息技术与教育教学的深入融合，提升了教师信息化教学能力和学生信息素养，推动优质教育资源开放共享，充分彰显教育信息化对学校教育现代化的支撑作用。今年，我们计划在“一脸通行校园、跨校区做教研、汇数据促管理、以智能增效率”的目标上持续发力;今后，我们将响应“低碳、节能、减排”的号召，结合“碳达峰”“碳中和”目标，在广大师生心中根植环保理念，建立“碳账户”，通过绿色高效便捷的信息化手段构建符合学校校情的智能化现代教育教学体系，建设低碳节能的绿色数据管理中心，打造智慧校园的升级版，推动智慧校园的可持续发展。